六年级语文阅读技巧PPT

（1） 、先解释这个词的本义。 （2）、联系上下文，分析深层意思
3、某段或某句在文中的作用题型
（1）、开头作用： a、引起下文 b、点明所要描写的对象 c、照应文章标题 d、设置悬念，吸引读者 e、为情节发展埋下伏笔 （2）、此段在文中作用 a、承上启下的过渡作用 b、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 （3）、结尾作用 a、总结全文 b、揭示文章主旨 c、照应前文 d、照应题目 e、引人深思
4、用“-----”画出描写“老板娘太精明了”的 语句。（2分）
5、发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充 出来。（3分） 而我却__________________________________
6、“我”回到家会怎样向父母解释： __________________________________ ___________________________________（3分）
4、用“-----”画出描写“老板娘太精明了”的 语句。（2分）
______________________ “假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元 的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这 张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任 务被我自告奋勇地揽了下来。 下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看 来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁 边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后， 先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那 两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿 时感到一阵不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把 我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑 娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。 我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆， 去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个 老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的 老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们 三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这 里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在 这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去， “爷爷，我还有零钱……” 我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然 间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片 连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
第三歩：复读全文，验证答案。 答题完毕时，同学们应对照答 案将整篇文章从头到尾再看一 遍，以确保答案的正确，同时 答案要求：准确，简洁，全面。
二、阅读理解答题技巧点拨
1.标题作用：
（1）揭示文章主要内容 （2）点明文章中心，突出主题 （3）形式新颖，吸引读者

2、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。 公式：
4、用“-----”画出描写“老板娘太精明了”的 语句。（2分）
______________________ “假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的 钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张 麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务 被我自告奋勇地揽了下来。 下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来 得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边 看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先 是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两 个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时 感到一阵不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当 贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买 什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。 我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆， 去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个 老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的 老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们 三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这 里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在 这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去， “爷爷，我还有零钱……” 我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然 间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片 连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
同学：鑫莫
老师：吴老师
小学语文阅读理解 的解题步骤
第一歩： 1、通读全文，掌握大意。 重视标题（中心）、开头段（观点）、 结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）。 2、理清脉络，了解基本梗概。 3、注意读原文时，最好用笔标记重要信息。
第二歩：
浏览考项，细读答题。然后带着这些问题仔细 的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。 （要做到认真读题目中的每个字，并在 原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）
1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： __________________(1分) 2、写出下列词语的意思。（3分） 甩掉：______________ 翻船：______________ 自告奋勇：______________________ 3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。 （2分） ______________ _______________ ______________ _______________
1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： 假币风波 __________________(1 分) 2、写出下列词语的意思。（3分） 甩掉：______________ 翻船：______________ 自告奋勇：______________________ 3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。 （2分） ______________ _______________ ______________ _______________
______________________ “假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元 的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了， 这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨” 的任务被我自告奋勇地揽了下来。 下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看 来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在 旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱 后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找 钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱， 心里顿时感到一阵不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不 准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道： “小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。 我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴 隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。 那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对 慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元 钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说： “孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们， 反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我 赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……” 我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛 然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎 纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。

6、怎样概括文章的中心思想
（1）先概括文章的主要内容 （2）分析课文的重点段。 （3）从文题找中心。

练兵场

______________________ “假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元 的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这 张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任 务被我自告奋勇地揽了下来。 下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看 来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁 边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后， 先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那 两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿 时感到一阵不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把 我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑 娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。 我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆， 去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个 老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的 老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们 三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这 里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在 这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去， “爷爷，我还有零钱……” 我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然 间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片 连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： 假币风波 __________________(1 分) 2、写出下列词语的意思。（3分） 指把假币花出去 翻船：______________ 甩掉：______________ 自告奋勇：______________________ 3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。 （2分） ______________ _______________ ______________ _______________
4、文中画线句、段运用何种描写方
法，有何作用：




（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、 侧面描写 作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品 质、思想） （2）环境：自然环境、社会环境 作用：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情
5、概括某段大意--

（1）摘句法，要准确的概括出段意，首先要读懂 段落每句话的意思，找出中心句（中心句的位置多 数在段首或段末，个别也有在段中的）。 （2）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。 （3）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括 时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不 可，这就是联合内容要点加以概述。