作文拟题的技巧

谈谈话题作文的拟题技巧
提示：1、坚决不用话题作标题2、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法
3、中心即标题
4、可以合理引用名言、诗句、俗语、歌词等作标题
一、拟题的重要性
为了更好地表达作文的内容，把“产品”推销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”，应该拟一个生动贴切的标题，令阅卷老师眼前一亮。

俗语有言：“题好一半文。

”题目是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦如此。

郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。

”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。

在写作时应该使文题新颖别致不落俗套，如制造悬念法、借用修辞格等。

二、拟题要求
下面精选2000年(话题“答案是丰富多彩的”)、2001年(话题“诚信”)、2002年(话题“心灵的选择”)、2003年（话题“感情亲疏与对事物的认知”）、2004年全国卷以及各地省市优秀作文的标题，作参考。

1、切合主旨
既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。

把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。

例：《最宝贵的财富》、《守卫精神的火种》、《我心中，你最重》（2001年），《选择永恒》、《让爱做主》、《这是我的选择》、《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》、《张开双臂，选择博爱》(2002年)，《拨开天空的乌云》、《走出心灵中的感情误区》、《心似明月》（2003年），《阳光总在风雨后》（2004年全国卷Ⅰ）、《快乐幸福地活着》、《改换思维方式让快乐走近》（2004年全国卷Ⅲ），这样的标题把握住了题意，简洁醒目，震人心魄，信息含量多。

2、紧扣文体
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题以议论文的题目，文不对题。

例：记叙文《善意的谎言》、《美丽的一击》《没有芳香的花朵》（2001年）《一个“死囚”的无悔抉择》(2002年) 《路是月的痕》、《哥，你是捡来的吗？》（2003年）《继承人的选择》（2004年全国卷Ⅰ）、《有关相信自己与听取意见的故事三则》（2004年全国卷Ⅱ）、《浮生若茶》（2004年全国卷Ⅲ）议论文《假如世上没有诚信》、《诚信，让世界充满阳光》、《诚信——为人之本》、《用诚心打造天堂》（2001年）《选择永恒》、《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》、《张开双臂，选择博爱》(2002年) 《莫把情云遮慧眼》、《勿为情所障目》、《抛开情感看问题》（2003年）《遭遇挫折，超越痛苦》（2004年全国卷Ⅰ）、《幸福快乐在转念之间》、《将思维与幸福链接》（2004年全国卷Ⅲ）寓言《诚信漂流记》（2001年）《虎大王的悲哀》、《农夫与狼》、《关于蛇的辩论》（2003年）《小马过河》（2004年全国卷Ⅱ）
3、要有文学色彩
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。

要达到这样的效果，文学色彩很重要。

例：《请别搬起石头砸自己的脚》、《生命的至宝》、《成功的资本》、《都是诚信惹的祸》、《带着诚信上路》、《诚信，爱你没商量》（2001年）《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》(2002年) 《归来吧，理性的光辉》、《不以物喜不以己悲》、《理解是路爱是桥》（2003年）《生命岂能被痛苦占据》《只是有一点痛而已》（2004年全国卷Ⅰ）、《让心明亮》（2004年全国卷Ⅲ），
三、拟题方法
（一）平实的拟题
1、在话题之前或之后添加词语作标题——最简便的拟题方法
例：《学会阅读》、《阅读的乐趣》、《珍视生命.》、《尊重生命》、《生命的内涵》、《点燃生命之火》、《拍卖诚信》、《找回诚信》(2001年) 《多一点宽容》、《爱需宽容》（2004年）
2、中心即标题（议论文）
例：《在阅读中成长》、《阅读，叩开真知之门》《生命在燃烧中成长》、《生命的价值在于奉献》《心灵的颤动》《心灵归属何方》(2002年) 《走出心灵中的感情误区》、《让理智战胜情感》（2003年）《遭遇挫折，超越痛苦》（2004年全国卷Ⅰ）、《改变思维，找到快乐》、《寻找快乐，精彩人生》（2004年全国卷Ⅲ）
（二）创造性的拟题
1、修辞法：修辞，能够增强语言的说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

