掌声初中生优秀作文

掌声初中生优秀作文
第1篇：掌声初中生优秀作文
看完表演，我们会鼓掌；获得胜利，我们也会鼓掌……生活里，处处都会有掌声。

掌声给了我们鼓励、信心和赞扬。

记得四年级的元旦前夕，我们为春节联欢会准备节目，我们小组六个人，讨论后决定，推荐我上去表演吹竖笛。

顿时，我觉得好自豪啊，浑身热血沸腾，下定决心要为小组争得荣誉。

表演那天，前面的同学唱歌跳舞我都无心欣赏了，手握着竖笛，等待属于我的表演时间。

终于轮到我了，在全班同学和老师的热烈掌声下，我拿着竖笛自信满满的踏上了讲台。

可是，当我看到讲台下那一张张熟悉的脸时，我突然紧张了起来，心里好像有头小鹿在乱撞，握着竖笛的手心也在不时的冒着冷汗，我傻呆呆的站在讲台上，硬是把想说的话给忘记了，大脑里一片空白。

此时的教室里也安静极了，似乎连同学们的呼吸声都能听得很清楚；几十双眼睛一眨不眨地看着我，像是要把我看穿似的。

“*，*，*……”正当我不知所措时，一声声清脆的掌声响了起来，我抬起头，看向掌声传来的方向，那是我们组的5位同学，他们带头拍起了手掌。

寥寥的掌声打破了教室的安静，好似冬日的暖阳照进了我的心房，让我找回了信心；又似一股温暖的春风传递来强大的力量，给了我鼓励。

我鼓起了勇气，拿起竖笛，深吸一口气，吹了起来。

优美的旋律立刻在教室里响起，台下的同学们有的也跟着哼唱了起来。

音乐停了，我收起竖笛，向大家深深
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第2篇：掌声初中优秀作文600字
正站在台上无助的我恐慌地看着周围，只觉得眼前一片漆黑，脑袋一片空白。

舞台华丽的灯光下，映出一个微微颤抖的影子。

忽然间，台下如雷鸣般的掌声响起……
我是个热爱音乐的人，但却胆小得很。

上过无数次的舞台，但每一次都是以集体表演的形式出现的。

难得机会，我家附近的俱乐部在
星期五举办独唱pk赛，我心里暗想：挑战自我的机会到了。

我马上报了名。

眼看明天晚上就要比赛了，但这时候，我偏偏发起了烧来。

家人很担心，问我需不需要取消比赛，我决心拼战到底，斩钉截铁地说：“不用，我能行。

”
病得虚弱的我上舞台之前化了一个小淡妆，掩盖自己的病容。

听着音乐的前奏，对照镜子绽放出练了无数遍的自然型微笑。

唱到高潮时，心里害怕会破音，但我没有时间去犹豫。

闭上眼，豁出去了。

拿起主持人递给我的麦克风，我小心翼翼的走上舞台，音乐声缓缓的响起来了，可这时我的脑袋竟然一片空白，一句歌词也想不起来了。

音乐已响了十几秒，但我却感觉自己已经站了几个小时了，舞台上的灯光聚焦在我哦的身上，异常刺眼，我的眼前一片白*。

这时，观众们却传来了雷鸣般的掌声，那真切的掌声振动着我的耳膜，我的眼眶湿润了。

我拿起麦克风，合着节拍，唱出了我准备已久的歌曲。

音乐结束时，我深深地给观众们鞠躬……
成功的表演者获得掌声不过是人之常情，但我这个蹩脚的表演者同样获得了观众
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第3篇：掌声初中优秀作文650字
赞美，是给予他人的最佳礼物。

