九年级美术上册 第5课《门》教案2 湘美版

门
1教学目标
1、知识技能目标：通过对古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和比较，激发学生学习建筑的兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解，引导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门，培养学生的自主、探索、创新能力，抒发内心强烈的审美感受。

2、人文情感目标：以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。

并通过对文学、历史、音乐、民俗、绘画、建筑中门的形象的理解，增强学生的综合审美感受力。

2学情分析
门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐渐丰富，它是技术与艺术的结合，是人的理性思索和对人生意义的探讨。

本课分别选取了与学生生活密切相关的“门”为美术学习内容，从有关“门”的谜语、门的文化、“门是技术和艺术的结合”等角度，引导学生加深对门的文化内涵的认识。

书上登载了古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的照片，提供了学生比较建筑样式，了解审美观念的线索，并以此来激发学生学习建筑的兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的理解。

并以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。

门有各种各样的。

旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。

还有古旧的吱吱作响的小门，它们是风俗与传统的标志。

门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。

门在装饰美化我们生活的同时也在考验或抚慰我们的心灵。

门是人的一生中经过最多的地方，开门和关门是我们生命之中最平常、最普通的一部分，开门和关门是人生中含意最深的动作，在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！
认识和感受门的文化含义是贯穿本文的中心主线，教学中要充分体现人文性特点，突破美术教学的界限，将主题放到广阔的文学、历史、音乐、民俗等环境中去,增强学生的综合感受力。

3重点难点
1、门是技术与艺术的结合
2、门所蕴含的深刻的人文思想
3、设计一个有趣的门
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
通过对古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和比较，激发学生学习建筑的兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解.
4.1.2学时重点
不同的门代表的不同意义。

4.1.3学时难点
以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。

4.1.4教学活动
活动1【导入】门
一、组织教学
师生问好，教师准备教学材料，学生预习。

二、导入新课
请学生出谜语，全班进行一个简短的猜谜游戏，然后老师出一个关于门的谜语，请同学猜，引出课题。

三、新课教学
1、教师引导学生欣赏不同时代、不同地区、不同名族风俗的门。

2、门是技术和艺术的结合，有着深厚的文化积淀。

3、课堂活动：
欣赏老师出示的图片，分组讨论，从门的技术性（制作材料、制作工艺）和艺术性（文化内涵）两个方面相互交流对门的了解和感受。

并完成下列问题：
⑴皇宫贵族的豪华门给你有什么样的感觉？
（答题参考要点：制作工艺复杂，选材讲究。

威严华贵，是权力、地位、富贵的象，反映了森严的封建等级制度。

）
⑵普通农家民居门给你有什么样的感觉？
（答题参考要点：因地制宜、就地取材，实用、美观、朴素，有鲜明的地域特色、民族风格、传统韵味。

）
⑶园林景致门给你有什么样的感觉？
（答题参考要点：造型别致、选材讲究，因景色的需要设计门的样式和选择门的材料。

能增添景色的层次，营造一种错落有致，欲露还羞的情趣，使人在进入时不断感受新的画面。

）⑷现代家庭居室门给你有什么样的感觉？
（附答题参考要点：造型别致、选材广泛讲究、制作工艺先进、中西合璧、自然简洁，极富现代气息。

体现了人们的生活情趣和新的审美观念、是多元文化在家居装饰中的突现点。

）⑸标志性“门”给你有什么样的感觉？
（附答题参考要点：造型别致、选材讲究、制作工艺复杂，引申了门的含义，是极具象征意义的门，有很强的造型表现性，它能启发人进行深度思考。

）
教师出示凯旋门、名校校门、有代表意义的居民小区大门、牌坊等图片，重点引导学生欣赏标志性“门”的图片，帮助学生理解门的文化意蕴。

活动小结：门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐渐丰富，它是技术与艺术的结合，具有深厚的文化含义和象征意义，是人的理性思索和对人生意义的探讨。

4、自由阅读
⑴课本第33页的资料库
⑵阅读教师的补充资料：关于门的成语、俗语、歇后语、（见补充资料库）
四、小结
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
根据第一课时所学习到得知识，自己设计一个门
4.2.2学时重点
如何设计一个门，和怎样掌握门的比例
4.2.3学时难点
体现门是技术与艺术的结合
4.2.4教学活动
活动1【练习】画门
画画学校大门，教师随堂指导巡视，以及最后的总结评讲。