有效落实中年级学生预习要求的对策

有效落实中年级学生预习要求的对策
郑颖
【期刊名称】《小学时代(教育研究)》
【年(卷),期】2011(000)006
【摘要】"学起于思、思起于疑".教师首先要指导学生学会预习,科学安排学生的预习,养成预习的好习惯,使学生通过预习明确所学内容的重点和难点.预习到了位,能使学生在课堂上成为真正的主体,使预习成为培养和提高学生自学能力的用武之地.【总页数】1页(P22)
【作者】郑颖
【作者单位】浙江省温州市广场路小学,325000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.预习,有效课堂的基石——浅谈小学中年级学生语文差异性预习
2.紧扣预习要求落实阅读目标--《威尼斯的小艇》教学反思
3.有效落实预习,增强"先学"实效
4.落实\"三有\",让预习成为语文有效课堂的重要准备
5.落实有效预习提高自学能力
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