教育教学论文 老师、家长的好助手;学生的万金油———校讯通

老师、家长的好助手；学生的万金油———校讯通
摘要：父母是孩子的第一任老师，孩子大部分的时间也都是在家里。

苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

”因此，学校的教育离不开家庭的教育。

这就迫切需要一种新型的家校联系方式能解决这一问题，它就是校讯通。

作为一种适用于现代教育系统的信息化产品，校讯通具有沟通及时全面，能拓展更多教育方式的特点，是家校联系不可多得的好帮手。

有人形象的比喻，通过“校讯通”，学校“家访”永不掉线，老师关怀永不停机。

关键字：纽带；及时雨；桥梁；方便；沟通
正文：
本学期，我校也大张旗鼓地开办了校讯通。

对于农村学校而言，这个项目起头确实有些难度，有的家长认为没有作用，有的说每个月要花10元太贵了……对此，移动公司让家长放心，先让家长免费试用三个月，之后才开始收费。

我则认为，在这信息时代，学校也应跟上时代的需求，让教育也逐渐现代化。

不仅体现在多媒体的使用上，这个校讯通对于教师教学而言，应该有相当大的作用；对于家长督促而言，也是必不可少的。

一些家长打电话给我反应意见，我对他们说，不是有三个月的试用期吗，那我们用一用，再决定好吗？在我心里已经有我的一些计划，我想只要我们老师能好好地运用这现代化教育系
统的信息产品。

好的功效摆在眼前，家长会不大力支持吗？
一、安全第一，家长的定心丸。

家长开通了校讯通，孩子佩戴校卡，当孩子进入校园之后，家长就会收到一条短信，告知孩子安全到达校园。

放学之后，孩子离开校园，家长又会接收到一条孩子离校的通知。

现在社会虽说和谐，但也免不了有一些坏人；公路上，车辆来来往往；公路边太多的游戏厅……孩子都是家长的宝贝！这让家长能及时的知晓孩子的下落。

而且一些家长太忙了，这无疑给家长带去了及时的信息。

杜绝孩子上学、放学在外闲逛，远离危险！
曾有一次，一个一年级的学生因作业没完成，不敢进校园，在街道上乱逛。

家长推测孩子应该到校了，但没有收到信息。

及时打电话给老师，才发现孩子确实还没到校。

及时地去寻找。

真是及时雨，否则后果不堪设想！
高年级学生正处于叛逆时期，而今科技的发展让这些学生进入似懂非懂的状态。

电视电脑上的一些片段也会耳濡目染了，这对于教育者来说是一大难题。

六年级的学生开始会结帮派了，有时因一点小事，就会在校外围攻袭击。

一个学生因一点小事得罪了班上的一个调皮有号召力的学生，自称老大。

同学眼中的土霸王！土霸王警告他回家路上要整治他，不许告诉老师，否则会让他更惨。

于是这个学生躲在学校的一个角落不敢回家。

家长因放学后一直没收到信息，感到意外，到学校找孩子。

后经同学放映，才知道原因并找到他。

之后，老师配合，跟对方的家长到校达成共识，教育孩子！这才避免了不必要的状
况！
校讯通，及时雨！
二、作业的困扰，家长的烦心膏。

现在，孩子圈里流行“如果没有作业，没有考试，我们会更爱上学!”
因此，不爱做作业的孩子五花八门。

有的把作业假装忘记抄回家；有的说老师没布置作业；有的把老师布置的作业漏抄几题……
而应付老师检查作业更是层出不穷：忘记带，放在家里；有做，不知哪儿去了；人不舒服，完成不了……
家长的反馈是如此的，一问孩子，总说做好了；有时检查确实有做；回家一玩，啥都忘了……
嗨，老师真希望有分身术！
有了校讯通，狡猾的孩子就逃脱不了老师的魔掌。

