一堂特别的数学课作文450字完美版
一节特殊的数学课初中作文
一节特殊的数学课初中作文“哎呀，数学好难啊！”这是我经常会发出的感叹。
那天，和往常一样，我无精打采地走进教室，准备上数学课。
数学老师已经站在讲台上了，她微笑着看着我们，说：“同学们，今天我们要上一节特殊的数学课哦。
”我心里嘀咕着：“特殊？能有多特殊啊，不还是那些数学题嘛。
”开始上课了，老师没有像往常一样直接打开课本讲知识点，而是神秘兮兮地拿出了一些道具，有小球、积木还有一些奇奇怪怪的图形。
同学们都好奇地盯着老师，不知道她葫芦里卖的什么药。
老师笑着说：“今天我们来玩个游戏，通过这些道具来学习数学知识。
”哇，这可太有意思了！老师先让我们分组，然后给每个组都发了一些小球和积木。
“来，大家用这些小球和积木摆一摆，看看能摆出什么图形，然后想想它们的面积和周长怎么算。
”我们都兴奋地摆弄起来，一边摆还一边叽叽喳喳地讨论着。
我和同桌小明争得面红耳赤，我觉得应该这样算，他觉得应该那样算。
“哎呀，你怎么就不明白呢！”我着急地说。
“哼，你才不明白呢！”小明也不甘示弱。
老师听到我们的争论，走过来说：“别着急，你们都有自己的道理，再仔细想想。
”在老师的引导下，我们终于找到了正确的方法，我开心地对小明说：“哈哈，还是我对吧！”小明撇撇嘴说：“哼，下次我一定赢你！”接着，老师又拿出那些奇奇怪怪的图形，让我们观察它们的特点。
“哇，这个图形好像一只蝴蝶啊！”我指着一个图形说。
“哈哈，还真像呢！”同学们都笑了起来。
老师笑着说：“那你们说说，这个蝴蝶图形的对称轴有几条呀？”我们又开始认真思考起来，这可比单纯地做题有趣多了。
这节特殊的数学课，就在我们的欢声笑语中过去了。
下课后，我还意犹未尽。
我突然发现，原来数学也可以这么有趣，这么好玩啊！以前觉得难的那些知识点，好像也没那么难了。
这不就像我们的生活吗？很多事情看起来很难，很无趣，但只要我们换一种方式去对待，也许就会发现其中的乐趣和美好。
我决定，以后要更加认真地对待数学课，说不定还能发现更多的惊喜呢！这节特殊的数学课，我会一直记在心里。
难忘的一节数学课作文（9篇）
⽆论在学习、⼯作或是⽣活中，⼤家都跟作⽂打过交道吧，作⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾作⽂的出现。
还是对作⽂⼀筹莫展吗？以下是店铺为⼤家整理的难忘的⼀节数学课作⽂，希望能够帮助到⼤家。
难忘的⼀节数学课作⽂1 今天，数学⽼师告诉了我们⼀个好消息：“今天，我们班要上⼀节与以往不同的数学课。
”教室⾥像⽴刻炸开了锅似的，等到班上终于安静了下来，数学⽼师才说：“不要着急，第三节才上数学课呢！” 就这样，我们班上的同学们第⼀、⼆节课都坐⽴不安，⼀直在不停地看着⼿表，⼜好像有什么东西扎到了他们的屁股似的，嘴⾥还嘟囔着：“怎么还不下课啊！”那样⼦，好笑极了！ 时间过得真慢啊！ 数学⽼师终于来了，⼤家⼀阵欢呼，就连我也不例外，有摆造型的，⼜互相拥抱的，这场⾯，真是热闹极了！ 终于要上课了。
铃声⼀响，全班⽴刻变得鸦雀⽆声，仿佛连⼀根针掉在地上的声⾳都能听到。
向⽼师问过好后，全班⼀起整齐地坐下，谁都不例外。
今天⽼师要讲的是分数加减法中的第⼆课——通分。
数学⽼师在⿊板上写下⼀个两个异分母分数：三分之⼆和六分之四后，⼜写下⼀个问题：这两个数相等吗？为什么？全班都陷⼊了沉思。
三分钟后，终于有⼀个同学举起了⼿，说：“相等。
因为如果把三分之⼆的分⼦和分母同时乘⼆，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分⼦和分母同时除以⼆，那就等于三分之⼆。
” 数学⽼师问：“是吗？” 那位同学肯定地回答，“是的！” “好，今天我们来学习分数加减法第⼆课——通分。
”⽼师既不说对也不说不对，⽽是边说边在⿊板上写下了板书。
“请同学们拿出课堂练习本，算⼀算，到底是不是？如果是，能举⼏个例⼦吗？如果不是，能说说你的看法吗？”⽼师像连珠炮⼀般说了好⼏个问题。
⼜过了三分钟，很多⼈都举起了⼿，包括我在内。
答案出来了，确实相等，另外还有⼆分之⼀及四分之⼆等等。
⽽那个⾸先回答问题的同学，则带着胜利的微笑坐下了。
“叮铃铃——”熟悉的下课铃声响了，仍然意犹未尽的我们恋恋不舍地⾛出了教室。
一堂难忘的数学课作文450字
