河南高三高中历史月考试卷带答案解析

河南高三高中历史月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.王亚南在《中国官僚政治研究》一书中提出：“中国二千余年的专制官僚政治局面之所以是由秦国开其端绪，乃
因中国二千余年的地主经济制度，是由秦国立下基础。

这种政治经济形态的配合，不但改变了中国封建性质，改变了中国官僚政治形态，且也改变了中国专制君主与官僚间，乃至官僚相互间的社会阶级利害关系。

”该结论（）A．夸大了阶级斗争对历史的推动作用B．开创了用现代化史观研究的新视角
C．肯定了政治对经济的决定性作用D．体现了历史唯物主义的研究态度
2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶500多年的诗歌305篇。

下列名句出自《诗经》并且能够反映宗法制、分封制的是（）
①春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁。

山盟虽在，锦书难托。

莫！莫！莫
②大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城
③王曰：叔父，建尔元子，俾侯于鲁，大启尔宇，为周室辅
④日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮
A．②③B．①②③
C．①③④D．②③④
3.宋人杨简任富阳主簿，断了一场卖扇子的官司。

事办完后问陆九渊：“何为本心？”陆说“适闻断扇讼，是者知其为是，非者知其为非，此即本心。

”杨说：“止如斯耶？”陆大声说：“更何有也！”杨顿悟。

据材料陆九渊认为（）A．实践是获取真相的重要手段B．天理人伦存于人们的本心之中
C．读书明理是做人的基本准则D．万物各有其理而万理终归为一
4.孙中山晚年曾说：“欧洲当时是为个人争自由，到了今天……万不可再用到个人身上去，要用到国家身上去。

个
人不可太自由，国家要得到完全自由。

……如果拿自由平等去提倡民气，便是离事实太远，和人民没有切肤之痛。

他们便没有感觉；没有感觉，一定不来附和。

”其目的是（）
A．真正实现国共合作B．反对西方个人自由
C．实现普遍平等民权D．挽救国家民族救亡
5.明洪武二十八年规定，凡洪武二十七年以后新垦的田地，“不论多寡，俱不起科”，“若有司增科扰害者罪之”。

这
些措施（）
A．能鼓励垦荒B．可以促进农产品的商品化
C．能有效抑制土地兼并D．降低赋税，减轻农民负担
6.伯利克里说：“在我们私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。

这是因为这
种法律深使我们心悦诚服。

……我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律。

”这说明当时古代雅典（）A．初步改变了贵族专权的局面B．法律只在公家事务中发挥作用
C．法律制度为民主政治提供保障D．深受罗马帝国万民法的影响
7.下图是某一年的《西方各大国国民生产总值图示》。

结合所学知识推测，出现图中状况的主要背景是（）A．两次世界大战期间，国际环境相对稳定
B．第二次世界大战后，西欧经济开始复苏
C．欧共体形成，与美、日经济三足鼎立
D．勃列日涅夫改革，苏联经济陷入困境
8.中国革命史研究室主任杨奎松认为：历史研究有点像刑警破案，通过种种蛛丝马迹，深入发掘拓展，找到更多的线索，运用逻辑分析和推理，把所有能够掌握到的历史碎片串连拼合起来，最后组成一张相对完整的历史过程图，弄清什么时间、什么地点、发生了什么、发生的经过情形以及原因何在等等，从而揭示一个过去不为人所知，或者被人误读的历史秘密。

这里杨奎松强调的是（）
A．历史研究是再现历史事实B．历史研究是自我解读历史
C．历史研究是获得历史真相D．历史研究是探究历史原因
9.下图是一幅“赫鲁晓夫在窥探西欧共同市场”的漫画，对此解读正确的是（）
①讽刺了苏联面对西欧共同市场的矛盾心态
②反映了美苏两极格局下欧洲社会的分裂
③窥探的原因是希望加入欧洲一体化发展模式
④窥探的结果是纠正了斯大林模式的弊端
A．②③B．①③
C．③④D．①②
10.阅读下列表格材料，对其解读最准确的是（）
罗斯福新政时期GNP（国民生产总值）与失业率对比
A．新政时期工人失业率始终居高不下
B．新政并没有取得明显的效果
C．新政措施使GNP总量及增长率不断提高
D．新政时期GNP总量变化与失业率同步
11.法里德·扎卡里亚的《后美国时代》认为：“上个世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；
我们目前正在经历的则是……可称为‘群雄竞起’的时代。

