手工制作品比赛实施方案（5篇范例）

手工制作品比赛实施方案（5篇范例）
第一篇：手工制作品比赛实施方案
桂林市第二技工学校“手工制作”比赛实施方案
为了活跃校园文化氛围，提高学生的技能水平，营造良好的学习氛围，促进我院校园文化的进一步繁荣和发展。

提升学生的创新意识和环保意识，特此举行环保手工艺品创意设计制作大赛。

一、参赛作品要求及参赛形式
1.作品必需是自己制作完成的，不得从市场采办；或者从别处剽窃。

2.作品范围主题是围绕环保可以包括创意手工艺术品，建筑模型，化工模型，生活用品DIY，小制作，小发明等（注：作品请附带简介所用的材料，包括作品创造发明创意，设计思路、设计原理、设计图纸等表现作品风貌的内容）。

3.作品题材广泛，可以使用废弃的布艺类，摆设类，纸制类，等；以及发明制作类，不仅局限于手工艺品，鼓励制作发明类的作品但主题要围绕环保。

4.作品贴近生活注重环保，有一定的创新，积极健康向上，主题鲜明。

5.以个人或者团体（最多6人）制作参加均可。

6.参赛作品需注明作品名称、制作者姓名、班级，及作品具体各个方面的说明；以及注明是否需赛后归还。

5、参赛办法：作品制作由学生个人或组合完成，也可在学校老师的辅导下完成，并于2014年5月28日前将作品交至各班主任处，最后由13幼教团支部统一汇总。

1、作品形式不限，剪纸、折纸、手工编织等均可，要求作品能体现“我有一双小巧手”的主题，可以是风景、人物等。

2、参赛作品分类：
纸手工类：剪纸（含单色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、点色剪纸）折纸、纸花等，尺寸不限。

布类：布娃娃、布饰、镶嵌画、布浮雕等
编织类：壁挂、串珠、毛线织物、中国结等
刺绣类：十字绣等
泥塑类：橡皮泥、雕塑等
贴画类：纸贴、布贴、豆贴、蛋壳贴等
绘画类：国画：含工笔和写意，尺寸不超过四尺宣纸。

水彩/水粉画（丙烯画）：含风景、人物、静物，尺寸不超过对开。

4.作品要求：
1．作品主题鲜明，美观实用，构思巧妙，富有创造性。

2．作品必须自己制作完成，不得从市场上购买成品参赛
3.作品数量不限，也可合作完成。

4.作品形式多样。

手工艺制品、纸制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等。

5.参赛作品必须注明作品名称、制作者班级，姓名，并附上设计理念。

二、奖项设置：
一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，优秀奖若干名。

各奖项均颁发荣誉证书。

三、评分标准：共50分
1、构思新颖并富有想象力和创造力，实用性好。

15分
2、作品制作精致。

12分
3、内容健康向上，能展现学生蓬勃向上的精神风貌和“共建和谐校园”的主题。

15分
4参赛作品需附以文字说明，并注明班级和姓名。

作品的文字介绍有特色。

8分。

四、获奖作品展示
将所有获奖作品及活动过程中的精彩瞬间的图片展示于一食堂门口
五、活动流程
1，报名。

2，作品制作。

3，作品展示，学生投票。

4，由各兄弟
社团及学生评委评审出所设奖项获得者。

5，获奖作品展示。

六、经费预算
中国绳300米：120元气球两袋：3元
珠子4斤：100元鱼线2卷：30元海报三张：10元卡纸20张：15元胶带2卷： 5元
水彩笔： 10元其它：55 共计：348元
附录：一，活动宣传单
第二篇：手工制作比赛实施方案
2012-2013学校园艺术节
------手工制作比赛实施方案
为培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，提高全体学生动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办“奇思妙想”科技小发明和手工制作比赛活动。

现将活动安排如下：
1.口号：科学在心中，创新在手中
一方面，培养学生的科技创新和动手能力，提高学生的科技素质
另一方面，激发学生的生活情趣，养成一种积极健康的人生态度。

2.学习制作作品：主要以创意、个性、生活、环保为主题，可以是理、化、生实验改良装置，教具制作，利用废物制作的各种实物和模型，动植物标本，生活中的小发明、小制作和各种DIY作品等等。

每位学生可以周末找家长或邻居学习制作方法，也可以自己设计，然后交一幅自己的作品。

作品上必须标有制作者姓名、班级、作品名称，以便评选制作奖。

3.现场比赛：每班推荐3-5名学生参加现场制作比赛（材料自备）
时间：3月30日中午地点：综合实践教室
4.现场比赛作品要求：
① 作品名称
② 制作者：姓名，班级
③ 作品简介：作品创作设想以及功能，材料等方面的介绍。

5.评选标准：
① 作品的主题鲜明（以环保为主题的作品须以废弃的物品作为材料）② 作品具有创新性，体现特色，突出个性
③ 作品的科技价值
④ 作品的实用性和艺术性
⑤ 作品的原创性
6.奖项设置：
制作奖（个人）：一等奖6名；二等奖5名；三等奖5名
集体奖（班级）：①奖励办法：采用积分制，制作奖获一等奖每幅作品加6分；二等奖加4分；三等奖加2分。