一堂难忘的数学课作文450字《一堂难忘的数学课》
那天的数学课，就像一颗闪闪发光的星星，一直留在我的记忆里。
上课铃响了，数学老师走进教室，她的脸上带着神秘的笑容。
老师在黑板上写了一道题：“小明去买苹果，一个苹果 3 元，他买了 5 个，一共花了多少钱？”我心想，这也太简单啦！我马上举手回答：“3×5=15 元，一共花了 15 元。
”老师笑着点了点头，接着又出了一道难一点的题：“小红有 20 元钱，买笔用了 8 元，买本子用了 5 元，还剩下多少钱？”这可把我难住了，我抓耳挠腮想了半天。
这时，老师说：“我们可以先算出一共花了多少钱，8 + 5 = 13 元，再用 20 减去 13 ，20 13 = 7 元，所以还剩下 7 元。
”我恍然大悟，原来这么简单呀！
这堂数学课，老师用简单易懂的例子，让我学会了怎么解决生活中的数学问题，真的太难忘啦！
《一堂难忘的数学课》
在我的学习生涯中，有一堂数学课让我至今难以忘怀。
那天，老师拿着一堆小棒走进教室。
她笑着说：“同学们，今天我们来玩一个分小棒的游戏。
”大家都兴奋极了。
老师先拿出 10 根小棒，说：“要把这 10 根小棒平均分成 2 份，每份几根？”我马上回答：“5 根！”老师又问：“那要是平均分成 5 份呢？”这下大家都开始思考了。
过了一会儿，有同学说：“2 根！”老师高兴地说：
“对啦！”接着，老师又出了好多这样的题目，我们在游戏中学会了除法。
这堂有趣的数学课，让我觉得数学不再枯燥，而是充满了乐趣。
我会一直记得这堂课！。
难忘的一堂课数学怎么写450字
难忘的一堂课数学怎么写450字
《难忘的一堂数学课》
在我的记忆中，有一堂别开生面的数学课，令我印象深刻。
那是一个阳光灿烂的日子，数学老师精神抖擞地走进教室。
他没有直接开始讲课，而是拿出了一些图形卡片，向我们展示了各种形状的图形，并问我们：“这些图形有什么共同特点？”这个问题立刻引起了我们的兴趣，大家纷纷举手回答。
老师微笑着听我们说完，然后引出了今天的主题——图形的周长。
他用简单易懂的语言和生动形象的例子，让我们对周长的概念有了清晰的认识。
接下来，老师让我们分成小组，通过实际操作来测量不同图形的周长。
我们兴致勃勃地拿着尺子、绳子等工具，认真地测量着每个图形。
在这个过程中，我们不仅学会了如何准确测量周长，还培养了团队合作精神和动手能力。
老师还设计了一些有趣的练习题，让我们在实践中应用所学的知识。
我记得其中一道题是：“如何用一根绳子测量一个圆形的周长？”大家纷纷动脑筋，想出了各种巧妙的方法。
为了检验我们的学习成果，老师还设置了一些有趣的小游戏和竞赛。
同学们积极参与，竞争激烈，课堂气氛十分活跃。
这堂数学课在轻松愉快的氛围中结束，但它给我留下的深刻印象却久久难以磨灭。
通过这堂课，我不仅掌握了重要的数学知识，还体验到了学习的乐趣和团队合作的重要性。
有趣的数学课作文
有趣的数学课作文有趣的数学课作文(精选10篇)在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺帮大家整理的有趣的数学课作文，欢迎大家分享。
有趣的数学课作文1有人把数学课比作一杯白开水，枯燥无味，淡而无味。
但是如果把课堂的视角放大，把细微的细节缩进去，就不会意识到兴趣的出现。
看着一节数学课，就像一场有趣的英语会议。
排的节奏影响教室。
数学老师是音乐会的指挥。
手里的粉笔就像一根小木棍，是一串数字符号，连成一片，奏出悠扬的曲子，耐人寻味。
钟声是音乐会的前奏。
澎湃的脚步落下，就开始了。
老师的行为，无形中抹上了一丝轻松。
数学老师穿着休闲装，带着一丝儒雅，淡化了上课严肃的'气氛。
她一手拿着一个三角形，一手拿着一本数学课本，迈了一小步，走上讲台。
“上课！”“站起来！”“同学你好！”“老——师——你好——”“请坐”。
趁着他的话音未落，金属在他搬板凳的时候噼里啪啦作响，于是老师匆忙转身靠在黑板上，一边丢下几对公式，一边扭着头问学生公式的意思。
这时，底下的同学摇了摇头，用叽叽喳喳的声音摇了摇头，就像古人吟诗时的韵味。
移动缓慢的教室最终会遇到意想不到的时候。
突然，老师停下粉笔，抓起三块夹板，指着公式，扔了出去：“这个公式的逆运算是怎么进行的？”。
教室里顿时鸦雀无声，私下里只有几句话。
学生们突然瘫痪了，他们的思维戛然而止。
