教学课件:力的分解1
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(3)矢量和标量的根本区别在于运算法则的不同。
F1+F2
F1
F2
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➢几个矢量首尾相连,从初矢量首端指向末矢量 尾端的有向线段就表示合矢量。
F2
F3
F12
F1
F123
F4
F合
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小结:
1、力的分解的概念:已知合力求分力 2、力的分解遵循的规律:平行四边形定则 3、力的效果分解法:按实际作用效果分解 4、矢量运算的法则:
平行四边形定则和三角形定则
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练习:分解下图球所受的重力
F1
F1=G tanθ
q
F2=G / cosθ
F2 G
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三、矢量运算法则:
(1)平行四边形定则:以表示两矢量的线段为邻边 作平行四边形,则它们所夹的对角线表示合矢量。
(2)三角形定则:把两矢量首尾相接,则从第一 个矢量的始端指向最后一个矢量的末端的有向线 段表示合矢量。
IV. 求解三角形,得到分力的大小和 方向
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例题二:轻杆OM一端通过铰链固定在竖直墙上, 另一端用绳ON拉住,绳跟墙的夹角为θ。在O点挂 一个重为 G 物体,如图所示。怎样确定OM、ON 的受力方向及大小?
N
θ
O M
想一想:建筑上用的塔吊的支臂受力情况如何?
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➢塔吊的悬索改 变了支臂的受力 方向
思考:
为什么高大的桥梁要 建很长的引桥?
为什么塔吊的支臂上 要用悬索拉着呢?
分力F1、F2
力的合成
合力F
力的分解
1、力的分解是力的合成的逆运算
2、力的分解同样遵守平行四边形定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F 共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力.
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F
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例题一:
例1:小孩从倾角为θ的滑梯上滑下,小孩受到竖 直向下的的重力G,但他并不能竖直下落。从力 的作用效果看,应该怎样将重力分解?
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二、根据作用效果分解力
I. 建立物理模型,明确研究对象, 选择要分解的力
方法与步骤
II. 根据作用效果确定两分力方向
III. 以已知力为对角线,两分力为邻 边作平行四边形
复习提问:
1、什么叫合力,分力?
如果一个力和几个力的 作用效果 相同,则这个力称为 那几个力的合力,那几个力称为这个力的分力
2、什么是力的合成?遵循什么定则?
答:求几个力的合力的过程。 遵循平行四边形定则。
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南京长江大桥公路桥全 长4588米 。其中正桥长 1576米,其余为引桥。
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F合
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1、力的分解的概念:已知合力求分力 2、力的分解遵循的规律:平行四边形定则 3、力的效果分解法:按实际作用效果分解 4、矢量运算的法则:
平行四边形定则和三角形定则
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练习:分解下图球所受的重力
F1
F1=G tanθ
q
F2=G / cosθ
F2 G
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三、矢量运算法则:
(1)平行四边形定则:以表示两矢量的线段为邻边 作平行四边形,则它们所夹的对角线表示合矢量。
(2)三角形定则:把两矢量首尾相接,则从第一 个矢量的始端指向最后一个矢量的末端的有向线 段表示合矢量。
IV. 求解三角形,得到分力的大小和 方向
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例题二:轻杆OM一端通过铰链固定在竖直墙上, 另一端用绳ON拉住,绳跟墙的夹角为θ。在O点挂 一个重为 G 物体,如图所示。怎样确定OM、ON 的受力方向及大小?
N
θ
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想一想:建筑上用的塔吊的支臂受力情况如何?
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➢塔吊的悬索改 变了支臂的受力 方向
思考:
为什么高大的桥梁要 建很长的引桥?
为什么塔吊的支臂上 要用悬索拉着呢?
分力F1、F2
力的合成
合力F
力的分解
1、力的分解是力的合成的逆运算
2、力的分解同样遵守平行四边形定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F 共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力.
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例1:小孩从倾角为θ的滑梯上滑下,小孩受到竖 直向下的的重力G,但他并不能竖直下落。从力 的作用效果看,应该怎样将重力分解?
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二、根据作用效果分解力
I. 建立物理模型,明确研究对象, 选择要分解的力
方法与步骤
II. 根据作用效果确定两分力方向
III. 以已知力为对角线,两分力为邻 边作平行四边形
复习提问:
1、什么叫合力,分力?
如果一个力和几个力的 作用效果 相同,则这个力称为 那几个力的合力,那几个力称为这个力的分力
2、什么是力的合成?遵循什么定则?
答:求几个力的合力的过程。 遵循平行四边形定则。
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南京长江大桥公路桥全 长4588米 。其中正桥长 1576米,其余为引桥。