大班语言活动买梦故事欣赏精品教案

大班语言活动买梦故事欣赏精品教案
一、教学内容
本节课选自大班语言活动教材第四章《奇妙的梦》中的《买梦故事》。

该故事讲述了一个小男孩在梦中买各种奇妙梦境的经历，详细
内容包括：小男孩进入梦境超市，遇见梦境售货员，选购了快乐梦、
勇敢梦、智慧梦等，并在醒来后分享这些梦境给身边的朋友。

二、教学目标
1. 让学生理解梦境的奇妙和多样性，培养他们的想象力。

2. 通过故事学习，使学生认识到分享快乐的重要性。

3. 提高学生的语言表达能力，学会用完整的句子描述梦境。

三、教学难点与重点
教学难点：理解梦境的多样性，学会分享和表达。

教学重点：掌握故事的主要情节，用完整的句子描述梦境。

四、教具与学具准备
1. 教具：梦境超市道具、各种梦境卡片、故事PPT。

2. 学具：彩笔、白纸、梦境记录本。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演梦境售货员，创设梦境超市情景，引导学生进入主题。

2. 故事讲解（10分钟）
通过PPT展示故事内容，讲解故事情节，引导学生关注故事中
的各种梦境。

3. 例题讲解（5分钟）
教师挑选一个梦境卡片，示范如何用完整的句子描述梦境。

4. 随堂练习（10分钟）
学生分组，每组挑选一个梦境卡片，用完整的句子描述梦境，并分享给其他组员。

5. 梦境分享（5分钟）
每组挑选一名代表，向全班同学分享他们的梦境。

教师带领学生回顾故事内容，强调分享快乐的重要性。

七、作业设计
1. 作业题目：我的奇妙梦境
描述一个你最喜欢的梦境，用完整的句子表达。

答案示例：我最喜欢的梦境是飞向宇宙。

我梦见自己长出一对翅膀，飞向浩瀚的宇宙，和星星们一起唱歌、跳舞。

2. 作业要求：字迹工整，语句通顺，不少于50字。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过梦境超市的实践情景引入，激发了学生的兴趣，使他们更好地投入到故事学习中。

在随堂练习环节，学生积极分享自己的梦境，提高了语言表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人分享所学的故事，用梦境卡片进行角色扮演，提高口语表达能力。

同时，引导学生关注生活中的美好事物，激发他们的想象力，培养创造力。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入中教师的角色扮演。

2. 例题讲解中梦境描述的句子构造。

3. 随堂练习中的分组合作与分享环节。

4. 作业设计中的梦境描述要求。

详细补充和说明：
一、实践情景引入中教师的角色扮演
1. 语言表达：清晰、生动、具有感染力，能引起学生的好奇心。

2. 表演动作：形象、夸张、有趣，使学生更容易进入梦境超市的
情景。

3. 情感投入：教师需充分投入角色，与学生建立情感联系，提高
课堂氛围。

二、例题讲解中梦境描述的句子构造
1. 主语：明确梦境的主体，如“我梦见”、“他梦见”等。

2. 谓语：描述梦境中的动作，如“飞翔”、“奔跑”等。

3. 宾语：补充梦境的内容，如“浩瀚的宇宙”、“五彩斑斓的花园”等。

4. 连词：使用适当的连词，使句子更加通顺，如“并且”、“然后”等。

三、随堂练习中的分组合作与分享环节
1. 分组：每组人数适宜，确保每个学生都有参与的机会。

2. 合作：组内成员相互讨论、交流，共同完成梦境描述。

3. 分享：每组选派代表进行分享，培养学生的表达能力和自信心。

4. 教师指导：在分组合作过程中，教师应密切关注各组的进展，
适时给予指导和鼓励。

四、作业设计中的梦境描述要求
1. 描述内容：要求学生充分发挥想象力，描述一个富有创意的梦境。

2. 句子构造：遵循例题讲解中的句子构造要点，确保描述清晰、通顺。

4. 答案示例：提供答案示例，帮助学生理解作业要求，提高完成质量。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，要注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 在关键环节，如实践情景引入和例题讲解时，适当提高音量，强调重点。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，确保学生充分理解和参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考和关注教学重点。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题意识。

四、情景导入
1. 利用梦境超市情景导入，激发学生兴趣和好奇心。

2. 教师可通过生动的表演和语言，使学生迅速进入故事情境。

教案反思：
一、教学内容的充实性
1. 本节课教学内容丰富，涵盖了故事讲解、梦境描述等环节，有助于培养学生的语言表达能力。

2. 今后可尝试引入更多相关梦境素材，丰富教学内容。

二、教学方法的多样性
1. 本节课采用了实践情景引入、分组合作等方法，提高了学生的
参与度。

2. 今后可尝试其他教学方法，如角色扮演、小组讨论等，增加课
堂互动。

三、学生参与度
1. 本节课学生的参与度较高，能积极投入到梦境描述和分享环节。

2. 今后应注意关注每个学生的学习情况，鼓励更多学生主动参与
课堂活动。

四、教学效果的评价
1. 本节课作业完成情况较好，说明学生对梦境描述的方法掌握较
为扎实。

2. 今后可通过课堂提问、课后访谈等方式，进一步了解教学效果，及时调整教学方法。

五、教师自我提升
1. 本节课教师在实践情景引入和例题讲解环节表现较好，但仍有
提升空间。

2. 今后教师应加强自身表演、语言表达等方面的训练，提高教学
水平。