”这里的““群雄竞起”（）
A．冲击着美苏两极格局B．推动了世界多极化趋势的出现
C．有利于国际关系的民主化D．促进了世界政治、经济一体化
12.法国著名思想家埃德加·莫兰指出：“西方文明的福祉正好包藏了它的祸根，它的个人主义包含了自我中心的闭
锁与孤独；它的盲目的经济发展给人类带来了道德和心理的迟钝……特别是城市的污染和科学的盲目，给人们带来了紧张与危害，将人们引向核灭亡与生态死亡。

”符合这一时代特征的美术作品是（）
二、综合题
1.阅读材料，完成下列要求。

历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

郑和下西洋路线图（1405-1433）
欧洲人开辟新航路（1487-1498）
根据材料并结合所学知识，至少概括15世纪中西探险航行的两个共同点并分析其原因。

2.【历史上重大改革回眸】根据材料，回答问题。

材料一有学者认为造成北魏后来局面的根源，实际上可以追溯到孝文帝改革。

因为，孝文帝舍平城迁洛阳，改
鲜卑武勇之风为汉人文弱之风，进一步削弱北魏军事力量，这是他终不能强大魏国的重要原因。

并说孝文帝的改革，学来的主要是汉人的繁文缛节，丢掉的恰恰是拓跋部的长处——勇武质朴，这就加速了北魏的衰亡。

材料二以忽必烈为代表的蒙古上层统治集团，在完成统治重心的转变、大体上接受了前代中原王朝的一套典章
制度以后，迅速向保守的方面转化。

他们对推行汉法的工作采取消极态度，对残留的许多蒙古落后制度拒绝进一步变革，使大量的蒙古旧制得到保留，同时却热衷于对外穷兵黩武、对内搜刮财富，使刚刚略显平缓的社会矛盾重新激化起来，元朝过早地出现了中衰的征兆。

——朱绍侯的《中国古代史笔记》
（1）结合材料及所学知识，概括材料中两次改革方式的相同之处，并分析其原因。

（2）结合材料及所学知识，谈谈你对改革少数民族传统这一问题的认识。

3.【近代社会的民主思想和实践】根据材料，回答问题。

材料：1789 年，法国的《人权与公民权宣言》就规定了大量包含自然正义内容的条款，其中第6 条至第9 条即是
如此。

这些条款的主要内容有：法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的，在法律面前，所有的公民都是平等的；除非在法律所规定的情况下并按照法律所指示的手续，不得控告、逮捕和拘留任何人；法律只规定确实需要和显然不可少的刑罚，而且除非根据在犯法前已经制定和公布的且依法施行的法律以外，不得处罚任何人；任何人在其未被宣告为犯罪以前应推定为无罪，即使认为必须予以逮捕，但为扣留其人身所不需要的各种残酷行为都应受到法律的严厉制裁。

