浅谈核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用

浅谈核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用
小学数学教育一直是教育界关注的焦点之一，而核心素养作为21世纪教育的重要理念，受到了广泛的关注和认可。

在小学数学教育中，如何将核心素养的理念渗透到教学中，尤
其是数学与数形结合思想的渗透与应用，是当前教育中亟待解决的问题之一。

本文将从核
心素养和小学数学数形结合思想的角度进行探讨和分析，以期为小学数学教学提供一些新
的思路和方法。

一、核心素养在小学数学教育中的重要性
核心素养是指在人的一生中，允许和推动个体的学习、活动和发展的基本素养。

在小
学数学教育中，核心素养的培养是非常重要的。

核心素养包括了核心能力、核心知识和核
心素养的培养，这些素养对于学生未来的学习和发展至关重要。

核心素养的培养是小学数
学教育的重要任务之一，只有培养学生的核心素养，才能更好地适应社会的变化和发展。

二、数学与数形结合思想的重要性
数学与数形结合思想是指在数学教学中，既重视数的概念和运算，又注重形的认识和
构造。

数形结合思想能够提高学生的数学综合素质，促进学生的数学思维发展，培养学生
对数学问题的整体认识和解决问题的能力。

数形结合思想在小学数学教学中的应用是非常
重要的，不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够促进学生的综合素质的提高。

1. 注重培养学生的数学思维能力
2. 培养学生的观察与推理能力
数学与数形结合思想的应用中，可以通过培养学生的观察与推理能力，引导学生从图
形中发现规律，提高学生的逻辑推理能力。

通过观察与推理，可以培养学生对数形关系的
理解和掌握，促进学生对数学的整体认识和理解。

3. 培养学生的团队合作精神
在小学数学教学中，可以通过小组合作的方式来开展数学与数形结合的教学活动，培
养学生的团队合作精神。

通过团队合作，可以培养学生的合作意识和团队精神，提高学生
的学习效果，促进学生的综合素质的提高。

四、小学数学数形结合思想的渗透与应用实例分析
1. 题目：下图是一个由正方形和矩形组成的图形，在这个图形中，正方形和矩形的
边长是相等的，请你计算一下这个图形的周长是多少？
2.活动：教师布置一项任务，要求学生分组制作一个由正方形和矩形组成的图形，然后计算这个图形的面积和周长，并写出计算过程。

1. 引导学生关注数学问题的整体性
在教学中，要引导学生从整体上来认识和理解数学问题，一方面要强调数的概念和运算，另一方面要注重形的认识和构造，培养学生对数学问题的整体认识和理解。

2. 开展多种教学活动
在教学中，要开展多种教学活动，如课堂讲解、小组合作、课外实践等，以吸引学生的兴趣，促进学生的综合素质的提高。

在教学中，要注重培养学生的创造性思维和创新能力，引导学生从图形中发现规律，提高学生的观察与推理能力，培养学生的数学思维能力。