江西省九江市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷

江西省九江市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
珊瑚虫的口周围长有许多小触手，用来捕食海洋中的微小生物。

这主要体现了珊瑚虫的哪项生命特征（ ）
A．需要营养B．繁殖C．排出废物D．对外界刺激作出反应
2.
“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。

下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（）
A．无机盐不属于该农田生态系统的成分
B．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者
C．杂交水稻是农田生态系统中唯一的生产者
D．该生态系统中起主导作用的是人
3.
下列各项属于生物是（）
A．恐龙化石和钟乳石B．蛇和冬眠的蛇C．珊瑚虫和珊瑚D．病毒和电脑病毒
4.
如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述错误的是（）
A．藏羚羊、金雕、高原兔都属于消费者
B．物质和能量沿着食物链和食物网循环流动
C．金雕位于第三和第四营养级
D．若鼠兔数量减少，对狼的数量影响不大
5.
下列物体中，属于生物的是（ ）
A．飞机B．电脑C．蘑菇D．机器人
6.
碰碰香植物受到碰触之后，会散发出一种特殊的气味，这体现了生物（ ）
A．生活需要营养B．能对外界刺激做出反应
C．能生长和繁殖D．能进行呼吸
7.
同学们记录了生活在校园中的生物。

下列不可能出现在校园中的是
A．香樟B．蜗牛C．黄杨D．小麦
8.
调查是科学探究常用的方法之一。

下列关于调查的叙述错误的是（ ）
A．调查时，要制定合理的调查方案
B．第七次全国人口普查运用的主要研究方法是调查法
C．调查过程中要将自己喜欢的生物如实记录下来，不认识的可以不用记录
D．对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学的方式进行统计
9.
一块正在被农民耕种的田地里，生产者是（）
A．耕地的老农B．田地里的庄稼C．耕地的牛D．田地里的所有植物10.
稻田中生活着的青蛙和稻飞虱的关系属于（ ）
A．竞争B．捕食C．寄生D．合作
11.
下列现象中，不是生物适应环境的例子是( )
A．骆驼刺的根系非常发达B．荒漠生活的骆驼尿液极少
C．缺氮时植株矮小D．蝗虫体色和环境相近
12.
下列现象中的物体属于生物的是.
A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大D．空中飞翔的小鸟
13.
习近平总书记提出：绿水青山就是金山银山，强调了保护生物圈的重要性，这是因为生物圈（ ）
A．是地球上所有的植物
B．只包括岩石圈和水圈
C．资源取之不尽
D．是所有生物共同的家园
14.
自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。

下列属于生物的是（）
A．电脑病毒B．钟乳石C．细菌D．枯叶
15.
下列选项中属于生物的是（）
A．钟乳石B．机器人C．珊瑚虫D．木化石
16.
下列关于果实特点的叙述中，除哪一项外其余都是有利于种子传播的？（ ）
A．槭、杨、柳等果实表面有翅或毛，能够随风飘扬
B．核桃的外层果皮肉质，内层果皮非常坚硬，要用锤子才能敲开
C．苍耳、鬼针草等的果实表面有刺或黏液，能够黏附在动物的体表
D．苹果、番茄、西瓜的果实颜色鲜艳，有香甜的浆果或果肉，动物喜欢以之为食
17.
生物的基本特征之一是能对外界刺激有反应。

下列不属于该基本特征的是（）
A．鲁冰花种子浸在水中会膨胀发软
B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体
C．蜗牛受到触碰会缩回壳内
D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
18.
下列说法中，能够被看作一个生态系统的是（）
A．千乘湖中所有的鱼B．黄河流域所有的植物
C．鼎湖山自然保护区D．蒙古草原上所有的生物
19.
下列各项中，属于生产者的是（）
A．草B．细菌C．鸟D．蘑菇
20.
下列属于生物的是（ ）
A．钟乳石B．机器狗C．蘑菇D．电脑病毒
21.
下列关于生态系统的叙述，不正确的是（）
A．生态系统包括生物部分和非生物部分B．生物圈是最大的生态系统
C．淡水生态系统为人类提供饮水和灌溉的水源D．各生态系统互不相干，彼此独立
22.
不是关于生物的描述是（ ）
A．麦浪滚滚B．梁上双燕
C．流萤点点D．春来秋去
23.
下表为研究小组记录的秦岭自然保护区不同植被类型中鸟类和哺乳类的生物种类。

