(江苏版)三年级语文下册_黄山奇松 导学案

4、练习朗读。（朗读时要读出赞美、偏爱的感情。）
5、全班展示。
互
学
引
思
展
学
三、请同学们看这些字书写时应该注意什么呢？
活动三：书写生字。
1、自读生字，说说哪些字不易写好，哪些地方书写时应注意。
我们小组认为____________________________
2、展示交流。
。
融通
（拓学）
谈学习的收获？还有哪些问题要问？
齐读课题
下面我们请（）小组汇报。
二、请同学们轻声读课文第一小节，待会儿请（）小组（）号汇报。
活动一：初读课文，感知内容。
1、朗读本课生字和课后的词语。
组内检查：（1）抽读生字，读准字音。
（2）朗读课后词语。
2、朗读课文，读通句子，难读的地方多读几遍。
组内检查：逐节朗读课文。
结合上下文在小组内说说下列词语的意思：誉情有独钟黄山绝胜处遒劲
导学案
授课日期:__________年________月______日
学习内容
单元/课时
第4单元第1课时
课型
课题
13、黄山奇松
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字。理解新词的意思。会用“屹立”“郁郁苍苍”造句。
3、初读课文，整体感知，分清段落，写出段意。
学习
重难点
1、学会本课生字新词，理解新词的意思。能有感情地朗读课文
收集有关黄山的俗语及其它的黄山松
板书
设计
13、黄山奇松
迎客松
陪客松
送客松
教学
反思
2、初步了解黄山奇松奇在何处。
流程预设
教师导学
学生活动
（突出小组合作学习的活动设计）
启疑
（预学）
读了课题你
学
一、谈话导入
同学们，我们的祖国有大好河山，你都去过哪些地方？你爱这些地方吗？老师送你一个词“情有独钟”，它能表达你的偏爱，。今天老师带领大家去欣赏人们“情有独钟”的黄山奇松。
3、组内齐读课文，边读边想每段分别讲了什么。
4、全班展示。
活动二：导读第一自然段。
1、读了这一段，你懂得了什么？
2、你还有什么不明白的地方？
3、练习：
（1）黄山被誉为____________。（2）黄山“四绝”是指__________。
（3）在这“四绝”中，人们最喜爱的是___。所以课文说人们对黄山奇松，更是“___”。