而掌声，正是一种至高无上的赞美。

两掌的拍击声，单调，却悦耳，声声拍进了心窝里，给人自信，也给人前进的动力。

什么样的人该获得掌声？又该怎么做才能获得掌声？依我之见，每一个平凡而努力的小人物都该获得掌声，只要愿意脚踏实地、刻苦耐劳的向前行，就有资格得到清脆悦耳的掌声。

成功而自满的人，以及失败却虚心检讨，并努力继续向前的人，谁才应得到掌声？掌声不一定为成功者响起，却一定为有高尚品德的人演奏。

成功者不一定值得赞叹，失败者不一定可耻。

努力的过程及面对胜败的胸襟才是能否得到掌声的关键。

同样地，地位的高低也不能决定是否能得到掌声的关键。

同样地，地位的高低也不能决定是否能听
到掌声的美妙乐音。

只要努力做好自己份内的事，尽全力为社会奉献，不管是小市民，还是*，都能使掌声为之响起。

接受掌声固然是值得欣喜的，为别人奉献自己的掌声却更为可贵。

掌声，使大家分享彼此的喜悦，接受掌声的人与为他人鼓掌的人都能沾染上欢乐的气息。

给予他人掌声，不仅是认可他人行为的象征，同时也使自己的品德随之升华。

只有诚心诚意赞美他人，不吝于奉献掌声的人，才是真正具有美好品德的人。

因为拥有一颗美善的心，才能看出事事物物值得给予掌声的可爱之处，并以双手为之演奏赞美的乐章。

我们或许与璀璨的成功之果无缘，却可以努
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第4篇：掌声优秀初中作文
我是一条鱼，一条游弋在题海中的鱼，掌声。

日复一日，我感到我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦*的海中，忧郁如流沙般吞没我……
我是一只蚂蚁，一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁，仰望着来来往往的人群，我躲在*后品尝着一个人的寂寞世界……
我有眼泪，却才不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看见我的脆弱；我渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎……我自卑……
琴房中，很静，我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑*和白*琴键，心b中泛起了快乐的涟漪--只有此时，我才能找回自我和信心。

双手跳跃，音符从指尖流泻而出，偌大的琴房中流淌着一首欢乐的歌，裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心扉，仿佛全世界只有钢琴和我，我很陶醉，因为了有音乐……
曲终，掌声响起……我惊讶地抬起头，门边倚着一个男孩，掌声。

“真的，你*得真棒；原以为你很冷漠，然而黑*的*下却有一个这么可爱的你，你也是红*的，真高兴重新认识你!”伴随着掌声和鼓励，他走了，留下了惊愕的我和一颗似乎受宠若惊的心。

那阵掌声，为我的心披上了一件毛衣，一件用理解、关爱和鼓励织成的毛衣，那一刻，有股落泪的冲动……
晚上，我做梦了。

那是一个**的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦……
台上的我坐在钢琴前，娴熟的手指演奏出一首首欢乐的乐曲；台下，掌声雷动，人头攒动，他们都为我的激
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第5篇：生活中需要掌声初中优秀作文
当你感到寂寞时你就拍拍手，当你感到伤心时你就拍拍手，当你感到快乐时你也拍拍手吧！生活中需要掌声，知道为什么吗？接下来就听我娓娓道来吧！掌声也许平凡得只是左手拍右手，右手拍左手而已，但却给予了无限的动力！记得那是一次舞蹈比赛，每当优秀的舞蹈员要上台表演时，那都是付出绝大努力才能换来的！我也是一个喜欢舞蹈的小丫头，为了换来一次表演，我不怕累不怕流汗就怕自己上不了台，我胆小、害羞不敢在大家面前表现出特别的我，只敢暗地里表现自己，直到老师对我们说：“同学们，你们谁跳的舞好啊！”话音刚落，锅就炸开了，小欣说：“我不仅身材好，而且舞蹈我也顶呱呱！”小玉推了一下小欣说：“别乱说，我比你好多咯！”接着小珍又*了一句：“你们再好也没我好……”大家都在争论谁更棒，只有我一人蹲在墙角，我头低低地，似乎很失望似的，后来，老师走到我的旁边，问：“晓琳你这是怎么啦？大家都在争谁更棒，怎么你一人趴在这儿？“老师……”我结结巴地说道，“恩？小琳，你是害怕吗？还是怎么了？”老师带着疑惑的眼神问我，我小声地对老师说了一句：“我胆小！”老师笑了笑，让同学们都去教室外面，老师也出去了，但她走时，放起了一段音乐，我听了，似乎不知不觉地跳了起来，也没有注意同学们和老师就在窗外，我跳得忘记了一切，陶醉在音乐当中，直到那一声声真
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第6篇：生命中的掌声优秀作文
掌声，是成功时的那道阳光；掌声，是获奖时的那份喜悦。

