人教版生物必修二《基因在染色体上》公开课课件(19页)PPT

结论：一条染色体上
有许多个基因
基因在染色体 上呈线性排列
• 利用一定的方法将一个 基因确定到染色体的实 际位置叫基因定位
人教版生物必修二《基因在染色体上 》课件( 19页） 【公开 课课件 】
第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
2. 家训文化源远流长，它是中国优秀 传统文 化的重 要组成 部分， 潜移默 化地影 响着人 们的内 心、精 神、思 想及其 生活。
3. 中国传统家训文化意蕴丰富，在立 德、修 身、齐 家、处 世等方 面均有 其行为 规范， 它还包 括传统 文化及 其价值 倾向。
4. 我国的家训文化在周代就已经产生 ，家训 文化的 作用非 常明显 ，如团 结族人 、凝聚 家庭氛 围、形 成良好 家族风 气等。
第2节 基因在染色体上
B2《学案》P30【课堂导学】
探索新知
问题3：对孟德尔遗传规律的现代解释是什么？
2.基因的分离定律的实质是：
在杂合子的细胞中，位于一对同源染 色体的等位基因，具有一定的独立性； 在减数分裂形成配子的过程中，等位 基因会随同源染色体的分开而分离， 分别进入两个配子中，独立的随配子 遗传给后代。
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第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
B2《学案》P31【课堂导学】
探索新知
问题3：对孟德尔遗传规律的现代解释是什么？
3.基因的自由组合定律的实质是：
位于非同源染色体上的非等位基因的 分离或组合是互不干扰的；在减数分 离过程中，同源染色体上的等位基因 彼此分离的同时，非同源染色体上的 非等位基因自由组合。
示）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。则上述
遗传现象就可以解释如下：（填表：写出F2的分离比、基因型、 表现型）
1/2 XW 1/2 Xw
1/2 XW
1/4XwXw 1/4XwXW
1/2 Y 1/4XwY
1/4Xw Y
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5. 进一步注重家庭所发挥的积极作用 ，从而 形成施 教导民 、上下 和合的 良好局 面，是 使精神 文明建 设适应 于现代 化建设 的需要 的前提 。
6. 优秀的家风积淀着中华民族优秀传 统文化 ，它所 蕴含的 基本精 神，将 成为与 时俱进 和创新 发展的 社会主 义核心 价值观 的力量 源泉。
摩尔根（T.H.Morgan） 生理学或医学奖。
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第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
1.基于对果蝇体细胞 染色体的认识
第2节 基因在染色体上
2.基于对萨顿 假说的认识
——基因在 染色体上
1.细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子 就是位于一对同源染色体上的 等位基因，不同 对的遗传因子就是位于非同源染色体上的 非等位基因。
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第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
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第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
1.完成B2《学案》第2章第2节 全部习题
2.预习B2 第2章 第3节
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染色体
基因
假说：基因在染色体上
第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
B2《学案》P30【课堂导学】
探索新知 问题1： 科学家发现基因与染色体有哪些平行关系？
1.基因在杂交过程中保持_完__整__性和_独__立__
性。染色体在配子形成和受精过程中，也 有相对稳定的 形态结构。 2.在体细胞中基因_成__对__存在，染色体也 是_成__对__的。在配子中只有成对的基因中 的_一__个，同样，配子中也只有成对的染
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假说：控制白眼的基因在X染色体上而 Y染色体上不含有其等位基因
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第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因， 基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？
第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
B2《学案》P30【课堂导学】
探索新知
问题2:什么实验证明了基因在染色体上？
3.荧光标记法：基因在染色体上 线性， 排列，一条染色体上应该有 许多个基因。
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第2节 基因在染色体上
第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
本节聚焦
1.科学家发现基因与染色体有哪些平行 关系？
2.什么实验证明了基因在染色体上？ 3.对孟德尔遗传规律的现代解释是什么？
第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
B2《学案》P30【课前导学】
知识准备
细胞核中的染色体是由 DN和A 蛋，白两质 种物质组成的。其中 D是N遗A 传物质， 就是遗传染物色质体的载体。
第2节 基因在染色体上
同源染色体上的非等位基因，不能自由组合
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基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
B2《学案》P30【课堂导学】
探索新知
问题3：对孟德尔遗传规律的现代解释是什么？
7.小说开篇包含了丰富的信息，让我 们大概 了解了 李老师 的基本 情况， 包括身 体情况 、工作 情况、 经济状 况和他 同孩子 们之间 的关系
8．美国国家太空协会是一个致力于 创建太 空文明 的民间 非营利 组织， 由国家 太空研 究所和 拉格朗 日点协 会发展 而来。
9．虽然火星的自然环境十分恶劣， 但未来 对火星 进行改 造以及 人类在 火星建 造基地 ，这些 都有可 能成为 现实。
B2《学案》P30【课堂导学】
探索新知
问题2:什么实验证明了基因在染色体上？
1.摩尔根的实验结果：从果蝇红眼和红白眼眼这一 对相对性状来看，F1的表现型是 3:1 ，F2的
红眼和白眼之间的数量比是 ，这样的遗传 表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是 受一对等位基因控制的。只是，白眼性状的表 现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？
第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
或
非同源染色体上的非等位基因自由组合。
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第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
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1.榜样示范与言传身教并重。现代教 育理念 认为， 家庭是 子女的 第一所 学校。 这与古 人在教 育方面 讲求以 身示范 、身体 力行来 达到教 育晚辈 的目的 是较为 一致的 。他们 都是通 过言传 身教， 营造正 面而健 康的家 庭氛围 ，以期 对晚辈 的人格 塑造产 生潜移 默化的 影响。
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基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
B2《学案》P30【课堂导学】
探索新知
问题2:什么实验证明了基因在染色体上？
2.摩尔根及其同事对此现象的设想：控制白眼的基因（用w表
第2章 人教版生物必修二《基因在染色体上》课件(19页）【公开课课件】
基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
二、基因位于染色体上的实验证据
美国生物学家， （1866—1945）用果蝇 作实验材料，创立染色体
遗传理论，是现代实验生
物学的奠基人。于1933 年由于发现染色体在遗传
中的作用，赢得了诺贝尔
10．目前应用于深空探测中的人工智 能仍处 于弱人 工智能 阶段， 而探月 工程由 于人工 智能的 广泛应 用，已 经走向 强人工 智能化 。
11．中国开展火星探测的可行性论证 与探月 工程几 乎同步 ，而中 图首次 火星探 测任务 从正式 立项到 正式启 动仅用 了四个 月的时 间。
感谢观看，欢迎指导！
第2章 基因和染色体的关系
一、萨顿的假说
第2节 基因在染色体上
萨顿（W.Sutton） 美国遗传学家，
（1877—1916）用蝗 虫细胞作材料，研究精 子和卵细胞的形成过程。
假说：基因是由染色体携带着从亲代 传递给下一代的。
第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
看得见
Dd
类 比 推 Dd 理 看不见
色体中的_一__条。
第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
B2《学案》P30【课堂导学】
探索新知 问题1： 科学家发现基因与染色体有哪些平行关系？
3.体细胞中成对的基因一个来自 父方， 一个来自 母方。同源染色体也是如此。 4.非等位基因在形成配子时 自由组，合非 同源染色体在减数 第一次分期裂后 也是 自由组合的。