“英语阅读4”课程教学大纲

“英语阅读4”课程教学大纲
一、课程基本信息
开课单位：曲阜师范大学翻译学院
课程名称：英语阅读4
课程编号：210008
英文名称：Reading Course 4
课程类型：专业基础课
总学时：36 理论学时：36 实验学时：
学分：2
开设专业：英语专业（师范）
先修课程：英语阅读1、英语阅读2、英语阅读4
二、课程任务目标
（一）课程任务
本课程以阅读实践为主，通过课上阅读技巧与阅读策略的讲授引导以及课下进行大量的阅读练习来提高学生阅读速度和阅读质量，使学生掌握阅读技巧，发展阅读能力，拓展知识面。

（二）课程目标
通过对学生进行习语单词补充和类比推理以及词汇综合练习等方面的阅读技巧训练，使学生在大量阅读的基础上，进一步培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度。

三、教学内容和要求
本课程阅读材料内容以多文体形式，涉及英语国家的社会，政治，经济，文化，文学，历史，宗教，体育，医药，环保，风俗，科普等各个领域。

本册教材十八个单元，按照阅读方法又分为三组。

每一单元内容分三个部分如下：
Section A. 本部分供课堂教学使用，不要求学生预习。

Letter and Word Perception. 本部分锻炼学生字母及单词辨识能力，要求学生在规定时间内完成。

Word Pretest. 本部分中的单词均为课文I中出现的难点重点词，
要求学生课前预习，课后复习，真正掌握并运用自如为目的。

Text I. 本册课文字数在1000字左右，要求学生按照相应阅读技
巧在规定时间内完成阅读，并通过提问，讨论等互动环节测试学生阅读效果。

Vocabulary Building. 本册教材注重词形变化训练，通过互动环节完成此部分教学，对重点难点词汇进行强调学习。

Section B.本部分由五篇阅读理解形式的相关题材短文，用于实
践快速阅读技巧，要求学生在规定时间内完成，并通过互动环节着重讲解重点难点。

Section C.本部分为相关题材的文章课文II，长度长于课文I。

要求学生课前完成阅读并做完练习题及思考题，课堂上可留实践讲解重点难点。

四、学时分配
章次
各教学环节学时分配
小
计
讲
授
实
验
上
机
习
题
讨
论
课
外
备注
Unit 1: Language Testing22 Unit 2: Exploration22 Unit 3: Refugee22 Unit 4: Cigarettes22 Unit 5: Globalization
Unit 6: Immigrants22
Unit 7: Ecology
Unit 8: Holocaust22
Unit 9: Diplomatic Practice22
Unit 10: Christianity22
Unit 12: Art22
Unit 11: Politics22
Unit 13: Genetics22
Unit 14: Society and Values22
Unit 15: Economics22
Unit 16: Technology22
Unit 17: Philosophy22
Unit 18: Essay22
合计3636
五、考核说明
本课程按100分记成绩，共2个学分，本课程的考核采取两种形式：形成性考核和课程终结性考试。

具体评价方案：形成性考核（50％）＋课程终结性考试（50％）＝考试总成绩（100％）。

1、形成性考核(50%)
形成性考核是对学生学习过程和阶段性学习效果的综合评价，包括学生参与各项教学活动和自主学习活动的情况以及阶段性的学习进展
情况。

形成性考核成绩占总成绩的50%，构成方式为：学生寒假作业20%+平时作业20%+期中测验10%
2、终结性考试(50%)
本课程的终结性考试按教学大纲的要求进行。

考试形式为闭卷考试，考试时间为120分钟。

满分为100分，由任课教师命题，考试内容以笔试为主。

商务英语阅读课的测试内容包括学生在本学
期应掌握的商务英语知识、阅读技巧、术语、写作方法等。

六、主要教材及教学参考书目
（一）主要教材
1．王守仁，姚媛编《泛读教程》，上海外语教育出版社，2013年出版。

（二）主要参考书目
1．王守仁，姚媛编《泛读教程》，上海外语教育出版社，2013年出版。

2．仲伟合，何刚强主编《多文体阅读》，外语教学与研究出版社，2011年12月出版。

3．Neil. J. Anderson 主编Active Skills For Reading，上海外语教育出版社，2010年出版。