他们一起面面相觑，一脸茫然无知。
多少秒滴答，上课突然哄堂大笑，重回正轨。
教室里的小花絮给音乐会增添了许多欢乐和趣味。
然后，老师在黑板上拿出几道数学题，让学生解决。
“谁愿意试一试？”“我！我将。
我想要这个问题。
我要那个问题……”突然教室沸腾了，波涛汹涌。
握手使视线迷失方向，跳动的声音模糊了节奏。
另一方面，数学老师伸着脖子摇晃着身体，寻找合适的人来完成答案。
最后交了六个同学回答问题。
有人扔粉笔，轻松的挥了挥，然后得意的走了；有的人搔耳朵，绞尽脑汁，粉笔就是“挣扎”；有些人别无选择，只能把粉笔在黑板上拧几下。
特别的数学课作文
特别的数学课作文
《特别的数学课》
从小学到现在，我上过的数学课那可真是数都数不过来呀，但是有一节数学课却特别让我印象深刻。
记得那是一个阳光明媚的上午，数学老师像往常一样夹着教科书走进了教室。
同学们也都懒洋洋地坐在座位上，等着上课。
老师在黑板上写下了一道数学题，然后就开始提问：“谁来解答一下这道题呀？”教室里一下子就安静了下来，大家都你看看我，我看看你，没人敢举手。
这时，我的同桌小明突然举起了手，老师就点了他的名字。
只见小明慢悠悠地站起来，挠挠头说：“老师，我不会。
”全班同学都笑了起来，老师也有些无奈地摇摇头，让他坐下了。
接着，老师又问了一遍：“还有谁会呀？”我心里其实是有点思路的，可是又不太确定对不对，所以也不敢举手。
犹豫了好久，我终于鼓起勇气把手举了起来，老师看到后，眼里立马露出了惊喜的光芒，赶紧让我起来回答。
我紧张得心脏都快蹦出来了，结结巴巴地把我的思路说了出来。
没想到，老
师听了之后，非常高兴地说：“完全正确！”还当着全班同学的面表扬了我，我的脸一下子就红了，心里却美滋滋的。
那节数学课上的这个小插曲，让我第一次感受到原来在数学课上答对问题是这么让人开心的一件事呀。
从那以后，我对数学的兴趣也变得浓厚了很多，每次上数学课都特别期待呢。
直到现在，我都记得那节特别的数学课，它真的让我成长了不少。
难忘的数学课作文五篇
难忘的数学课作文五篇篇一：一节难忘的数学课今天上数学课上上王老师讲解了一道难题后, 微笑着问：“谁能说出这道题的算式”哈, 太简单了, 刚讲过嘛！“刷”全班同学都举起手了, 教室里竖起了一片手的“森林。
”可老师偏偏看上了“第一名”倒数第三的何子俊, 而他没有举手！“何子俊, 你说。
”这, 这, 嗯……大家的手举得高高的, “淘气鬼刘航雨恨不得把手举到老师的鼻子下。
哎哟, 王老师, 你为什么不点我呀。
篇二：难忘的数学课今天, 数学吴老师给我们讲了线的分类。
一上课, 老师就用各样线给我们简单讲解了斜拉桥的结构。
并告诉我们线都分为线段、射线、直线。
而这些线可以组成平行线和相交线。
老师又给我们说了这些线的特点。
线段的特点是有两个端点, 可以测量长度。
射线的特点是有一个端点, 可以向一方无限延长。
直线的特点是没有端点, 可以向两端无限延长。
一下子长了这么多见识, 真兴奋。
这真是一节难忘的数学课呀。
篇三：一节难忘的数学课本周五下午第二节课, 我们上了一节有趣的数学课, 也是一节难忘的数学课。
数学老师说：”我们的数学巩固做得很差。
“老师发下了巩固, 我看了看, 有一道错题, 老师把大部分同学做错的题讲了讲, 我错的也是这道题, 老师非常耐心的给我们讲了这一道题, 并举了很多例子, 非常好理解。
我没抓住这道题的重点问题。
我太粗心了。
接下来我重新阅读了这道题。
开始做, 很容易就做出来了。
我很开心。
不知不觉中, 下课的铃声响起了, 这一节课给我留下了深刻的印象。
篇四：难忘的数学课今天我们二班级二班上了一节特别的数学课, 是在我们实验小学的阶梯教室上的。
王老师带领着我们进了阶梯教室之后, 我又紧张又激动, 心怦怦地跳个不停。
紧张是因为我看到许多新面孔, 我怕我回答错了问题别人笑话我。
激动是因为我又可以当着全北戴河区的领导、老师展示出自己新的一面了。
叮铃铃、叮铃铃……上课的铃声响了, 我的心情一下子就平静了下来。
因为我心里想：”有什么了不起的, 不就是几个老师嘛, 我一定是最棒的！“上课的时候, 我觉得我们二班级二班王老师像变了个人似的, 平时很严厉的王老师, 今天却非常温和。
难忘的数学课记叙文作文