若人生是乐谱，那么掌声就是活泼可爱的音符，快乐地跳跃在五线谱上，谱出希望的乐章。

每个人都渴望获得掌声，它是自信的催生婆，是成功的装饰音。

小时候常参加各项比赛，不论是田径、绘画或作文，我都怀着梦想参赛。

得奖的那份心情是春日的鸟语，而掌声则是淙淙的流水，一株希望的梦苗在心田萌芽，心中满是快乐的甜馨。

然而，在掌声背后，有着千言万语也说不出的煎熬，有着许多跌倒的画面，这都是得到掌声前所需支付的代价。

每天傍晚，陪着夕阳跑步，在那黄澄澄的天空中，我彷?房醇?晒Φ*熘脑谄?∽牛宋椅尴薜亩?Α而在夜阑人静的深夜，我总是要在孤灯下振笔疾书地练习作文，背诵名言佳句，垂着头的路灯总会支持我，让我又满怀着温暖，以迎向光明的成功之丘。

而在人生的旅途中，也有许多人值得我们鼓掌，让希望送到每个人的心中，散发着自信的光芒。

生命的掌声，送给那些与生命拔河的勇士，他们不让“命运”左右，而靠自己“运命”，解开人生的魔术方块，绽放生命的光辉。

美国爱默生曾说：“不要在怀疑与恐惧中浪费生命。

”学习他们不畏艰难而与生命挑战的精神，相信自己，肯定自己，给予自己掌声，让*霾消散，幸福永驻。

而他们开朗的人生观，不就是获得掌声的最佳模范吗？
爱的掌声，送给那些散播爱的种子的天使们
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第7篇：掌声中学生优秀作文
掌声是一股清澈的暖流，灌溉心湖；掌声是甜而不腻的花蜜，点缀人生；掌声亦如强劲的风儿，鼓舞纸鸢飞向天际。

秋冬之际，北雁南飞，双翅东西分上下。

雁行于空中盘旋翱翔，到达目的地便降落河滨戏水。

牠们优闲地在水上徘徊，似在炫耀自己的旅途经验。

我和哥哥常至此观鸟，瞧牠们行走时脖子一缩一缩地，似跳新疆舞的优伶。

顽皮的我们总爱蹑手蹑足地接近，然后倏忽地击掌作声。

只见数十只鸟儿又再度拍动翅膀，镶起水面晶莹透亮的水花，振翅高飞；波动的水面如琴键的起落，奏成一曲活泼的秋冬之歌。

其实我们就如同候鸟，有了他人的掌声鼓舞，便有了飞向苍穹的勇气。

“在终点时，每个人都是苍鹰。

”不论如何之人，人人皆有苍
鹰的本质，只要愿意展开双翼，便有机会翱翔天际。

然而，掌声便如同辅助苍鹰飞翔的疾风，鼓舞牠，承载牠。

因为疾风，牠便有了在高处俯视大地的理由。

因此，掌声是人们不可或缺的动力。

“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。

”水黄皮的花期虽短，不过几个星期便已花事阑珊。

然每逢春夏之际，待柔风吹红树梢，看麻雀跳响枝桠，翩翩落下的小花即如紫*的雪，落英缤纷，令人赞叹！人不亦是如此？我们既无法控制生命的长度，便拓展它的宽度吧！只要努力进取，不计成果，理所当然应获得掌声。

掌声是对价值的肯定亦是对世事的赞美。

掌声便如同一封封缤纷的书信，承载无限的祝未完，继续阅读 >
第8篇：仙人掌初中生优秀作文
家中的窗台上，放着一盆仙人掌。

那是爸爸送我的生日礼物，一开始，我并不喜欢它。

仙人掌通体绿*，上面长有各种颜*的小花，浑身长有密密麻麻的小刺。

远远看上去，你会觉得它像一只小刺猬。

较大的仙人掌远看，活像是一座小山般大的翡翠烛台。

”
一次，我被它身上的刺扎了。

以为带“仙”字的植物都是美丽动人的。

爸爸拍拍我的头，说：“去了解一下仙人掌吧！”
通过网上的查阅，我开始对仙人掌怀满敬佩之情了。

原来，它可以在飞鸟不渡的戈壁滩上，陡峭危险的悬崖边，干燥炎热的里存活下来。

它不渴望别人的施舍，无论是怎样的环境，它都能生活。

那密密麻麻的小刺，似乎就是它的一件防护衣，不高傲，却也不卑贱。

现在想想，仙人掌所经历的苦难，不正是我们人生的一种折*吗？在家中，我们都是爸爸妈妈宠爱的公主王子，担不起一点儿负担，吃不了一点儿苦.现在，我们也应该像仙人掌学习，磨练自己的意志。