如一位同学写了一篇讽刺领导干部不深入基层的小言论，用的就是《莫做井中皮球》的标题。

井中皮球看似深在井中，实际上浮在水面，水的深浅他根本就不知道，这个比喻贴切、新颖；一位同学在学校的一次调查中，直率地反映了老师教学中存在的一些问题，结果带来的是老师的批评和同学的责骂，作者以设问句《我该怎样做》为题，含蓄地写出了自己内心的苦闷，读后发人深省。

例：《人生也是一张答卷》、《生命的出口》、《打开“第三只眼”》、《一花一世界》、《阳光很活泼》(2000年) 《与诚信同行》、《带着“诚信”上路》、《点一盏心灯》(2001年) 《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》(2002年) 《争渡！怎渡？》、《生命岂能被痛苦占据》（2004年全国卷Ⅰ）、《浮生若茶》、《我的快乐妙方》（2004年全国卷Ⅲ）
比喻式：如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。

《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》《生活是五味瓶》等。

对偶式：如《眼前的鲜花背后的艰辛》
拟人式：如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。

全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。

又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。

夸张式：如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。

《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。

反问式：如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。

又如《21世纪你美吗？》等。

引用式：如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。

《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。

符号式：如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。

如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。

又如《1-1=0?》。

其他修辞方法如仿词（如《缘何前“腐”后继》）、粘连（如《冰城人留下火热的答案》）、顶真（如《心灵选择，选择心灵》）、双关（如《多彩不必强求“出彩”》）等，均不失为拟题的佳作构思。

2、引用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。

巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……
（1）、引用法：原版引进，原汁原味
有些古代诗词、成语、现代流行歌词、广告词等非常优美，借用它们做文章的题目，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境中。

如：
引用名言：“言必行，行必果”、“学海无涯苦作舟”、“有志者事竟成”。

引用成语：“在劫难逃”、“天网恢恢”、“一诺千金”、“南辕北辙”。

引用学科用语：《几何人生》（数学用语）、“快乐守恒定律”（物理用语）、“患者吴成新诊断书”（医学用语）、“心灵底片”（摄影用语）、“拍卖你的生涯”（商业用语）、“当心孩子缺‘钙’”（生物用语）。

引用流行歌曲的歌词：“不经历风雨，怎么见彩虹”、“九百九十九朵玫瑰”、“流着泪的你的脸”、“让我欢喜让我忧”都带有流行歌曲的影子，其本身就具有生动性和时代性。

引用电影、电视剧名：优秀的电影、电视剧是家喻户晓的，而其中的人物形象更是经久难忘的。

如《答案，与丰富多彩共舞》（化用《与狼共舞》影片名），《离开诚信的日子》（化用电影《离开雷锋的日子》名），《心灵深深》（化用连续剧《庭院深深》名），这些标题就有改用、化用电视剧剧名的，也有仿用、借用电视剧剧名的，一下子就能抓住读者的心。

引用时尚广告词：广告是为产品宣传所用，所以每则广告都以它独特的魅力吸引着消费者，把广告改用为作文的标题，既显眼又为人所知，能引起读者的特别关注。

如《关爱心灵，善待选择》，《诚信，山村人都知道》，《心灵，应当补钙》等等，都直接化用广告词作标题，显得很灵活很形象。

引用古典诗词名句：台湾著名言情小说家琼瑶的许多作品题目都是源自古典诗词。

如《在水一方》、《青青边草》、《几度夕阳红》、“人约黄昏后”、“似曾相识燕归来”、“风景这边独好”、“蓦然回首”、“道是无晴（情）还有晴（情）”等，都被学生化用过，这样的标题给人一种儒雅庄重的感觉。

例：《仁者见仁，智者见智》、《横看成岭侧成峰》（2000年）《感时花溅泪》、《公则生明》(2003年) 《阳光总在风雨后》（2004年全国卷Ⅰ）、《独上高楼》（2004年重庆卷）、《追忆似水年华》（2004年湖南卷）
（2）、化用法：旧瓶装新酒
将现成的名言警句、成语、俗语、广告等改动一两个字后赋予全新的寓意，或者反其意用之，这样的标题推陈出新，惹人注目。