难忘的数学课记叙文作文难忘的数学课记叙文作文（通用19篇）相信大家都经常接触到作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是本店铺为大家整理的难忘的数学课记叙文作文，希望对大家有所帮助。
难忘的数学课记叙文作文 1上学期有两节让我至今依然记忆犹新的数学课。
可能是我的思路比较活跃，两节课我都有积极参与。
第一节课，我们称之为“十全十美”。
那是一道有趣的数学题，叶老师鼓励我们用多种方法来解题，并写在黑板上。
同学们迅速开动脑子，积极思考，你一种方法，我一种方法，结果这道题我们想出了十种不同的解题方法！在叶老师的鼓励下，我想出了四种不同的解题方法，虽然其中有几种方法跟其他同学想到的一样；其他同学也想出了好几种不一样的解题方法。
黑板上已被我们写得满当当的，全是解题方法！其中有简单的，有复杂的，方法之多让我惊叹！更值得一提的是，我们不用整整齐齐地坐在自己的座位上，教室成了我们的乐园，我们在自己的乐园里开心地跑来跑去，探讨着各种方法。
我们是这堂课的主角，我们主动用自己的思维解决这道题目，我们开心地称之为“十全十美”。
虽然整学期只有一节“十全十美”课，可我们真的很喜欢这样的课堂方式，更希望每周都能上一节这样的课。
我想，叶老师的蕴意是让我们大家都明白一道题的解题方法往往都有很多种，这种方法想不下去了，可以换种思路想。
第二节课，是针对考卷上一道很难的题目。
说它难，是因为我们班大部分同学都没做对。
叶老师批改了我的考卷并告诉我最后一道题的答案，让我第二天给大家核对。
可是，这道题，我是做错的啊，为什么这么做还没弄懂呢。
后来我一个人静静地想……原来，好简单！说实话，在考试的时候，我就是按照我分享的那种思路想的，只不过前一半是对的，后一半想错了。
原来只要把其中一条边分成三等份，而题目已经告诉我们每一等份有多少个硬币了，这样就知道了这一条边总共有多少个硬币组成了。
一节特殊的数学课作文
一节特殊的数学课作文
《一节特殊的数学课》
“叮铃铃……”上课铃响啦，那熟悉的脚步声也由远及近传来，哎，又是数学课呀！我心里暗暗叫苦。
但是，这节课却有点不一样哦！数学老师今天竟然拎着一个大袋子走进了教室，这啥情况呀？大家都一脸懵地看着老师。
只见老师清了清嗓子，笑眯眯地说：“同学们呀，今天我们不上课，来玩个游戏！”哇塞，这可真是太出乎意料啦，全班都沸腾了起来，一个个跟小麻雀似的，叽叽喳喳兴奋极了。
老师慢慢地从袋子里拿出好多小道具，有各种形状的积木呀，还有一些小卡片。
原来呀，老师是要让我们通过搭积木来学习图形知识呢！这下可有意思啦。
我和我的同桌迅速组成了一组，拿起积木就开始摆弄起来。
哎呀，我这手好像不太听使唤呀，老是把积木放歪，急得我呀，“哎呀哎呀”地直叫唤。
同桌呢，则在一旁不慌不忙地指挥着我，“往左点，往右点，哎呀，不是那样的啦！”搞得我哭笑不得。
周围的同学们也都忙得不亦乐乎，有的因为搭得太高结果倒了，引发一阵哄笑；有的因为抢积木差点打起来，那场面真是又混乱又欢乐。
就在我们玩得正嗨的时候，老师突然说：“好啦，停一停，现在来考考大家，这个图形是什么呀？”大家你看看我，我看看你，有的抓耳挠腮，有的则自信满满地举手回答。
我呢，虽然心里有点没底，但也壮着胆子举手抢答了，结果还答对啦，嘿嘿，心里别提多得意了。
这节课就在这样欢乐的氛围中结束啦，我第一次觉得数学课也可以这么有趣呀！“叮铃铃……”下课铃响了，我们还意犹未尽呢。
真希望以后还有更多这样特殊又好玩的数学课呀！。
一节特殊的数学课作文
一节特殊的数学课作文
《一节特殊的数学课》
哎呀呀，今天这节数学课可真够特殊的呀！
那是周二的上午，我们跟往常一样来到教室准备上数学课。
数学老师啊，是个胖胖的特别有趣的男老师，同学们可喜欢他啦。
但这一天，一上课老师就神秘兮兮地说：“同学们，今天我们来点不一样的。
”我们都瞪大了眼睛，好奇极了，心想会有什么不一样呢。
然后老师竟然从讲桌下面拿出了一堆水果，有苹果、香蕉、橘子啥的。
我们都懵了，这是要干啥呀？老师笑了笑说：“今天我们一边吃水果一边学数学。
”哇塞，教室里一下子就沸腾起来了，大家兴奋得不行，从来没遇到过这样的数学课呀。
老师开始分水果啦，给我们每个人都发了一点。
我拿到了一个红彤彤的苹果，闻着那香香的味道，我都有点迫不及待想咬一口啦。
接着老师就开始提问了，他说：“一个苹果有几个面呀？”同学们都七嘴八舌地回答，有的说四个面，有的说六个面，还有的说无数个面，哈哈。
