用《小松树》激发幼儿音乐创造的教案

用《小松树》激发幼儿音乐创造的教案。

一、教学目标
1.通过唱歌学习音乐知识，以及发展幼儿的音乐兴趣和音乐
创造能力。

2.提高幼儿的语言表达和情感表达能力。

3.培养幼儿的集体合作精神和团队意识。

二、教学内容
1.歌曲的演唱
老师可以带领幼儿一起听歌，感受歌曲中的旋律、节拍和情感。

老师可以逐句教唱歌曲，并让幼儿跟着老师一起唱。

在唱歌过程中，老师可以注重幼儿的音准和节奏，帮助他们逐渐掌握歌曲的演唱技巧。

2.歌曲的故事情节讲解
小松树这首歌曲讲述的是一棵小松树的生长历程，通过歌曲中人物形象和故事情节，让幼儿更加深入地理解歌曲中所传达的情感和意义。

老师可以在唱歌的同时，带领幼儿一起讲述小松树的故事情节，加深幼儿的记忆和理解。

3.音乐创造活动
在唱完歌曲后，老师可以组织幼儿进行音乐创造活动。

例如，老师可以让幼儿模仿小松树扭动的样子，结合歌曲旋律，编一段舞蹈。

或者，老师可以让幼儿自由发挥，利用周围的器具和材料，自己创作一首小松树相关的歌曲或乐曲。

这种音乐创造活动可以激发幼儿的想象力和创造力，培养其音乐素养和创造性思维。

三、教学过程
1.唱歌环节
老师准备好小松树这首歌曲的伴奏和歌词。

带领幼儿一起听歌，感受歌曲的音乐性和节奏感。

接着，教唱歌曲，带领幼儿一起唱。

在唱歌的过程中，老师可以手拍或敲锣，帮助幼儿掌握歌曲的节奏感。

同时，老师也可以把音符写在黑板上，帮助幼儿更加清晰地理解歌曲的旋律和节奏。

2.讲故事环节
在唱完歌曲后，老师可以带领幼儿一起讲述小松树的故事情节。

老师可以使用图片或玩具模型来描述小松树的成长历程，让幼儿更好地理解和感受歌曲中所传达的情感和意义。

同时，老师也可以引导幼儿进行情感表达，鼓励他们表达对小松树的喜爱和关爱之情。

3.音乐创造环节
在讲述小松树的故事后，老师可以组织幼儿进行音乐创造活动。

这个环节可以分为两部分：一是舞蹈创作，二是歌曲或乐曲创作。

舞蹈创作环节：老师可以让幼儿模仿小松树的扭动姿态，结合歌曲旋律，编一段小型的舞蹈表演。

通过舞蹈的表演，幼儿可以更好地感受到歌曲中所传达的情感和意义，并通过身体运动表达自己的情感和想法。

歌曲或乐曲创作环节：老师可以让幼儿通过器乐或声音的自由组合，创作一首与小松树相关的歌曲或乐曲。

这个环节可以引导幼儿自由发挥创造力，通过声音和乐器的自由结合，表达自己的情感和想法。

四、教学反思
通过教学，我们发现《小松树》这首歌曲具有很高的音乐性和故事性，能够激发幼儿的音乐创造力，培养其语言表达和情感表达能力，并且能够帮助幼儿感受到对小松树的喜爱和关爱之情。

同时，音乐创造活动也能够培养幼儿的创造性思维和团队意识，提高幼儿的表达能力和合作精神。

在教学过程中，我们需要注重幼儿的实际情况，根据幼儿的年龄和音乐能力，逐渐提高教学难度。

同时，我们也需要注重教学方式的多样化，使用图片、玩具、声音等多种教学手段，让幼儿更好地理解和学习音乐。

通过这次教学，我们发现《小松树》这首歌曲不仅是一首适合幼儿的优美童谣，更是一门能够促进幼儿语言、音乐、情感、想象等多方面发展的艺术课程。

我们相信，在未来的教学实践中，这首歌曲也会成为幼儿音乐教学的一部分，给予孩子们更多的音乐启迪和创造空间。