家长也有藤可抓。

我会及时把孩子的表现反馈给家长，如果哪位学生不按时完成作业，我会通过短信配合家长，跟踪，督促学生。

孩子的小聪明就泡汤！全班学生按时完成作业的良好习惯就慢慢形成了。

校讯通，神效！
三、心灵的沟通，孩子的开心果。

表扬、鼓励是最好的汤药！特别是独生子女，心灵较脆弱，又自我为中心。

一点的小批评都能让他倔强到头。

严重的可使其厌学。

“我不学你的科目，你能拿我怎样！”
有了校讯通，我经常给家长发一些孩子进步的表现，或者孩子一些突出的成绩、行为……这不仅是给家长看，其实是给孩子的暗示！是他们从中体会到老师的爱，以及对于他的表现的肯定，激励他朝更好的目标前进！孩子受表扬及肯定心里那是乐滋滋的！
班里一个叛逆学生，当有一天，他无意的蹲下来捡起纸屑，我观察到了，给家长发去了一条短信：“您的孩子让我感动，没有人做到的事，他做到了！虽然只是一张小小的纸屑！感谢家长的教育有方！”之后，我发现孩子专注我的课了，思想上也改变了。

我趁热打铁，通过班级学生对他的肯定，让其转化为一个优生！
还有一次，我去进修考试，得好几天。

于是，我把这几天的作业交代了学习委员。

当我回来的那晚，学习委员竟然打电话给我：“老师，明天您能来上课吗？如果您不来，要布置什么作业您高诉我，我来布置。

”好感动呀，十岁的孩子呀！于是，在第二天，我在闲暇的时候，通过校讯通给家长发去了短信：“您的孩子让我好感动！您教育得好！我为我有这样的学生而感到骄傲！谢谢您的教导有方！”家长也表示对老师的感谢。

同时，我也发现了学习委员比之前更努力“工作”。

同时我还把这件事当作一个教育版本，告诉了全班同学，也说出了我的感动，这又无形当中，让学生从心理形成自我教育！
校讯通，影射。

四、会心的微笑，老师的七彩桥。

我通过信息把作业发给家长，方便家长们及时查看并督促子女完成教学任务。

每当孩子取得进步，我就及时通知家长，家长可以看到
自己孩子最近在学习上取得的成绩，从而及时肯定他们取得的进步，调整前进的方向。

我还经常通过“校讯通”引导家长如何教育孩子、关心他们的心理健康发展，培养阳光孩子……
每周四下午，我都会在班级开一节活动课。

每次的活动课，我都会把孩子们那精彩的表现及作品拍摄下来。

并且通过校讯通发送给家长。

家长看到自己孩子精彩的瞬间，心里是无比的欣慰！孩子看到自己的作品被保存下来，那是无比的自豪！从而带动了他们对语文的兴趣！这样的教育效果是事半功倍！
之前，班主任跟家长的沟通方式有：开家长会，家访，电话访。

而这些给一些中差生来说是恐惧，而对于一些忙碌的家长来说是厌烦。

而且又耗费资金。

这对于教育来说不能达到预定的效果。

有了校讯通之后，是方便快捷、省时省力。

我和家长经常联系，有的已成了我无话不谈的好朋友。

这让我很欣慰。

家长跟我的及时沟通让孩子的成长更顺利。

看到我发给他们的一次次成绩上的提高，彷佛都会看到他们会心的微笑；当我发给他们孩子降下来的成绩，虽会担忧，但又看到老师那不放弃的决心与关爱，内心也会反馈自我，并配合督促。

我甚至在一些节日里给家长送去了祝福，每周末，还给家长发一些我看到的先进教育理念……久而久之，家长也会应用到教育孩子上面。

有效地促进了孩子与家长的沟通。

在孩子要进行考试时，我会发一些温馨的提示，让家长及时地辅导孩子学习，做好孩子的思想工作。

也让孩子感受到父母的关注和关爱。

这一切的一切都应归功于校讯通，它真是老师的七彩桥！拉近了老师、家长、学生的距离！
校讯通，纽带。

五、结束语
看似完美的东西，有时也会有瑕疵。

校讯通也是如此的！
一些家长对于老师的反馈信息无动于衷，甚至袖手旁观，觉得我把孩子交到学校去受教育，那些就是你们老师的责任。

这无疑给老师泼上了冷水！但作为教育者，我觉得应做一个有内涵的人，这才能言传身教。

滴水都能穿石。

对于个例我们应下苦功夫去做好他们的思想工作。

一条短信，家长少一份牵挂；
一个平台，老师多了个桥梁。

“众人拾柴火焰高”，我相信，让家庭、学校这两个点连接起来，让孩子在我们的保护下，能够快乐地成长。

参考文献：
（1）校讯通网站
（2）《校讯通架起学校与家庭的彩虹桥》钟巧珍。