老师笑着摇摇头，让我们好好想想。
这时候我看着手里的苹果，转过来转过去地观察，突然我灵
机一动，说：“老师，应该是三个面。
”老师眼睛一亮，问我为啥呀。
我得意地说：“上面、下面和侧面呀。
”老师听了哈哈大笑，夸我观察得仔细。
接下来呀，我们吃着水果，又回答了好多有趣的数学问题，感觉学习数学都变得超级有意思啦。
这节课就在欢乐的氛围中度过了。
直到现在，我都还清楚记得那节特殊的数学课呢，真希望以后还能有这样有趣又好玩的课呀！这就是我那超级棒的一节特殊的数学课哦！。
一堂特别的数学课作文【小学五年级900字】
一堂特别的数学课湖北省荆门市石化三小五（2）班唐之心前不久，我们班上了一堂特别的数学课。
上课铃又唱起了那首熟悉的歌——《我去上学校》，我们的数学老师加占课、拖堂大王——吕老师，在上课铃响后像一个幽灵一样“飘”上了讲台。
师生问好之后就讲起了大家最讨厌的作业之一——《黄冈小状元》。
终于，老师用了大约二十多分钟的时间，龟速地讲完了第一大题的第一、二、三小题，而且还都是一些很简单的填空题，才五个空。
突然，一阵动感的手机铃声传来，噢，是老师手机响了。
啊！老师接了电话？说了几句话，我们听出来是校长紧急召唤了。
哈，原来是要吕老师去开个临时会！真是天助我也！教室里一阵轻松的情绪悄悄流动。
吕老师请坐在教室一角批作业的语文老师——陶老师帮忙照看一下，让同学们自习。
嘴里还在低语：“唉，又耽搁我的课了。
”吕老师交待了一下只能恋恋不舍地走了，她几乎每走一步就要回一下头，看一看教室，我感觉她都要哭出来了！陶老师站起身说，我来接着帮吕老师讲练习册吧，说完便走上讲台，全班发出一片欢呼声，连爬在地上玩卡的刘桐杉同学都立刻端端正正地坐回座位，刚才讲小话的同学立刻止住了窃窃私语，倚在椅子上，快要瞌睡着了的同学也打足了十二分的精神，挺直了腰，大家都是炯炯有神，新奇地等着语文老师来上这节数学课。
陶老师用那清脆的声音把数学课讲得引人入胜，每一道题在她讲来都是那样深入浅出、明白易懂。
讲到容积、体积的相关知识时随手拿起讲台上的粉笔盒，很直观地讲解着每一个知识点，就连最讨厌数学的刘桐杉和汪静雯同学都主动举手回答了问题，而且回答得完全正确。
我们精神振奋，效率一下子提升了一大截，在十几分钟内，讲完了一个练习的《黄冈小状元》作业，还带我们复习了吕老师要我们记住的那些概念。
在我们眼里，数学上成这样，简直就是神速啊！老师还在轻言细语地说：“学数学，也需要理清思路找到规律，不讲究方法，傻傻地做题，做再多也不见得有什么提高啊。
”下课铃声却不知趣地响了起来，我们都不愿意离开教室，大家都觉得语文老师上的数学课真特别，我多期待着再一次这样的经历呀。
难忘的一节数学课作文
难忘的一节数学课作文难忘的一节数学课作文(集合7篇)无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺为大家整理的难忘的一节数学课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的一节数学课作文1天上的星星很多，我上过的课就如星星那样多，这些课充满了酸甜苦辣，但有一堂课在众多课中“脱颖而出”，那就是20xx年9月1日的最后一节课。
北风呼呼地吹着，透过窗缝发出呜呜地声音。
教室里十分沉闷，数学老师正在写着做过了八百遍的数学题。
我开始厌倦，摆弄着手中的小玩具，随着老师讲课的节奏不由自主地哼起了小曲儿。
同桌突然推了我一下，我这时才发现数学老师正盯着我，虎视眈眈。
我立即收敛起来，努力集中注意力，不敢有丝毫的分神。
过了一会儿，老师渐渐放松了对我的“监视”。
天色暗了下来，我有些困倦，趴在了桌子上，原来就不大的眼睛变得更小了，无论我怎么努力也睁不开了……我正做着春秋大梦，突然又被同桌推醒了。
“干什么呀？”我没好气地问。
同桌没有作声，用手指了指前面，老师正怒目而视。
我预感到情况不妙了。
老师已经火冒三丈，向我走来，不由分说，赏了我三记耳光。
顿时，我的脸上火辣辣的。
这是我上学以来第一次挨打。
从此以后，我总能认认真真地上好每一堂课，数学成绩更是在班里名列前茅。
渐渐地，我开始喜欢数学老师，每次听她讲课，心中都充满敬意。
我要继续努力，只有这样才不会辜负老师的期望。
难忘的一节数学课作文2说起上课，那是我们小学生的家常便饭。
