六年级上册美术《爱护古建筑》教案.docx

第10课《爱惜古建筑》
第一课时
教学目标：
1. r解中国占建筑的风格特点及爱护古建筑的意义.
2.增加对传承民族文化的剧烈贵任感和使命感。

教学重点：
通过观赏，让学生了解这些宏大的古建筑物是祖国古代劳动人民才智和技术的结晶，从而相识到,爱我中华,爱护好国宝是我们新一代神圣的职责。

教学难点：
通过考察，调篦进一步相识到我国古代建筑的文化特色，从而提海相识美丑的实力。

课前打算:收集古代建筑的图片，资料.（制成挂图）
教学过程：
（一）上课,如生问好
观赏当地及我国古代优秀的建筑，分组探讨、了解中国古代建筑的风格和特点，以及爱护占代建筑的方法和重要意义，发表对占代建筑的看法。

学生纷说。

生1：“我们宏大的祖国有着悠久的历史J
生2: “我国的建筑,历史悠久，具有独特的民族风格,在东方乃至世界享有盛誉
生3：“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹。

还有北京的故宫……”
（-）老前谈谈自己见过的古建筑,谈谶身临其境的感受，（如曲埠孔府,孔庙;泰山绝顶等等。

（三）依据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景,老郎作适当的介绍和讲解并描述,进行爱国主义教化.（破坏,偷盗,价值）
（四）弄清古建筑与仿古建筑不同的概念：
古建筑:是前人保存下来的遗产，是国宝。

仿古建筑:是现代人按古人建筑的模样新做的,不是文物。

①)简介部分古建筑：
万里长城、北京故吉太和殿、颐和园、杭州西湖。

(A)课后小结
其次课时
教学目标：
1. 了解占建筑的范围,常见类型,一般特征和有关历史典故.
2.体验并驾驭线画古建筑的基本方法,能以泥为主要材料做一荷约小亭.
3.培育和增加学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的酷爱。

教学难点：
通过考察,调查,进一步相识到我国古代建筑的文化特色从而提高相识美" 的实力。

课前打算：
收集古代建筑的图片，资料∙°
教学活动.
一、引导阶段
师:我们已对家乡的古建筑进行了考察，了解到古建筑有各种各样的风格样式,具有共同的一般特点,你能说说吗
学生述说后老师小结：
①造型美丽,对称,渐变,顶有洋,檐透等。

②结构科学，斗拱,柱梁,不用钉了•,秘固。

师：要画好古建筑，先耍进行视察分析,把看似困难的建筑物变得简洁易「理解, 如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三角形或梯形。

其实它的各部分均可看成大小不同的△口等形的组合,大家看是不是这样。

学生在小组内沟通探讨。

二、发展阶段
L指导学生用造型泥、纸板、废弃木材等制作古建筑模型。

2.学生以小组为单位，分工合作，制作简洁的古建筑、古代涔皿。

3.老师巡察并指导。

4.作业完成后布巴在教室里，相互评价、观贫。

三、课后拓展
写出调查报告并提出爱护建议或改造安排“要求：资料要充溢，桀思广益，言之有物。

教学反思
通过两节课的教学，让学生基本上知道并了解了我国古代的建筑及其结构特点，懂得了爱惜文物及爱护文物的重要性，并能在老师的指导下制作简沽的古建筑、古代器IllL 通过让学生写调隹报告，加深了学生对所学学问进行巩固，更加让学牛.相识到爱惜文物及爱护文物的重要性。

教学效果较好。