甩掉那华丽的衣裳，从灰姑娘和青蛙王子做起。

仙人掌虽然其貌不扬，但是它的追求，她的努力，它的不懈，它的坚持，都深深感动并启发着我。

其实，带“仙”字的植物并不一定都是美丽的，水仙花虽美丽，但它经不住风吹雨打，阳光暴晒的考验，所以它只有动人的皮囊，却
没有可贵的精神。

而仙人掌就不一样了。

她虽没有水仙花那么美，却也不失一丝美感，因为它的美来自内心，来自内在，来自汗未完，继续阅读 >
第9篇：掌声初一优秀作文
新学期开始了，x年x班又开始了新一轮的班长竞选。

a同学是最有实力的“班长候选人”。

人们也对他赞不绝口。

投票结束了，小a 成为了新的班长，大家发表了自己的看法。

小b同学是个前卫的人，她首先发言：“a同学长得帅，人缘又好，是我心中的白马王子，所以我投了他一票。

”老师点了点头，示意她坐下。

小c同学还没等她坐稳，便接过了话茬：“小a同学学习好，还乐于助人。

记得上次那道数学题，我在家里怎么做也没有做出来，就去找了他。

他的作业也没有作完，但当我说明来意后，他就立刻为我耐心讲解。

那道题很难，我听了好几次也没有弄懂。

但他没有不耐烦，而依旧是那么耐心。

而我最后，终于把那道题弄懂了，但白白花费了他两个小时的时间。

我很愧疚。

这次竟选班长，我不选他还会选谁呢？小d同学坐不住了，也站了起来，语言中带有明显的佩服：“是啊是啊！他尊老爱幼，主动帮助老爷爷、老奶奶过马路；他拾金不昧，捡到钱从不私吞；他心地善良，听说他还用自己的压岁钱、零花钱救济穷人。

妈妈说过，如果我要能赶上他的十分之一就行啦！”老师听后又点了点头。

小e同学“蹭”地蹿了起来。

迫不及待地发言：“他为班级做出了多么大的贡献啊！他虽然体格不健壮但遇到同学的纠纷他努力和解，他虽然不是值日生但主动打扫班级。

每次，老师让没人拿一本书建立班里的图书角，他总是拿五六
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第10篇：掌声响起初三优秀作文
课间的阳光明亮到近乎晃眼，同学们的喧闹声此起彼伏的四周，我小声而急促地背诵着手中的演讲稿。

今天的语文课，我要进行每学期一次的课堂三分钟演讲，尽管我己经花费了不少时间准备，尽管这并不是第一次，但我的心中依旧萦绕着惶恐与不安。

“燕姐怎么还不来，”语文课代表早在黑板上写下了我的演讲题目和大名，却迟迟不见燕姐的身影，他不时惴急地探头张望着。

“副班长，要不你先上去演讲吧。

”
没有燕姐在？我恍惚地想起每一次演讲，燕姐站在我身旁，仔细倾听，频频点头，若有所思，让我顿时信心大增，压抑住心中泛起的不安，让演讲顺利进行。

“快去吧，”同桌推揉着我，嘿嘿一笑，“燕姐不在，还能偷偷看稿呢。

”忽然间，恍惚的感觉渐渐散去，一种强烈的真实感让我紧紧握住手中的演讲稿。

没有牙齿打颤，没有双腿发抖，出人意料，我平静地走了上去，深吸一口气，紧接着竟通顺如流水般地背出来，开头是顺利的，我暗暗彻喜。

突然间传来一阵窃窃窃私语声，我目光一凝，看见一个女生竟然转过头，和后排的女生激烈地讨论起来。

怎么回事？人与人之间基本的尊重呢？班委干什么吃的？渐渐地，心底竟燃起一股怒火，又一个不忿之*撞入的的瞳孔，“喂，这演讲还有人听吗？”睫毛微微一颤，我惊恐地发现，讲话声以烈火燎原之势传遍了整个班级。

胸口如同被打了一拳，我尴尬地勉强维持住演讲的势
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