什么语文课、数学课、英语美术课······，上过的课都数不胜数，随着时光流逝已经淡忘，记忆中让我难忘的就是四年级下册刚开学的那节数学课。
“叮铃铃”上课了，于老师快步走上讲台，微笑着对我们说：“今天我们学习怎样能拼成三角形，老师让我们拿出提前准备的小棒，分别是2厘米、3厘米、5厘米、6厘米的小棒，然后然我们小组讨论，这几根小棒怎么才能为成三角形，老师的语音刚落，同学们纷纷行动起来，有的围小棒、有的做记录、还有的画图形，我也不例外，讨轮完后，老师让组长上来回报，当时我的心都快提到嗓子眼了，该我汇报了，我说话变得磕磕巴巴，同学们都在底下笑，最后我在老师的帮助下完成了汇报。
特别的数学课作文
特别的数学课作文
《特别的数学课》
从小学到现在，我上过无数节数学课，大多都平淡无奇，在记忆里慢慢模糊了。
但有一节数学课，却特别得让我难以忘怀。
那是一个阳光正好的上午，我们的数学老师像往常一样夹着教科书走进教室。
不一样的是，老师今天的表情有点神秘兮兮的。
开始上课后，老师没有直接讲那些枯燥的数学知识，而是笑着说：“同学们，今天我们来玩个游戏。
”全班同学的眼睛立马亮了起来，耳朵也竖得直直的。
老师接着说：“我们今天来玩猜数字游戏，我会在心里想一个 1 到100 之间的数字，你们来猜，我会告诉你们每次猜的数字是大了还是小了，看谁能最快猜中。
”哇，这可太有意思了。
同学们立刻就叽叽喳喳地讨论起来，一个个跃跃欲试。
游戏开始了，第一个同学迫不及待地喊出：“50”，老师笑着说：“小了。
”第二个同学喊“75”，老师还是摇头说：“大了。
”就这样同学们一个接一个地猜，数字的范围越来越小。
这时候，坐在我旁边的小李同学
突然站起来，自信满满地说：“63！”老师惊讶地张大了嘴巴，然后笑着说：“恭喜你，答对了！”全班同学都向小李投去羡慕和佩服的眼光。
接下来，老师又让小李出题，我们来猜。
这一轮大家更积极了，争着抢着喊出自己心中的数字。
我也不甘示弱，脑筋飞速转动，分析着各种可能。
就在大家热火朝天的时候，下课铃声响了起来，同学们都发出了遗憾的叹息声，真希望这堂课能再长一点啊。
那节特别的数学课，让原本枯燥的数学变得有趣又好玩。
到现在，我还记得同学们脸上兴奋和开心的表情，而我也在不知不觉中更喜欢数学了。
原来，数学课也可以这么特别呀！。
一节特殊的数学课初中作文
一节特殊的数学课初中作文“嘿，朋友！今天我要跟你讲讲我初中时那节特殊的数学课！”那天，阳光透过窗户洒在教室里，一切都和平常一样。
数学老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
“哎呀，老师这是咋啦？”“同学们，今天咱们不上常规的课，来玩个数学游戏！”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。
“啥？玩游戏？”“没错，这个游戏能让你们更好地理解数学知识。
”老师接着说。
游戏开始了，老师在黑板上写了一串数字，让我们找出其中的规律。
同学们立刻开动脑筋，有的皱着眉头苦思冥想，有的小声和同桌讨论。
“这规律到底是啥呀？”“我好像有点思路了！”同桌兴奋地说。
“快跟我讲讲！”我着急地凑过去。
就在大家争得热火朝天的时候，平时最调皮的小明突然站起来说：“老师，我知道啦！”“真的吗？那你说说看。
”老师期待地看着他。
小明自信地说出了答案，老师满意地点点头。
“太棒啦，小明！”大家都为他鼓掌。
接着，老师又出了一道更难的题。
这一次，教室里安静了下来，大家都陷入了沉思。
“这也太难了吧！”我心里嘀咕着。
“别着急，慢慢想。
”老师鼓励道。
过了一会儿，学习委员举手回答，虽然答案不完全对，但老师还是表扬了她的勇气和思路。
“继续加油，同学们！”这节数学课，没有枯燥的公式推导，没有让人头疼的习题，却让我们在轻松愉快的氛围中感受到了数学的魅力。
“难道这样的课不好吗？”快下课的时候，老师说：“同学们，数学不仅仅是书本上的知识，它就在我们的生活中，只要你们用心去发现。
”我想说，这节特殊的数学课让我对数学有了全新的认识，也让我明白了学习可以是有趣的、充满惊喜的。
朋友，你是不是也想要这样的课堂呢？。
特别的数学课什么作文
特别的数学课什么作文在我的学习生涯中，上过无数节数学课，有枯燥乏味的，有充满挑战的，也有让人昏昏欲睡的。
但有那么一节数学课，却特别得让我至今都难以忘怀。
