科学版体育四年级《第4课 投掷：双手从头后向前抛实心球》教学设计1

科学版体育四年级《第4课投掷：双手从头后向前抛实心球》教学设计1
一. 教材分析
本课是科学版体育四年级《投掷：双手从头后向前抛实心球》的教学设计。

投
掷是田径运动的基本技能之一，对于培养学生的上肢、腰腹和协调能力有重要意义。

本课通过教授双手从头后向前抛实心球的技术，帮助学生掌握投掷的基本动作，提高投掷能力。

二. 学情分析
四年级的学生在上一个学年的体育课上已经接触过简单的投掷活动，对投掷运
动有一定的了解和兴趣。

但大部分学生在投掷技术上还存在一定的不足，如投掷姿势不规范，投掷力量和准确性不够等。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。

三. 教学目标
1.认知目标：让学生了解双手从头后向前抛实心球的基本技术要领，知
道投掷的动作顺序。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握双手从头后
向前抛实心球的技术，提高投掷准确性。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，
达到锻炼身心的目的。

四. 教学重难点
1.教学重点：双手从头后向前抛实心球的动作顺序和技术要领。

2.教学难点：投掷时的力量控制和投掷角度的把握。

五. 教学方法
1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解投掷动作的技术要领。

2.分组练习法：让学生在小组内进行投掷练习，互相观摩、交流，提高
投掷技术。

3.比赛法：学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣，提高投掷能力。

4.反馈法：教师对学生的投掷动作进行及时点评，指出不足之处，指导
学生进行改进。

六. 教学准备
1.实心球：每个学生准备一个实心球。

2.投掷区域：设置一个适当的投掷区域，保证学生的安全。

3.教学场地：操场或体育场地。

4.教学视频：准备相关的投掷教学视频，以便于学生更直观地了解投掷动作。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师以提问的方式引导学生回顾上一个学年的投掷知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师播放投掷教学视频，让学生直观地了解双手从头后向前抛实心球的动作要领。

3.操练（10分钟）
教师亲自示范双手从头后向前抛实心球的动作，并讲解动作要领。

学生分组进行练习，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）
学生进行投掷比赛，以提高投掷能力和竞争意识。

教师对学生的投掷动作进行点评，指出不足之处，并给予指导。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生思考如何提高投掷力量和准确性，学生分享自己的心得体会。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调投掷动作的技术要领和练习方法。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，观看教学视频，回顾本节课的学习内容，并尝试进行家庭练习。

8.板书（课后）
教师根据教学内容，设计投掷动作的技术要领和练习方法的板书，以便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间共计40分钟。

在实际教学过程中，教师应根据学
生的实际情况灵活调整教学时间和教学内容。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，旨在发
现问题、解决问题，并不断改进教学方法和策略。

在本课的教学设计中，我注意到了以下几个方面的问题和解决办法，以及改进措施。

一、教学反思
1.教学内容安排：在教学过程中，我发现教学内容的安排较为合理，能
够循序渐进地引导学生掌握投掷技术。

但在呈现环节，由于教学视频的播放时间较长，导致学生练习时间相对减少。

为解决这个问题，我计划在今后的教学中适当缩短视频播放时间，确保学生有足够的练习机会。

2.教学方法运用：在操练环节，我采用了分组练习法，让学生在小组内
进行投掷练习。

但部分学生在分组练习时，互动较少，投掷动作得不到充分锻炼。

针对这一问题，我计划在分组练习时，指定小组长负责练习，并加强巡回指导，确保每个学生都能得到充分的练习机会。

3.教学评价：在课堂实践中，我发现评价方式较为单一，仅通过教师点
评来判断学生的学习效果。

这种方式容易导致评价结果主观化，不能全面反映学生的实际水平。

为解决这一问题，我计划在今后的教学中，引入学生自评、互评和教师评价相结合的多维度评价方式，以提高评价的客观性和准确性。

4.教学拓展：在拓展环节，我引导学生思考如何提高投掷力量和准确性，
但部分学生思考问题时过于依赖教师，缺乏独立思考。

为培养学生的独立思考能力，我计划在今后的教学中，鼓励学生主动提出问题，并引导他们通过小组讨论、实践尝试等方式，自主探索投掷技术的提高方法。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：在投掷练习过程中，部分学生投掷力量不足，投掷距离较短。

