专接本学前教育学试卷2

北师大版二年级语文上册第十单元丁丁
冬冬学识字教案
一、周学习内容：学习第十单元《丁丁冬冬学识字（二）》。

二、周学习重难点：生字：会认会写27个生字，会认48个生字。

2.积累：继续巩固已学过的查字法，通过练习现时
查字典提高查字的速度。

作文：介绍你最喜欢的一本书。

周学科融合：通过本单元的学习，学会进一步了解汉字
的构造，认识运用部首查字的规律，并逐步形成独立识
字的能力。

《丁丁冬冬学识字（二）》课题授课时间：周﹍﹍
整体设计
个性设计
教
材
分析
这是一个集中识字单元，主要学习和人体有关的字。

第
一页图文对应，看图识字；然后通过丁丁打针一文，进
一步熟悉与人体有关的字，后三页学习与人体有关的部
首和字。

（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法
教师导法
“寓识于读”、“以识促读”、
学生学法
兴趣学习
学习目标理解目标：
看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练，将识字与口语交际结合，使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。

2.积累目标：
发现汉字形体特点，能有规律地识字，并借助图片和字典协助认字。

提高查字典的速度，提高学生分析字形的能力。

3.生字目标：
认识7个生字，会写4个字
学习重点初读感知点：
一、挂图导入：逐一出示两个古代的汉字
“月”“身”和挂图，你们能猜出这两汉字是什么字吗？
二、认识新偏旁及相关的字：
（一）出示一组词语：躯体、躺下、鞠躬、躲藏。

（二）出示第二组词语：
心脏、肝脏、肠胃、皮肤、肌肉、脂肪、胸膛、
胆量
1、学生在小组内说一说自己对这些词语的认识，不认识的字，动手查一查字典。

2、开火车认读词语卡片，在认清字形的基础上对字义有所了解。

3、你还知道哪些带有“月”字旁的字？（学生根据平时的识字情况回答。

）
（三）指字游戏：认读生字。

2.细读感悟点：
多种方法认读生字及词语。

4.能力训练点：
练习限时查字典：
4.拓展延伸点：请学生课后留心找一找带有
“身”“月”字旁的字，记下来，比一比谁找得多？
板书设计
课后反思
《丁丁冬冬学识字（二）》课题授课时间：周﹍﹍
整体设计
个性设计
教
材
分析
本课是认识耳字旁、页字旁、目字旁这三个部首及带有这些部首的字。

耳字旁、页字旁、目字旁通过让学生看图，了解偏旁所表示的意思，并同时学习带有这些部首的字。

（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法
教师导法
看图识字、听读识字、看拼音识字
学生学法
根据已学过的偏旁部首推知部分生字的字意。

学习目标理解目标：
进行渗透性识字，帮助学生积累词语，鼓励学生平日多读书，养成天天阅读的习惯。

2.积累目标：
进一步激发学生的识字兴趣，提高识字能力。

3.生字目标：
认识本课的生字10个，书写生字5个，养成良好的书写习惯。

学习重点
初读感知点：
一、谈话导入
上节课我们学习了带有身子旁和月字旁的字，
二、学习新旁、新字
1、认识页字旁及带有页字旁的字
出示教材中带有页字旁的字
2、认识耳字旁及带有耳字旁的字
（1）出示教材中带有耳字旁的字。

这些字都带有耳字旁，根据前面学过的知识，你们猜一猜耳字旁跟什么有关？
（2）想一想每一个词什么意思？
3、认识目字旁及带有目字旁的字
（1）目字旁我们早已经认识了，你能说说你都认识
那些带有目字旁的字吗？（小组合作学习，发挥集体的力量共同学习生字）
4、集体交流
5、自己学生字：（1）出示“自己学”的生字，以小组为单位进行学习。

（2）交流汇报。

6、成语积累。

2.细读感悟点：
多种方法认读生字及词语。

3.能力训练点：游戏巩固识字
家族宝贝大集合
4.拓展延伸点：让学生对积累日常词语、养成良好学习习惯。