大班数学教案：《纸的力量》

大班数学教案：《纸的力量》
一、教学目标
1、引导幼儿通过操作和观察，探索纸的承重力与折叠方式、形状之间的关系。

2、培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。

3、激发幼儿对科学探索的兴趣，体验成功的喜悦。

二、教学重难点
1、重点
让幼儿理解纸的承重力与折叠方式、形状的关系。

鼓励幼儿积极参与实验，观察并记录实验结果。

2、难点
帮助幼儿分析实验结果，总结出纸的承重力变化的规律。

三、教学准备
1、材料准备
各种纸张（如 A4 纸、卡纸、报纸等）若干。

积木、玩具小汽车、小玩偶等重物若干。

一次性杯子、胶水、剪刀等工具。

2、经验准备
幼儿对纸张有一定的认识和使用经验。

四、教学过程
1、导入部分
教师展示一张 A4 纸，提问：“小朋友们，这是什么？纸可以用来做什么？”引导幼儿回答。

教师继续提问：“那你们觉得这张纸能承受多重的东西呢？”引发幼儿的思考和猜测。

2、操作探索
第一次实验
教师将 A4 纸平放在两个一次性杯子中间，然后在纸上轻轻放置一块积木，观察纸的变化。

提问幼儿：“纸怎么样了？为什么纸承受不住积木的重量？”引导幼儿思考。

第二次实验
教师将 A4 纸对折一次，再次放在两个杯子中间，然后尝试放置积木。

提问幼儿：“这次纸能承受住积木了吗？和刚才有什么不同？”
第三次实验
教师将 A4 纸对折两次，重复上述操作，并逐渐增加积木的数量。

引导幼儿观察并记录每次实验中纸能承受的积木数量。

形状改变实验
教师将纸折成波浪形、三角形、圆柱形等不同形状，放在杯子中间，尝试放置重物。

提问幼儿：“哪种形状的纸能承受更重的东西？为什么？”
3、小组合作
将幼儿分成小组，每组提供不同的纸张和工具，让幼儿自己尝试通过折叠和改变形状来增加纸的承重力。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿注意安全。

4、分享交流
请每个小组的代表分享他们的实验结果和发现。

教师引导幼儿一起总结纸的承重力与折叠方式、形状之间的关系。

5、拓展应用
教师提问：“在生活中，我们可以利用纸的这种力量做些什么呢？”
引导幼儿思考并回答。

展示一些利用纸的承重力原理制作的物品，如纸桥、纸塔等，激发幼儿的创造力。

6、活动总结
教师对本次活动进行总结，强调通过实验探索发现问题、解决问题的重要性。

五、活动延伸
1、在美工区投放各种纸张和材料，让幼儿继续探索纸的力量，并
尝试制作相关的手工作品。

2、鼓励幼儿回家后和家长一起进行类似的实验，分享自己的发现。

六、注意事项
1、实验过程中，要提醒幼儿注意安全，避免重物掉落砸伤。

2、教师要引导幼儿正确使用工具，如剪刀等。

3、活动结束后，引导幼儿收拾好材料和工具，培养良好的习惯。

通过本次活动，幼儿能够在亲身体验和操作中，直观地感受纸的力量，了解纸的承重力与折叠方式、形状的关系，培养他们的观察力、
动手能力和思维能力。

同时，激发幼儿对科学探索的兴趣，为今后的
学习和发展奠定基础。