完整版)物理教研组工作计划

完整版)物理教研组工作计划
物理教研组工作计划
本学期，我们物理教研组将继续以“课堂教学质量程”为主线，致力于更学观念，优化教师和学生的教学行为和研究方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率。

我们的
目标是通过集体备课和教学研究，全面提高本校物理教师素质和教学质量。

围绕这个目标，我们制定了以下工作计划：
一、加强教育教学理论研究，提高教师理论素养
1.组织教师认真研究新的《基础教育课程改革纲要》、
《学科标准解读》等课程改革材料。

研究《物理新课程标准》及相关资料，转变教育观念，真正实践“以人为本”的教育理念。

同时，要求教师注重文献资料的收集工作，做到资源共享。

2.要求教师经常阅读物理专业杂志和相关教育报刊，结合
教学实际，有针对性地选学，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。

3.组织教师进行理论研究交流，积极撰写教学论文。

要求
每学期每人至少发表一篇论文，努力成为学者型的教师。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效率
新的物理课程标准包括科学探究和科学内容。

其中，科学探究包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

这种探究型的课堂教学模式是我国科学教育史上的创新。

为了适应新的物理教学，我们必须对课堂教学模式进行改革。

本学期，我们将在过去课堂教学的基础上，总结经验教训，让参加示范课教师和优质课的教师进行展示，大力推广探究型课堂教学模式。

我们希望每一位物理教师都了解这一模式，并在教学实践中使用它。

只有这样，新的课程标准才能得以落实。

否则，旧的课堂教学模式将无法适应课程改革的要求。

1.本学期，我们设立了新课堂教学模式教学研究小组，旨
在促进课程改革。

研究内容包括：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；创造和谐愉悦的研究环境，注重物理知识的形
成过程教学和情境教学；开展研究性研究和综合实践活动，注重科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；探讨新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

2.我们还加强了教学常规调研，对备课笔记、听课笔记、
作业批改等进行检查或抽查。

认真研究先进学校的经验，借鉴他们的做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3.我们组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

听课安排顺序为高一组、高二组、高三组。

（有的可在备课组内进行）
4.我们还组织研究新课程标准，熟悉新课程体系及教学要求。

（以高一教师为主）
5.我们实施分层教学，使不同层次的学生都有所收获。

6.为了促进青年教师的成长，我们继续组织青年教师研究
教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好研究笔记，不断提高教育理论水平。

同时加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等研究，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

7.我们加强毕业班物理教学工作，重点放在加强双基和能
力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，加强竞赛辅导，定时、定人、定地点、定内容抓好此项工作，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

同时积极进行复教学研讨活动，共同研究历届高考试卷，交流复经验，明确复方向，努力提高物理高考成绩。

认真完成教育局及学校布置的各项工作。

8.我们还搞好教研组建设，制订了一个学期活动的规划，
加强理论研究，领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。

特别要加强课堂教学改革方面的理论研究。

同时，加强物理专业知识的研究，特别是近代物理的研究。

对新上岗教师
则要加强实验能力及解题能力的培训。

教研组活动要经常化，保证至少三星期1次。

要加强教学实践的探索，提倡集体备课，备教案，同时也要备学案，备课的重点是如何进行探究，如何让学生更多地参与和获取更多的能力。

在上课时，要少讲、精讲，启发学生而不是灌输知识。

教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力。

要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问题。

同时，老师之间要相互研究和探索，多互相听课，并在听完课后及时评课，实事求是，有一说一，对开课老师才有帮助。

另外，要开一些具有探索性、创新意识的课程。

高一备课组组长为XXX，高二备课组组长为XXX，
高三备课组组长为代富之。

为了提高教研组整体水平，需要加强组内凝聚作用。

本学期组内大项活动将是应用物理知识竞赛。

除此之外，还要积极参加县教育局和学校组织的大项活动，组织教师撰写论文，并进行评选。

同时，要搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加9月举行的全国高中物理竞赛。

最后，还要完成教育局和教研室布置的其他工作。