——孙祥生《论自然正义原则在当代的发展趋势》
（1）根据材料，概括法国《人权与公民权宣言》体现了哪些主要思想。

（2）根据材料并结合所学知识，分析《人权与公民权宣言》所体现思想产生的原因。

4.【20世纪的战争与和平】根据材料，回答问题。

材料：“珍珠港现在得到部分雪耻了，”尼米兹海军上将1942年6月6日的公报宣布，“不使日本海上力量丧失战斗力，不算彻底报仇。

”美国公众对中途岛的胜利欣喜若狂……马歇尔将军认为中途岛的胜利是“最勉强的成功”，反对在太平洋发动攻势，因为他相信灾难正隐隐呈现在大西洋上。

“我必须承认，我非常关切地注视着俄国战线。

”罗斯福总统6月6日致丘吉尔的电报说……苏联红军在乌克兰的哈
尔科夫遭到失败，德军的攻势卷向克里米亚和高加索。

苏联外长莫洛托夫先后飞到伦敦和华盛顿，争取英国和美国保证“在8月或9月在欧洲大陆登陆”。

然而丘吉尔却“不做出保证”。

他担心在1942年匆忙越过英吉利海峡发动强
攻以减轻俄国的压力，将是一次“牺牲性的登陆”，他给跨海登陆作战谨慎地规定了一个条件：必须能够得到军队和
运兵船。

首相知道这一点实际上不可能做到。

英国的第八军遭到隆美尔的重创，损失了数百辆坦克和数千士兵后，不得不向托布鲁克撤退。

——摘编自约翰-科斯特洛《太平洋战争1941-1945）》
（1）根据材料并结合所学知识，说明美国发动中途岛海战的背景及影响。

（2）根据材料并结合所学知识，概括指出丘吉尔拒绝在欧洲大陆登陆的原因。

5.【中外历史人物评说】根据材料，回答问题。

材料：同治五年（1866）十二月，奕䜣以“洋人制造机器、火器等件，以及行船、行军，无一不自天文算学中来”为理由，奏请在京师同文馆内增设天文算学馆，指出“若不从根本上用著实功夫，即习学皮毛，仍无裨于实用”。

为保
证质量，要求招收30岁以下的满汉秀才、举人、进士、翰林及科举出身的五品以下的官员入学，并厚给薪水，住
馆学习，聘请西人担任教师。

还规定学习3年试居高等者，“均准各按升阶，格外优保班次”。

……（面对顽固派的
非议），他直截了当地斥责（顽固派）倭仁“守旧衰谬，不识时务”，无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学，指斥倭仁“以忠信为甲胄，礼义为干橹”，“徒以道义空谈”，是极其
谬误的。

——白寿彝《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，说明奕䜣建议增设天文算学馆的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，评述奕䜣增设天文算学馆的意义。

河南高三高中历史月考试卷答案及解析
一、选择题
1.王亚南在《中国官僚政治研究》一书中提出：“中国二千余年的专制官僚政治局面之所以是由秦国开其端绪，乃
因中国二千余年的地主经济制度，是由秦国立下基础。

这种政治经济形态的配合，不但改变了中国封建性质，改变了中国官僚政治形态，且也改变了中国专制君主与官僚间，乃至官僚相互间的社会阶级利害关系。

”该结论（）A．夸大了阶级斗争对历史的推动作用B．开创了用现代化史观研究的新视角
C．肯定了政治对经济的决定性作用D．体现了历史唯物主义的研究态度
【答案】D
【解析】根据材料信息“中国二千余年的专制官僚政治局面其所以是由秦国开其端绪，乃因中国二千余年的地主经
济制度，是由秦国立下基础”、“不但改变了中国封建性质，改变了中国官僚政治形态”，不难概括出其核心观点是经济基础决定上层建筑，这符合历史唯物主义的历史观，C项不符合题意，D项符合题意；材料没有提及阶级斗争、现代化史观，排除A、B。

故选D。

【考点】史学理论与历史素养·历史认识与研究的方法·历史唯物主义；古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·中国古代政治制度的特点
【名师点睛】把握到历史唯物主义的基本特征。

主要包含以下方面：认为历史的主体是现实的人，他们的性质和活动受制于所处的物质生活条件；物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活、精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又能动地反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾，在阶级社会中表现为阶级矛盾和阶级斗争；人民群众是历史的创造者等。

2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶500多年的诗歌305篇。

下列名句出自《诗经》并且能够反映宗法制、分封制的是（）
①春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁。

山盟虽在，锦书难托。

莫！莫！莫
②大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城
③王曰：叔父，建尔元子，俾侯于鲁，大启尔宇，为周室辅
④日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮
A．②③B．①②③
C．①③④D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查的是中国古代的宗法制、分封制。

联系宗法制、分封制史实，判断选项：②“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城”，里面提及了大宗、小宗，属于宗法制范畴，正确；③“王曰：叔父，建尔元子，俾侯于鲁，大启尔宇，为周室辅”，里面提及了诸侯国，属于分封制范畴。