7.作品展览阶段：
把最后获奖的作品在展台上展示，并且在学校网站公示。

8.活动工作人员安排
负责人：吴鹏、李艳华、赵晶、刘江杰、江姗
摄影、宣传：赵晶、刘江杰、江姗
评委：赵晶、刘江杰、江姗
抚顺市第二十六中学综合实践组2013．5
第三篇：手工折纸作品
手工折纸作品
教学目标：
1、学习用正方形纸折小狗。

2、通过观察并且自己会折小狗。

教学重难点：用正方形纸折小狗。

教学准备：
准备材正方形纸一张。

教学课时：一课时
教学内容：通过观察并且自己会折小狗。

教学过程：
第一步对折一下纸张。

将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。

让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。

第二步：折出小狗的两只耳朵
第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。

第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。

第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。

第六步：展示学生的作品。

第二课时：手工制作——剪纸（一）教学目标：1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。

学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

2．过程与方法
学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。

帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。

提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。

使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。

（二）教学重点和难点：
1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

（三）教学用具：
1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
（四）教学过程：
一、故事导入。

1．双喜的由来
2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花
二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）
2、示范讲解喜字的折叠方法
3、重点讲解喜字剪法的关键
4、学生试剪双喜
5、评价学生作品找出剪错的原因
三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）
2、分析民间剪纸的内涵
谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}
3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱
4、教师示范剪纸制作过程
启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作
四、想象与创作。

1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字
要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限
（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上
五、展示与评价。

、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子 3、教师简评
六、小结。

第四篇：2014年母亲节贺卡、手工作品设计比赛方案
2014年“殷殷母爱” 之母亲节贺卡、手工作品设计、制作比赛
谁言寸草心，报得三春晖。

滴水之恩当涌泉相报，在母亲节（5月11日）即将到来之际，我们该为她做些什么呢？就做一张贺卡或一份手工作品（表达对母亲的感激之情或表现母爱的伟大）表达我们对母亲的爱吧。

羔羊跪乳，乌鸦反哺，这是亘古的永恒。

送给妈妈一张小小的卡片或一分手工作品，让它盛满所有春光，捎上我们的祝福。

常怀感恩之心，让天下母亲倍感欣慰，让爱插上翅膀在蓝天自由飞翔！
做贺卡或手工作品的过程，同时也是培养学生的动手实践能力，激发创新意识，提升审美能力的过程。

为此，请家长抽空给孩子必要的指导，与孩子一起动手设计、制作，共同设计、制作一份包含深意的作品，一、活动主题：感恩母爱，快乐成长
二、活动时间
1．4月24日---5月3日动手设计、制作。

2．5月4-5日上交作品给班主任。

3．5月6-7日评奖、展出。

三、活动对象：一至六年级学生
四、活动分组：分低、中、高年级组
五、作品要求（含贺卡、手工作品）
1.设计新颖独特，内容健康向上。

2.参赛作品要符合活动主题，要在作品上标明班级、作者姓名。

3.如有需要，每件作品可附100字以内的创意简介文字。

六、奖项设置（根据上交作品数量、质量而定）
七、作品上交数量
每班至少上交5份有一定质量的作品，多多益善。

2014年4月25日1
第五篇：手工作品大赛策划书
河南科技学院新科学院
第一届手工作品大赛策划书
一、活动目的：
为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。

充分地调动同学们的积极性，因此，我们食工系向全院学生发出邀请——来吧！我们的精彩！废物也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！特此举办“共建和谐校园"手工制作大赛。

二．活动宗旨：
1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空
3.注重学生的亲身体验和积极实践。

三、活动对象：新科全体同学
四、主办单位：新科学院团委
五、承办单位：新科学院食工系
六、参赛办法：
1．作品制作：由学生个人或组合自费、自己安排时间完成，也可在学校老师的辅导下完成。

2．作品收集：交到食工系办公室处（12#513）
七、活动时间:11月3日——11月18日
八、活动流程安排：
1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展板，在学校进行宣传，并通过各班班委在班内宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。

2．作品征集：11月3日---11月14日为作品征集阶段，广大学生可通过各班团
支书上交作品。

3．作品评选：11月15、16日进行作品的评选，由专业教师评委团评选出优秀
作品。

4．作品展出：11月17日---11月18日对所有参赛作品进行展出，届时将对获
奖选手进行表彰。

九、参赛要求：
1.作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。

2.作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。

3.参赛作品必须是成品。

4.作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。

5.参赛作品需附200字以内的作品解说，并注明作品名称、制作者姓名、班级、联系方式。

十、作品评选细则及奖项设置：
评分标准：总分10分；
精巧性2分
创意性3分
美观性2分
实用性2分。

环保性1分
十一、其它说明：
1.如有其它问题，可到新科食工系系办公室张晓娜老师处咨询。

2.赛后归还其作品，十二、奖项品选：
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖6名
十三、任务安排：
1.办公室：负责收参赛作品并做好登记工作
2.学习部：负责核算作品分数，并评出名次
3.组宣部：负责做展板或海报宣传，并负责拍照5女生部：负责把作品展出
6.自律部：负责维持作品展出时的纪律
8.卫生部：负责打扫作品展出后的卫生
新科学院团委新科学院食工系 2010年11月17日。