部编教材二年级语文上册《2 我是什么》

理解水的变化与人类的关系。
猜猜我是谁？
忽然不见忽然有， 像龙像虎又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
大小珍珠光又亮， 霹雳叭啦从天降， 小孩捡起捧在手， 慢慢一沉水一汪。
线儿有粗有细， 上接天来不接地， 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。
冰雹
雪花
同学们，你想知道水都有哪些变化 吗？那你们就认真读一读课文吧！
巩固词语：准确认读下列词语
傍晚
水滴
房屋
坏事
小溪
极小
冲毁
猜一猜 奔跑
淹没 灾害
晒
傍
滴
极 奔
猜
洋
毁
坏
冲
灾
越 淹
屋

méi 没有 没事 没关系
没
mò 淹没 埋没 没收
bēn 奔波 奔跑 奔放
奔
bèn 奔向 奔命 投奔
我会变。太阳一晒， 我就 变成汽。升到天空，我又变成 无数极小极小的点儿，连成一 片，在空中飘浮。有时候我穿 着白衣服，有时候我穿着黑衣 服，早晨和傍晚我又把红袍披 在身上。人们叫我“云”。
汽
太阳一晒，我就变成汽。升到天 空，我又变成无数极小极小的点儿， 连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候 我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把 红袍披在身上。
我在空中越升越高，体温越来越低，
变成了无数小水滴。小水滴聚在一起 落下来，人们叫我“雨”。有时候我 变成小硬球打下来，人们叫我“冰 雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下 来，人们又叫我“雪”。
我做过许多好事， 灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲 毁房屋，给人们带来灾害。
有时候我很温和 有时候我很暴躁
人们想出种种办法管住我， 让我光做好事，不做坏事。
拓展交流
1 交流课前搜集的水对人类的贡 献和带来灾害的资料。 2 说说人类想出了哪些办法让水 只做好事，不做坏事。你还有别 的办法吗？
1用笔标出生字、词语和不懂的地方。 （注意难点的字音。如："躁、灾"是 平舌音；"稼"是第四声， 在"庄稼" 一词中，读轻声等）
2、说说读完课文你了解了什么？还 有哪些不懂的地方。
你会读了吗？
fú pèng báo bàozào guàngài qì 漂浮 碰 到 雹子 暴 躁 灌 溉 机器
yānmò jia huĭ zāi 淹 没 庄稼 冲毁 灾害
平常我在池子里睡睡觉觉， 在小溪里散步，在江河里奔奔 跑跑，在海洋里跳舞，唱唱歌歌， 开大会。
在池子里睡觉， 在小溪里散步， 在江河里奔跑，
在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我却很
暴(bào)躁(zào)。我做过许多好事，灌 (guàn)溉(gài)田地，发动机器(qì)，帮 助人们工作。我也做过许多坏事，淹 (yān)没[mò]庄稼(jià)，冲毁(huĭ)房屋， 给人们带来灾(zāi)害。人们想出种种 办法管住我，让我光做好事，不做坏 事。
部编教材二年级语文上册
2 我是什么
学习目标及重难点
学习目标： 1、学会本课生字。在朗读中感悟“落、打、飘”的 不同。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化 形成的。 重点： 1、识字、写字。正确、流利地朗读课文。 2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化 的。 难点：
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成 小硬球打下来，人 们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵 飘下来，人们又叫我“雪”。
雪像雹雨子小像花小朵珠硬子球 下来下。来。
我在空中越升越高，体温越来越低，
变成了无数小水滴。小水滴聚在一起 ( )下来，人们叫我“雨”。有时 候我变成小硬球( )下来，人们叫我 “冰雹”。到了冬天，我变成小花朵 ( )下来，人们又叫我“雪”。
课堂检测
1.按课文原文填空：
有时候我穿着（
），有时候我穿着
（
），早晨和傍晚我又把（ ）
披在身上。人们管我叫（ ）。
平常我在池子里（
），在小溪里
（
），在江河里（
），在海洋里
（
），（
），（
）。
2.用“有时候……有时候……”来说一句话
请节约用水 保护水资源！