而①④均不涉及宗法制、分封制，排除。

故选A。

【考点】古代中国的政治制度·先秦政治制度·宗法制、分封制；中国古代科学技术与文学艺术·文学成就·《诗经》【名师点睛】把握宗法制知识点。

第一，特征：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。

第二，核心：嫡长子继承制。

第三，等级秩序：①血缘等级：确立大宗、小宗尊卑关系；②政治等级：由血缘亲疏，形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”这样的贵族等级制度。

3.宋人杨简任富阳主簿，断了一场卖扇子的官司。

事办完后问陆九渊：“何为本心？”陆说“适闻断扇讼，是者知其为是，非者知其为非，此即本心。

”杨说：“止如斯耶？”陆大声说：“更何有也！”杨顿悟。

据材料陆九渊认为（）A．实践是获取真相的重要手段B．天理人伦存于人们的本心之中
C．读书明理是做人的基本准则D．万物各有其理而万理终归为一
【答案】B
【解析】联系所学知识判断选项：“实践”的观点是王阳明的观点，A项错误。

陆九渊认为穷理不必向外探求，只需
反省内心就可达到天理，而读书明理体现的是向外探求，C项错误；陆九渊认为心作为宇宙万物的本源，D项错误。

由材料信息“是者知其为是，非者知其为非，此即本心”，可知他认为天理人伦存于人们的本心之中，B项符合题意。

故选B。

【考点】中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·陆王心学
4.孙中山晚年曾说：“欧洲当时是为个人争自由，到了今天……万不可再用到个人身上去，要用到国家身上去。

个
人不可太自由，国家要得到完全自由。

……如果拿自由平等去提倡民气，便是离事实太远，和人民没有切肤之痛。

他们便没有感觉；没有感觉，一定不来附和。

”其目的是（）
A．真正实现国共合作B．反对西方个人自由
C．实现普遍平等民权D．挽救国家民族救亡
【答案】D
【解析】本题考查学生获取材料信息、调用所学知识的能力。

抓住题干材料关键信息“要用到国家身上去”、“国家要得到完全自由”等，联系所学知识可知，孙中山的主要目的在于挽救民族危机，即救亡图存，D项符合材料主旨，
正确；ABC三项在题干材料信息中均无从体现，属于无关项，排除。

故选D。

【考点】中外历史人物评说·亚洲觉醒的先驱·民主革命家孙中山
5.明洪武二十八年规定，凡洪武二十七年以后新垦的田地，“不论多寡，俱不起科”，“若有司增科扰害者罪之”。

这
些措施（）
A．能鼓励垦荒B．可以促进农产品的商品化
C．能有效抑制土地兼并D．降低赋税，减轻农民负担
【答案】A
【解析】本题考查学生解读材料信息，正确认知历史事物的能力。

根据材料信息“不论多寡，俱不起科”、“若有司增科扰害者罪之”等，表明新垦田地不收税，A项表述客观，符合题意，正确；B项为无关项，排除；C项与材料内
容不符，排除；材料信息没有提及降低赋税的问题，排除D。

故选A。

【考点】古代中国的经济·农业的发展·明初的土地制度及其状况
【名师点睛】中国近代前夜社会经济发展的规律性认识。

（1）一个迟滞表现：自然经济始终占据主导地位，资本
主义萌芽发展缓慢。

（2）两大发展表现：农耕经济高度发展、出现了以自由雇佣关系为特征的资本主义萌芽。

（3）三个政策因素：重农抑商政策、“海禁”政策、闭关锁国政策。

6.伯利克里说：“在我们私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。

这是因为这
种法律深使我们心悦诚服。

……我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律。

”这说明当时古代雅典（）A．初步改变了贵族专权的局面B．法律只在公家事务中发挥作用
C．法律制度为民主政治提供保障D．深受罗马帝国万民法的影响
【答案】C
【解析】本题考查学生解读材料信息，正确认知历史事物的能力。