那是一个阳光明媚的上午，微风轻轻拂过教室的窗户，带来一丝凉爽。
和往常一样，我们端坐在教室里，等待着数学老师的到来。
数学老师姓王，是一位经验丰富但又不失风趣的老师。
王老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
他没有像往常一样直接打开课本开始讲课，而是从口袋里掏出了一把五颜六色的糖果。
这可把我们都给看懵了，心里都在犯嘀咕：“这王老师今天是咋啦？数学课上拿糖果干啥？”只见王老师把糖果放在讲台上，清了清嗓子说：“同学们，今天咱们先来玩个小游戏。
”一听有游戏玩，我们顿时来了精神，一个个挺直了腰板，眼睛直勾勾地盯着讲台上的糖果。
王老师接着说：“这游戏很简单，我会出几道数学题，谁先答对谁就能上来挑一颗糖果。
”这可太有意思啦，既能答题又有糖果吃，大家都兴奋不已。
“那我开始出题啦！”王老师笑着说，“小明有 5 个苹果，小红的苹果比小明多 3 个，请问小红有几个苹果？”这题对于我们来说简直是小菜一碟，我立马举起了手，王老师点了我的名，我站起来大声回答：“8个！”王老师满意地点点头，示意我上去挑糖果。
我兴奋地跑上讲台，挑了一颗我最喜欢的草莓味糖果，心里美滋滋的。
游戏继续进行，题目也越来越有难度。
“一个正方形的边长是 5 厘米，它的周长是多少？”这可把有些同学难住了，大家都皱着眉头苦思冥想。
这时，我们班的数学小天才小李举起了手，他不紧不慢地回答道：“20 厘米。
”王老师赞许地笑了，小李也开心地挑走了一颗糖果。
随着游戏的进行，讲台上的糖果越来越少，同学们的热情却越来越高。
就在这时，王老师出了一道超级难题：“一辆汽车从 A 地开往 B 地，前 3 小时行驶了 150 千米，照这样的速度，又行驶了 5 小时到达 B 地，A、B 两地相距多远？”这道题可把我们都难住了，教室里顿时鸦雀无声，大家都在本子上写写算算。
以难忘的数学课为题写一篇作文
以难忘的数学课为题写一篇作文
今天数学课真百变！老师说，要玩“此兽的数字游戏”。
我们每个人都拿了一张纸，上面写着四个普通的数字。
老师说：“请你们把这些数字加起来，再乘以3，看看结果会怎么样？”
大家都在认真计算，数字在纸上飞快地回旋，我的脑袋也像是烧开的锅，咕咕嘟嘟地喷着泡。
老师走到我身边，轻轻指了指我写的数字，她的眼睛像星星一样亮，嘴角还带着兴奋神秘的微笑。
我忽然觉得老师看上去像是一位魔法师，她手中的数字就像魔法棒，能变出各种奇葩的结果。
后来的答案真让人诧异！我的数字加起来，再除以3，居然等于我今天穿的衣服上的数字！这怎么会呢？
我狂喜地站了起来，想问问老师这是有什么奇妙之处，可老师却笑眯眯地说：“这是数学的秘密，只能用心去体会，才能发现它的神奇。
”
我握着那张纸，就像紧握着宇宙的秘密，数学的世界真奇妙！我爱数学！。
数学课优秀作文450字
数学课优秀作文450字数学课优秀作文450字1我们班同学最喜欢上数学课了，因为我们的数学课可不同寻常哦！记得有一节课上，我们是学习球的知识。
老师提前一天就通知我们第二天要带一些球状的物体回来，如篮球、乒乓球、铁珠等，其中全班同学都要带的是橙子，还让我们带一把水果刀来！同学们都惊讶坏了，带刀做什么呢？大家都猜不透老师葫芦里卖的什么药，盼着数学课早点到来。
第二天，准备上数学课了，大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。
上课了，同学们今天特别不同，个个都神采奕奕的，很认真地听课，回答问题。
终于等到切橙子的时候了，老师首先叫我们将橙子平均切成两等份，瞧，同学们眼睛瞪得大大的，拿着刀的手颤颤悠悠，生怕切得不平均。
啊，浓浓的香味随着汁水流出来了。
但现在还不能吃，要观察其特点，但我发现有一些同学已经等不及了，趁老师不注意，偷偷把舌头往橙子上舔呢！然后老师又要求我们再把橙子平均分成四等份，这时再观察其特点。
这时，有的同学早已等不及了，已经是又舔又吃了，狼吞虎咽，好像饿了几天似的。
我也不甘示弱，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜！到了老师下命令吃的时候，场面更是壮观不已，有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象，原形毕露，竟然还去抢吃同学的橙子。
