五年级下学期语文中期考试卷

五年级下学期语文中期考试卷
卷面书写（2分）
第一部分：基础知识积存与运用。

（35分）
一、看拼音，写字、词。

(6分)
jì diàn jǔ jué è hào w ǔ r ǔ
mi ǎn ch í zh ī
hu ì
w án b ì gu ī
zh ào
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。

（2分） A 、毡（zhān ）帽 驱（qū）逐 喧（xuān ）闹 为所欲为（yù） B 、梳妆（zhān ɡ） 弹（tán ）动 迫（pò）害 痴（chī）迷 C 、柳（li ǔ）絮 绞（ji ǎo ）尽脑汁 清平乐（lè） 花苞（bāo ） 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A 、莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B 、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠
C 、步伐 榆树 栽花 阻碍
D 、坯胎 水漂 繁育 误解 四、选词填空。

（3分） 危险 风险 冒险
1、在马路上踢球专门（ ）。

2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。

3、我明白了——世界上重大的发明与发觉，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。

五、按要求改写句子。

（4分）
1、我的稚嫩心灵中却充满了和大人不同的方法。

缩写句子：______________________________________________。

2、樱桃树和李子树都不大结果子。

觉得它们并不存在。

将两个句子连成一句话： ________________________________________________ 3、这比山还高比海还深的友谊，我们如何能忘怀？
改为陈述句：________________________________________________ 4.楚王只好叮嘱手下打开城门，迎接晏子。

改成双重否定句：________________________________________________
六、判定。

正确的打“√”，错误的打“ × ”。

（3分）
1、我想大致确信还没有人发觉那个道理。

（）
2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲缘故，后句讲结果。

（）
3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。

（）
七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。

（4分）
1、天行健，____________________。

2、有志不在年高，______________________。

3、______________________，一寸光阴不可轻。

_______________________________________________
八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，全诗如下：（5分）
_________________
_____________________， ___________________ 。

___________________ ，____________________。

九、读一读儿童诗，并仿例写一写。

（2分）童年，在小河边送走远航的芦叶船；
童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶；
童年，爱和布娃娃说悄悄话；
童年，______________________________________________
童年，______________________________________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子运算机里，以至在因特网上，探究着多种多样的隐秘。

十、语文实践。

(4分
在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词。

就拿提示语来说，有的比较身硬，（1）如：“严禁践踏草坪”，你能试着改写一下使它变得有乐趣，能打动人吗?
___________________________________________________________
（2）我还能为自己喜爱吃的一种水果写一句广告词呢：
______________________________________________________________________ 第二部分：阅读积存与运用。

（28分）
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。

（12分）
爸爸和它讲好价钱了。

人在xièméi（），骆驼在吃草。

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的模样：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下
牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。

我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会明白，打头儿的那一匹，长颈项底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

“什么缘故要系一个铃铛？”我不明白的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼专门怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我稚嫩的心灵充满了和大人不同的方法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。

您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jìmò（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的乐趣。

”
爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的方法更美些。

”
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（2分）
磨（mó mò）嚼（jué jiáo）系（jìxì）沾（nián zhān）
2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时模样的句子（1分）
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。

（1分）
4、就骆驼颈项底下系铃铛那个问题，“我”和大人的方法是不同的：
“我”认为：
_____________________________________________________________ ]
________________________________________________________（1分）爸爸认为：
________________________________________________________（1分）你的看法是：
_______________________________________________________ （2分）
5、爸爸说：“你的方法更美些。

”的理由是（2分）
_______________________________________________________
“”
二、阅读短文，回答下面问题。

（16分
________________
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她内心专门着急。

她的爷爷徐特立明白以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，如此既能够扩大知识面，增长知识，又能够学习别人写文章的体会。

多写，确实是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。

”
因此，禹强就下工夫多读。

不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。

但是，提起笔来写作文，进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是如何样讲清晰这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小小孩要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的适应，能够做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这确实是我常说的不动笔墨不读书。

”
从那以后，禹强看书的时候，周围总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。

而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（难道、果然）提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（2分）
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）
缺乏——（）清晰——（）
4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。

（3分）
5、依照徐特立老爷爷的话，我们能够明白，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。

（3分）
6、请结合你自己的写作体会，写写你对徐特立老爷爷的话的明白得。

（3分）
_______________________________________________________ ____ _______________________________________________________
7、给本文加上一个标题，写在文前的“ _______ ”上。

（2分）
第三部分：习作。

（35分）
一、口语交际（5分）
课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：
———————————————————————————————————————二、习作。

（30分）
不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但不管如何样，差不多上令我们难忘的第一次。

请你选择印象深刻的第一次写
下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。

题目自拟，字数在400字以上。