从材料信息“在公家事务中，我们遵守法律”，可
以看出古代雅典遵循法律的特点；而从“因为这种精神深使我们信服”，可以说明“法律至上”原则在雅典社会生活中
得到体现。

综上所述，判断选项，可知C项符合题意，正确；AB两项与材料主旨不相符合，排除；材料的描述与
罗马帝国万民法没有关联性，排除D。

故选C。

【考点】古代希腊、罗马的政治制度·古代希腊雅典民主政治·伯利克里时期的相关状况
【名师点睛】把握到古代希腊雅典民主政治的特点。

（1）直接民主：公民直接参与城邦政治活动。

（2）主权在民：公民大会对国家事务拥有最高的决策，是“主权在民”的集中表现。

（3）轮番而治：公民轮流担任公职，负责
国家事务。

（4）崇尚法治（法律至上）：“法律面前人人平等”是雅典民主政治运行的基本政治原则。

（5）权力制约：国家机构权力虽有分工，但互相交错。

（6）公民意识：关心雅典、参与政治、城邦为上、政治为本是雅典人
的共识。

7.下图是某一年的《西方各大国国民生产总值图示》。

结合所学知识推测，出现图中状况的主要背景是（）
A．两次世界大战期间，国际环境相对稳定
B．第二次世界大战后，西欧经济开始复苏
C．欧共体形成，与美、日经济三足鼎立
D．勃列日涅夫改革，苏联经济陷入困境
【答案】B
【解析】本题考查的是第二次世界大战后世界经济格局相关状况，旨在考查学生获取材料信息，给予历史事物准确归因的能力。

从图示信息可知，苏联成为仅次于美国的世界经济强国，但与美国的差距还比较大；西欧系列国家经济得到恢复和发展。

综上可知，题干图示所揭示的时间段是在第二次世界大战后初期。

据此可知B项正确。

ACD
三项所示时间段均与图示不相符合，排除。

故选B。

【考点】第二次世界大战后世界经济格局·以美国为主导的世界经济体系·西欧经济的恢复与发展
8.中国革命史研究室主任杨奎松认为：历史研究有点像刑警破案，通过种种蛛丝马迹，深入发掘拓展，找到更多
的线索，运用逻辑分析和推理，把所有能够掌握到的历史碎片串连拼合起来，最后组成一张相对完整的历史过程图，弄清什么时间、什么地点、发生了什么、发生的经过情形以及原因何在等等，从而揭示一个过去不为人所知，或者被人误读的历史秘密。

这里杨奎松强调的是（）
A．历史研究是再现历史事实B．历史研究是自我解读历史
C．历史研究是获得历史真相D．历史研究是探究历史原因
【答案】C
【解析】本题旨在考查解读材料信息，正确认知的能力。

由材料关键信息“把所有能够掌握到的历史碎片串连拼合
起来，最后组成一张相对完整的历史过程图”、“从而揭示一个过去不为人所知，或者被人误读的历史秘密”等，材料主旨揭示了历史研究的真正目的，即还原历史以真面目，C项符合材料主旨，正确；BD两项明显与材料主旨不符合，排除；A项属于误选项，但“再现历史事实”的说法不准确。

故选C。

【考点】史学理论与历史素养·历史认识与研究的方法·历史研究
【名师点睛】运用史料时，要保持结论的客观性，在史料选择上应坚持的方法或原则：1、重视史料来源的真实性，选取第一手（原始）史料。

注重多学科交叉研究法，即跨学科综合研究法（计量史学、社会史观、生态史观）。

2、二重证据法：即文献与考古相结合的研究方法。

3、选取客观、公正、正确的史料、坚持正确的史学观点。

4、对
史料要合理利用，做到史论结合，论从史出。

5、孤证不立：只有一个例子不能证明某件事情成立（搜集更多的史料，对多种史料进行甄选、辨别）。

9.下图是一幅“赫鲁晓夫在窥探西欧共同市场”的漫画，对此解读正确的是（）
①讽刺了苏联面对西欧共同市场的矛盾心态
②反映了美苏两极格局下欧洲社会的分裂
③窥探的原因是希望加入欧洲一体化发展模式
④窥探的结果是纠正了斯大林模式的弊端
A．②③B．①③
C．③④D．①②
【答案】D
【解析】本题考查学生获取图片材料信息、调用所学知识解决实际问题的能力。

