画说课稿

画说课稿
《画》说课稿
 一、说教材：
 《画》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文。

课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。

画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。

课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。

在教学本课时，要引导学生通过诵读诗歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。

 二、说教法
 《课文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。

”发挥学生主体性和自主性是语文教学的核心，是衡量语文活动效果的重要标志。

语文中的阅读教学要以读为切入点，引导学生认真钻研文本，诵读文本，触摸语言，达到“言皆若出于吾之口，意皆若出于吾之心”。

在读中体悟语言之精妙，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

让学生在反复诵读中，全身心地沉浸在语言环境中，“眼观其文，口诵其声，心唯其意”，从而知其味，得其趣，悟其神。

并树立“生活即语文”的理念。

因此，在教学中，我还主体地位于学生，引导学生充分阅读自主学习，积极思考，合作探究，讨论交流。

抓住父亲的话联系实际进行的重点品悟，少讲精读，读中感悟，课中明理，情感熏陶，感悟人生。

 三、说学法
 “方法是打开知识宝库的金钥匙”。

为了给学生的“点金术”授人以渔。

我着重引导学生自读自悟，精读领悟，讨论理解及运用，读、思、议、说、悟的。