下列相关分析正确的是（）
植被类型阔叶林针叶林灌丛和灌草丛
鸟类种类391432
哺乳类种类12911
A．本次对秦岭自然保护区的调查采取的方法是抽样调查
B．鸟类、哺乳类及植物是秦岭自然保护区的全部生物
C．调查的数据中包含生物种类最多的植被类型是针叶林
D．调查时只发现了一只白冠燕尾，因此可以忽略不计
24.
小方将调查到的校园生物进行如下表所示分类，他的分类依据是（）
类群类群1类群2类群3
生物杨树、玉兰麻雀、青蛙、鲫鱼蘑菇
A．形态结构特点B．生活环境
C．数量多少D．是否由细胞构成
25.
在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（ ）
A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来
B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下出来，带回家研究
C．小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
26.
下列哪项不属于生态系统（）
A．一片稻田B．长江C．一群鸭D．秦岭
27.
植物生长有向光性（如向日葵），这种特征说明
A．对光的刺激能作出反应B．光给植物能量
C．植物生长需要光D．光合作用
28.
下列生物中，生活在潮湿地带，并以植物的叶和嫩芽为食的是（）
A．北极熊B．珊瑚虫C．蜗牛D．骆驼
29.
调查是科学探究常用的方法。

下列不属于调查的是（）
A．用放大镜观察蚂蚁的取食
B．普查某县中学生的近视情况
C．清查某社区生活垃圾中的可回收资源
D．统计某公园中鸟的种类
30.
深圳福田红树林自然保护区是著名的旅游景点，也是过冬候鸟的天堂，还可以调节城市气候的温度和湿度。

下列描述不正确的是（）
A．红树林是湿地生态系统，有“地球之肾”之称
B．红树林能调节气候，说明生物能改变环境
C．红树林中的黑脸琵鹭和贝类是捕食关系
D．该生态系统的能量最终来自植物
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
为打造“花园式学校”，营造良好的学习环境，校园内种植了许多花草树木，各班载的苗木遮阳：冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。

结合所学，回答下列问题：
(1)校园内，影响花草树木生活的生态因素有两类。

水、肥、阳光和温度属于________因素，虫、杂草属于________因素。

(2)清除杂草有利于花草树木更好地生长，说明杂草与种植的花草树木之间存在着________关系。

(3)夏天，给新移栽的苗木遮阳：冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。

这说明生物与环境之间的关系是________。

(4)松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可见生物在一定程度上能________环境。

天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是________。

(5)经分析、研究，现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的________和生活方式，这种适应是普遍存在的。

2.
生态系统中，生物与_____之间和生物与_____之间相对稳定平衡的状态即生态系统的稳定性。

3.
如图是某两个生态系统中的食物网简图。

据图分析回答下列问题：
(1)A生态系统中，生产者是______，图中缺少的生态系统组成部分是______。

(2)B生态系统中，如果喷施农药灭杀害虫，体内农药富集最多的是______。

(3)介壳虫因某种原因同时在两个生态系统消失（死亡），一段时间后，A生态系统受到的影响最大，遭到了严重的破坏，而B 生态系统受到的影响则很小，这是因为B生态系统的______能力比A生态系统强。

(4)从生态系统能量流动的角度去分析，两个生态系统的能量，归根结底都来自于______，当能量沿食物链流动至鹰这一营养级时，能量的变化是______（填“增多”减少”或“不变”）。

4.
这是一名同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方的字迹已经看不清楚（题目中划横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响。

问题：光影响鼠妇的生活吗？
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

(1)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。

这样，在盒里就形成
了______和黑暗两种环境。

(2)方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______的鼠妇，静置2分钟（min）。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

实验记录：不同时间、不同环境下的鼠妇数目。

环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
(3)结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在______的环境中生活。

请问：这个实验的变量是______。

5.
中国空间站的“问天”实验舱于2022年升空。

在“问天”实验舱的实验柜中有小鱼、微生物、水藻等组成的小密闭生态系统。

图一是该生态系统地面模拟实验图；图二是该系统内生物间的关系图，其中①②代表的是两种气体；图三表示生态系统的物质循环示意图。

请回答下列问题：
(1)在图一的小型水生态系统中，藻类和水草（参考图二）作为______可以给微生物和斑马鱼提供[ ]______和有机物。

(2)图三中的丙可表示图二中的生物是______，在生态系统中作为______参与物质循环。

(3)此生态系统与森林生态系统相比自动调节能力较弱，其原因是________________________。