解决办法：针对这一问题，我指导学生进行力量训练，如进行俯卧撑、深蹲等
锻炼，提高学生的上肢和腰腹力量。

同时，引导学生掌握正确的投掷姿势和用力顺序，提高投掷力量。

2.问题：在投掷比赛中，部分学生投掷动作不规范，导致投掷准确性不
高。

解决办法：我加强对学生投掷动作的指导，强调动作要领，并学生进行多次练习，逐步提高投掷准确性。

同时，在比赛环节，设置一定难度的投掷目标，引导学生关注投掷方向和力度，提高投掷准确性。

3.问题：在课堂实践中，部分学生对投掷技术的学习兴趣不高，参与度
较低。

解决办法：为提高学生的学习兴趣，我采用游戏化的教学方式，将投掷技术融
入趣味游戏中，激发学生的学习兴趣。

同时，学生进行小组竞赛，增强学生的团队协作意识和竞争意识，提高他们的参与度。

三、改进措施
1.调整教学内容：在今后的教学中，适当调整教学内容，增加投掷技术
的练习时间和难度，确保学生有足够的练习机会。

2.丰富教学方法：运用多种教学方法，如示范法、分组练习法、比赛法
等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.完善评价体系：引入多维度评价方式，如学生自评、互评和教师评价，
提高评价的客观性和准确性。

4.培养独立思考能力：在教学过程中，引导学生主动提出问题，并通过
小组讨论、实践尝试等方式，自主探索投掷技术的提高方法。

5.关注个体差异：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使
每个学生都能在投掷技能上得到有效提高。

通过以上教学反思和改进措施，我相信在今后的教学中，能够更好地引导学生
掌握投掷技术，提高他们的投掷能力和兴趣。

同时，我也将不断学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

一、作业设计
作业是课堂教学的延伸，对于巩固学生的学习成果和提高学生的投掷技能具有
重要意义。

在作业设计中，我注重以下几个方面：
1.针对性：作业内容要针对本节课的教学目标和学习内容，突出投掷动
作的技术要领和练习方法。

2.实践性：作业以实践性为主，要求学生在家观看教学视频，回顾本节
课的学习内容，并尝试进行家庭练习。

3.创新性：作业设计中，我采用游戏化的方式，让学生和家长一起参与，
增加投掷练习的趣味性。

4.互动性：鼓励学生和家长在完成作业过程中进行交流互动，分享投掷
练习的心得体会。

具体作业内容如下：
1.观看教学视频：让学生在家观看本节课的教学视频，回顾和学习投掷
动作的技术要领。

2.家庭投掷练习：要求学生在家进行投掷练习，尝试完成实心球的投掷
动作。

家长可以陪同练习，并记录学生的投掷距离和准确性。

3.投掷游戏：设计一个简单的投掷游戏，如“投掷接力赛”，让学生和家
长一起参与，增加练习的趣味性。

4.心得体会分享：要求学生在练习过程中，记录自己的心得体会，包括
在练习中遇到的问题、解决问题的方法等。

二、专家点评
在本课的教学设计中，我注意到了以下几个方面的问题，并结合专家意见提出
改进措施：
1.教学内容的深度和广度：专家建议在教学过程中，适当增加投掷技术
的深度和广度，如讲解投掷动作的力学原理，使学生更好地理解投掷技术。

改进措施：在教学过程中，结合投掷动作，简要介绍投掷动作的力学原理，帮
助学生更好地理解投掷技术。

2.教学方法的多样性：专家建议运用多种教学方法，如模拟训练、情景
教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。

改进措施：在教学过程中，引入模拟训练和情景教学等方法，如设置投掷场景，让学生在实际场景中练习投掷动作，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.教学评价的多元化：专家建议引入多元化评价方式，如学生自评、互
评、教师评价和家长评价相结合，提高评价的客观性和准确性。

改进措施：在教学过程中，引入多元化评价方式，结合学生的课堂表现、家庭
作业和实践成果等方面，进行全面评价。

4.作业设计的创新性：专家建议在作业设计中，增加创新性元素，如结
合学生的兴趣爱好，设计有趣的投掷练习。

改进措施：在作业设计中，结合学生的兴趣爱好，设计有趣的投掷练习，如“投掷接力赛”等，提高学生完成作业的积极性和兴趣。

通过以上专家点评和改进措施，我相信在今后的教学中，能够更好地引导学生
掌握投掷技术，提高他们的投掷能力和兴趣。

同时，我也将不断学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。