本题适用于排除法较好。

苏联是社会主义国家，当时处于两大阵营对峙时期，故③不符合史实，排除；结合所学知识可知赫鲁晓夫的改革只是对斯大林模式的小修小补，④不符合史实，排除。

综上，排除ABC。

故选D。

【考点】俄国十月革命与苏联社会主义建设·赫鲁晓夫改革·系列状况
10.阅读下列表格材料，对其解读最准确的是（）
罗斯福新政时期GNP（国民生产总值）与失业率对比
A．新政时期工人失业率始终居高不下
B．新政并没有取得明显的效果
C．新政措施使GNP总量及增长率不断提高
D．新政时期GNP总量变化与失业率同步
【答案】B
【解析】本题考查的是美国罗斯福新政的知识点。

从表格中的数据信息“大比例的失业率”，可以得出美国罗斯福新
政并没有取得明显的效果，B项符合题意。

失业率中1935-1938年，失业率在下降，A项中的“始终”说法错误；从1930-1933年的GNP总量下降，增长率上升；1935-1938年的GNP总量上升，增长率下降，CD两项说法错误。

故选B。

【考点】罗斯福新政与当代资本主义的新变化·美国罗斯福新政·系列概况及认识
【名师点睛】关于罗斯福新政，重点把握到以下方面：第一，新政的意义：使美国度过了经济大危机，缓和了美国的社会矛盾；政府的权力扩大；社会保障体系初步建立；开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义的发展产生深远影响。

第二，新政的实质：加强国家对经济的干预和管制。

第三，新政的前提：不触动资本主义制度，只是对资本主义生产关系进行局部调整，其目的是要巩固资本主义统治。

11.法里德·扎卡里亚的《后美国时代》认为：“上个世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；
我们目前正在经历的则是……可称为‘群雄竞起’的时代。

”这里的““群雄竞起”（）
A．冲击着美苏两极格局B．推动了世界多极化趋势的出现
C．有利于国际关系的民主化D．促进了世界政治、经济一体化
【答案】C
【解析】本题考查准确解读材料信息、运用所学知识解决实际问题的能力。

根据材料信息，“群雄”指“一超多强”局面。

“一超”指美国，“多”包括俄罗斯、欧盟、中国和日本等国家和地区。

这个阶段，美苏两极格局已不复存在，A
项说法错误；世界多极化趋势的出现在二十世纪六七十年代，B项错误；“一超多强”局面，有利于国际关系的民主化，C项表述客观，正确；“群雄竞起”不可能促进政治一体化，D项说法错误。

故选C。

【考点】第二次世界大战后世界政治格局演变·当今世界政治格局·多极化趋势的加强及其影响
12.法国著名思想家埃德加·莫兰指出：“西方文明的福祉正好包藏了它的祸根，它的个人主义包含了自我中心的闭
锁与孤独；它的盲目的经济发展给人类带来了道德和心理的迟钝……特别是城市的污染和科学的盲目，给人们带来了紧张与危害，将人们引向核灭亡与生态死亡。

”符合这一时代特征的美术作品是（）
【答案】D
【解析】本题考查的是世界绘画艺术风格。

由材料关键信息“西方文明的福祉正好包藏了它的祸根”、“ 特别是城市
的污染和科学的盲目，给人们带来了紧张与危害”等，材料描述的是西方先进文明，诸如工业革命等带给人们的精
神危机，这符合现代主义美术风格。

据此判断选项：A项属于浪漫主义绘画，排除；B项属于现实主义绘画，排除；C项属于印象画派，排除。

D项即属于现代主义美术，符合题意。

故选D。

【考点】19世纪以来世界文学艺术·美术作品及其风格·现代主义美术
二、综合题
1.阅读材料，完成下列要求。

历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

郑和下西洋路线图（1405-1433）。