翻新成语：“杞人忧水”。

翻新诗词：“成功诚可贵，学业价更高”。

翻新广告语：“诚信在手中，万事皆成功”。

翻新歌曲名：许多流行歌曲的歌词富有思想性、哲理性，只要善借巧代，就能妙笔生花。

如《答案，你大胆地丰富起来》、《我属于记忆》、《都是不诚信惹的祸》、《诚信之恋，一生不变》，《掀起语文的盖头来》等。

例：《都是诚信惹的祸》、《诚信，爱你没商量》（2001年）《都云老汉痴，谁解其中味》、《同一片天下同一颗心》、《勿为情所障目》（2003年）《你快乐，我快乐》（2004年全国卷Ⅲ）《“爱”在心口难开》（2004年广东卷）
3、故作玄虚法
文章的题目最忌“千人一面”。

在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。

同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。

如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多的疑惑，自然会产生读下去的强烈愿望。

如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类型。

例：《十减一等于几……》、《雪化了以后是什么？》(2000年)
《拍卖诚信》、《都是诚信惹的祸》、《诚信，爱你没商量》（2001年）
《拷问灵魂》、《心在刃上选择》(2002年) 《都云老汉痴，谁解其中味》、《哥，你是捡来的吗？》、《亲近=成功？》（2003年）《黛玉，你为谁愁？》、《让快乐多一条腿》（2004年全国卷Ⅲ）、《我是一只想死的“老鼠”》（2004年重庆卷）《富有的乞丐》、《为啥服毒，福楼拜》、《在月球安家》、《十七个太阳之后》、《美丽的谎言》、《那次，我真的哭了》等等。

4、逆向拟题法
对事物的认识，我们常采用辩证的方法。

有时我们可以从反面，或是从侧面来拟题。

如《下周我不回家》这个题目就很具吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度来回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过份约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。

另外，我们还可以利用人物的语言、性格或者形象特征来拟题，如《“哇塞，好酷”》、《“阴险”的爸爸》、《“瘦猴”外传》等。

如读《愚公移山》后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。

针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。

针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境更能造就人”。

再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少年也识愁滋味”、“读书非‘破’岂能有神”，等等。

这样的拟题，能引起读者的好奇，吸引读者去阅读。

例：《近墨者未必黑》、《千里马也会失蹄》《选择牢笼》(2002年)
5、并列组合法
例：《亲情与明理》、《瞬间与永恒》、《不以物喜不以己悲》《感性和理性》、《感性•认知•文化》、《蓝色蛹•金色蝴蝶》（2003年）《情系心生境由心造》（2004年全国卷Ⅲ）、《词人•酒徒•钓客》（2004年福建卷）、《诗人•明月•黄花》（2004年重庆卷）《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。

6、故事新编
例：《新愚公和智叟的故事》(2000年)
《〈小重山〉后的选择》、《赤兔之死》(2001年)
《孔雀东南飞》、《昭君的选择》、《东坡的选择》(2002年)
《宝钗鸣冤》、《孙悟空下岗记》（2003年）
《小马过河》（2004年全国卷Ⅱ）、《新南华经》（2004年全国卷Ⅲ）、《阿Q续篇》、《东坡梦游记——人文精神确实的社会见闻》（2004年浙江卷）
7、表明文章所采用的独特体裁
例：《征稿启事》、《中国国家大剧院设计招标简介》、《四幕剧》
《报摘》《患者吴诚信的就诊报告》、《给妈妈的一封信》(2001年)
《谏屈原书》、《一名律师的日记》、《“诚信”漂流记》(2002年)
《母亲的日记》、《普朗克的忏悔书》、《药品说明》、《一篇有关“非典型猜疑症”的论文》、《狼的辩护词》（2003年）《留给子孙们的一封信》（2004年全国卷Ⅰ）、《落叶流浪记》、《读〈前赤壁赋〉有感》（2004年全国卷Ⅲ）
四、拟题实例
阅读下面材料，按要求作文。

我们的生活、学习、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创……
请以“我与空间”为话题写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：此题在审题上要注意话题的限制：不是“空间”，而是“我与空间”。

因此，对“空间”的理解不能过于宽泛；也不能把话题中的“我”扩大为“我们”，必须是写自己。

如，“我心中的乐园”“我的这一片天地”“心灵空间”“心宽了，空间自然大了”“超越自我”“走出校门”“冲破围城”等。

内容可写观念、写自由、写活动空间、写学习空间等等。