外研版一起英语六年级下册 教学设计 Module 3 Unit 2

Module 3
Unit 2 The sun is shining.
这一节课的教学内容为描述照片，涉及的语言功能是用现在进行时来描述照片中的活动情境。

需要学生掌握用现在进行时熟练描述照片中的活动情境。

【知识目标】
1、掌握单词：cry, shine。

2、掌握现在进行时句型，如：The sun is shining 等，并能实际运用。

3、通过听说的训练，学生自己能描述照片或图中的活动情景。

【能力目标】
能了解动词的现在分词（即ing 形式），并能运用到现在进行时中。

【情感目标】
激发学生热爱生活，善于观察周边环境的生活热情。

【教学重点】
学生能用现在进行时描述照片或图中的活动情景。

【教学难点】
在用现在进行时态描述照片或图中的活动情景中be 的变化及现在分词的构成。

Tape recorder, Multimedia
Step 1 Warm-up
1. Greeting with the students.
2. Free talk:
T ask: What’s the weather like today? Is the sun shining now?
带领学生复习关于天气的知识，同时通过询问学生太阳是否在照耀的问题引入现在进行时。

3. Listen and chant:
学习Part 1的chant，调动学生积极性，活跃课堂气氛。

Step 2 Presentation
1. 出示图片：阳光明媚，小鸟在枝头歌唱。

引导学生描述图片：
In this photo, the sun is shining.
The birds are singing in the trees.
2. 出示图片：开始下雨了，小鸟飞走了：
Now look at this photo.
It’s starting to rain and the birds are flying away.
3. 出示图片：下雨了，鸭子在吃三明治：
And in this photo, it’s raining.
The ducks are eating our sandwiches.
4. Listen and repeat
5. Read in groups, and then show.
Step 3 Practice
1. Now point to the photos. Ask and answer:
出示之前的三张图片，让学生和同桌相互问答，在一问一答中加深对现在完成时的学习。

2. Listen and say. Then chant:
播放Part 4录音，请学生边听边试着理解诗歌大意。

3. Look and say:
课件展示Part 5的图片，将学生两两分组，对话描述图片内容，并在讲台上演示。

4. Write and say:
Make a story with following words and expressions. Then tell the class about it.
使用Part 6给出的单词和短语，编一个故事，并念给同学们听。

Step 4 Homework
1. Read the text for ten minutes.。