《传感器与检测技术》说课

真正体现教室与实验室一体，教、学、做一体。
三、教材及参考资料
教材： 高等教育出版社出版的《传感器与检测技术》， 此教材是高职高专教材，并且是普通高等教育 “十五”国家给规划教材。
特点： 项目式教学，知识结构系统，传感器类型全面， 难度不高，并配有书后习题。便于学生自测学 习效果。
参考资料：①《传感器与自动检测技术》吴旗 主编 高等教育出版社
气敏和湿 度检测
知识目标:1. 掌握气敏和湿度检测主要特性、基本工作原理 2.了解气敏和湿度检测的组成，使用注意事项
学时 12 12 12 14 10 4
五、教学内容的设计 之二
重点
任务十二的设计
大屏幕展示
难点
讲授法
讨论法
示范法 实验法
任务 编号
1
任务
名称
霍尔式 传感器 的应用
能力
目标
能够用霍尔 传感器组成 电机转速测 量电路，或 开关控制电 路
②《传感器及应用》王煜东 主编 机械工业出版社 ③《检测技术与仪器》沈中城 主编 高等教育出版社 ④《图说传感器》日本 编 ⑤《电气测量仪器》方昌林主编 化学工业出版社
四、学情分析
08电气高职班48人，均来自于普通高中。加之一年来 通过前续课《电子技术》、《电子技能》等课程的学 习，理论和实践的基础较好。
速度检测 液位检测
知识目标:1. 掌握霍尔传感器、磁电式、光电式传感器的工作原 理2.了解霍尔元件的温度、零位特性及补偿 技能目标：学会直流激励时霍尔位移传感器特性实验
知识目标:1.掌握电容传感器3种类型的工作原理及特性2.理解电 容传感器的几种测量电路3.了解声波、超声波的概念 技能目标：正确使用电容式液位传感器
知识
目标
霍尔元件 的测量电 路与典型 应用
授课
主要过程
1传感器原理与特 性
2设计转速测量电 路
3 在实验室进行 分组操作测量出 各种不同状态下 电机的转速
学 考核内容 时 与方法
1电路设计 情况
6 2实际效果
3撰写实训 报告
6分
=3×2
六、考核方案与方法
课程综合成绩
=平时成绩20%+期末理论成绩40%+期末实践成绩40%
《传感器与检测技术》
目
录
一、课程定位 二、课程目标 三、教材及教学参考资料 四、学情分析 五、课程内容的设计 六、考核方案及方法 七、课程特色
一、课程定位
（1）《传感器与检测技术》这门课是机电一体化、电子信息 工程、电气自动化、汽车运用技术应用的一门专业课程。本门课 程在本专业的职业能力培养中起着承前启后的桥梁作用，它既是 前期理论课的延续，又是学习其他专业课的前提。
知识目标:掌握电阻应变式、压电式传感器的工作原理以及什么是 电阻应变效应和压电效应 技能目标：会电阻应变片单臂、半桥和全桥性能实验；
知识目标：1.理解自感式电感传感器、互感式传感器的工作原理2. 认识、了解检测位移量的传感器的器件，了解他们的主要特点3. 掌握电涡流效应的含义 技能目标：会电感式传感器的测量电路
通过访谈前续课程的教师，了解到08电气高职班学生 学习积极性高、动手能力强。
因此基于以上两点分析所得本门课的学习效果ห้องสมุดไป่ตู้比较 好。
五、教学内容的设计之一 项目及任务的设计
学习情境
学习目标
温度 检测
力检测
位移 检测
知识目标:1.了解温度传感器的分类2.掌握热电偶、热敏电阻、热 电阻的特性和工作原理 技能目标：会热电偶测量电路使用方法
能
力
课
目
程
标
目
标
知
识
目
标
（1）能够用万用表、示波器等常用仪器检查各种传感 器性能，判别其好坏； （2）能够根据检测要求合理选用各种类型的传感器； （3）能够根据被测信号的特点，用不同类型的传感器 设计合理的检测电路； （4）能够设计一般电子检测产品； （5）能够正确维护常用电子检测设备。
（1）掌握测量及误差理论等知识，传感器及检测技术 基本知识，测量电路的基本特性； （2）掌握各种常用传感器的基本工作原理、性能特点， 理解它们的工作过程，掌握它们的各种应用场合和方法； （3）掌握信号处理及抗干扰技术的基本知识，理解典 型检测系统的工作原理，清楚各组成部分的功能及其特 性。
七、课程特色
我根据《应用电气自动化专业人才方案》和 《传感器原理与应用课程标准》的要求，把握16号文 件精神，打破了传统教学以章节为主线的理论式教学 模式，将本门课教学内容设计为四个学习项目，每个 学习项目又分解为2～4个小任务的项目驱动式教学模 式。
以传感器实验室为载体，利用多媒体教学设备和 实验设备教学。
可编程控制 器
机电一体化技术
传感器与检测技术
电路分析、电子技能 、模拟电子技术、数字电子技术
（2）《传感器与检测技术》又是双证培养 模式中电子产品装接工、电子产品维修工 国家技能鉴定的嵌入课程。
二、课程目标
主要培养学生选择和应用各类传感器的能力，组
成各种检测系统的能力和各种测试模块电路的设
计制作能力。