同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。
老师看到我们“丑态”百出，忍不住笑个不停，教室成了欢乐的海洋。
数学课上切橙子，不但明白了课本上的道理，记我们记忆深刻，同时那甜甜的味道、那美好的感觉让人久久回味不已，真令人永生难忘！数学课优秀作文450字2寒假一瞬间就过去了，不知不觉又到了上学的时刻，现在已经上了一个星期了，但是让我最难忘的一节课是数学课。
为什么令人难忘呢？因为那节课既有趣，又让我学到了新的学习方法：那天上课铃一响，彭老师就神采奕奕地走进教室。
大家马上坐端正，彭老师说：“寒假过去了，大家一下子就开学了，可能还有些不习惯，紧张，我们先来做个游戏，放松一下心情，好不好？”大家个个都说好。
六年级叙事一堂特殊的数学课
一堂特殊的数学课
特殊的数学课我们今天上了一堂特殊的数学课。
叮铃铃、叮铃铃，下午第二堂课的铃声敲响了，这一堂课是数学课，胡老师让吴虹宣和樊子涵来为我们上这堂课，胡老师坐在下面当学生。
为了准备这堂课，她们俩个人花了很多的时间去背课，还把要做的题事先写在一个小黑板上。
她们开始讲课的时候，心里肯定很紧张，因为她们说话发出的声音是颤颤的。
讲了一会儿，她们慢慢地适应了，讲的比刚开始流畅了许多。
他们首先讲了一些简单的计算题，然后再讲了三道应用题。
全班同学都听得很认真，我们也都积极配合“吴老师和樊老师”讲课，在做应用题的时候，还闹出了一点点小笑话，第二道应用题的内容让全班同学疑惑不解，就连“数学王唐家贤”都看不懂，哦!原来是俩位小老师在黑板上抄题的时候，写掉了几个字，吴虹萱急忙把写掉的字加进去，我们这才明白这道题的意思，然后迅速地做完了。
这时，下课铃响了，胡老师对这堂“特殊”的讲课非常满意，我们也觉得这趟“特殊”的课很有意义！
我很期待我也能站在讲台上为同学们上一堂“特殊”的课。
【四年级作文】一堂特别的数学课
【四年级作文】一堂特别的数学课
我们优秀的404班又一次荣幸的被选去代表学校参加活动。
周六，我们班全体同学都起个大早来到学校，乘车去参加“千课万人”活动。
这个班的老师是北京中关村小学的施老师。
施先生就像一位和蔼可亲的母亲，戴着一副粉色框眼镜。
当我们第一次见面时，我们一点也不觉得奇怪和害怕。
今天这堂课的主要内容是“游戏上的概率问题”，目的是要让我们想出一个办法，让两个玩游戏的人赢或输的可能性一样，都是50%。
这个问题又难教又难学。
在课堂上，为了让我们对概率问题有更深入的了解，施老师还专门用乐高制作了一个学习辅助工具。
在学习辅助工具的顶部有一个插槽，可以放一块大理石进去。
底部有一个叉子，可以让大理石随意选择走哪条路。
每个分叉下有两个分叉通道。
每组扔掉10颗弹珠，最后统计两侧弹珠的数量。
所以我了解到更多弹珠的概率很高，而更少弹珠的概率很低。
哈哈，我们一下子就学会了！这就是概率！
我心里暗暗佩服：“这就是名师厉害的地方，这么难的知识一点就通！”
通过这门课的学习，我增加了很多知识，也得到了名师的指导和表扬。
我感到美丽和满足。
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一堂特别的数学课作文450字
我们优秀的404班又一次荣幸的被选去代表学校参加活动。
周六，我们班全体同学都起个大早来到学校，乘车去参加“千课万人”活动。
这次上课的老师是北京中关村小学的施老师。
施老师像个和蔼可亲的妈妈，戴着一副粉框眼镜，我们刚见面就一点也不感到陌生和害怕。
今天这堂课的主要内容是“游戏上的概率问题”，目的是要让我们想出一个办法，让两个玩游戏的人赢或输的可能性一样，都是50%。
这个问题又难教又难学。
在课堂上，为了让我们更加深入的理解概率问题，施老师还特地用乐高搭了一个学具，这个学具最顶部有一个槽，刚好能放进一颗弹珠，到了下面有一个分叉，可以让弹珠自己随机选择走哪条路。
每个分叉下面又有两条分叉通道……每组投下10颗弹珠，最后统计出两边的弹珠数量。
于是我就懂得了，弹珠多的一边概率高，少的一边概率低。
哈哈，我们一下子就学会了！原来这就是概率啊！
我心里暗暗佩服：“这就是名师厉害的地方，这么难的知识一点就通！”
通过这节课的学习，我又增长了许多知识，而且还得到了名师的指导和表扬，心里美美的，很有满足感。