《大还是小》PPT课件人教部编版1

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部编版一年级语文上册《大小多少》教学课件

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大小多少
我会写
xiǎo
小
shǎo
少
niú
牛
ɡuǒ
果
niǎo
鸟
我会认
duō
多
huánɡ
黄
zhī
只
yì zhī 一只
māo
猫
xiǎo māo 小猫
biān
边
huā biān 花边
yā
鸭
yā zi 鸭子
pínɡ
苹
pínɡ ɡuǒ 苹果
xìnɡ
杏
xìnɡ zi 杏子
táo
桃
táo zi 桃子
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部编版语文小学一年级(上册)《大小多少》精品教学课件.pdf

多
少
3
yí ɡè dà
yí ɡè xiǎo
一个大，一个小，
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一个苹果一颗枣。
大
小
4
yì biān duō yì biān shǎo
一边多，一边少，
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一堆杏子一个桃。
多
少
比多少
xiǎo 小小鸟小虫小山小牛 shǎo 少多少不少人少不少 niú 牛小牛水牛黄牛牛毛 guǒ 果水果苹果干果果子 niǎo 鸟小鸟大鸟鸟儿飞鸟
比大小
比大小
比多少
桃子红枣杏子苹果
黄牛小鸟花猫鸭子
楷体
牛：黑牛牛头牛角牛尾
牛：黑牛牛头牛角牛尾
牛人
牛脾气
苗甲鸟
猪狗狼狐狸
苗甲鸟
形声字
果子
杏
桃
木
枣
李
木+口=杏
杏树
杏子
杏仁
杏仁油
杏坛
孔子讲学的地方
杏林称颂医生
字词学习 xiǎo 我会写
小
一个大，一个小，一（）苹果一（）枣。
一边多，一边少，一（）杏子一（）桃。
一个大，一个小，一（头）黄牛一（只）猫。
一边多，一边少，一（群）鸭子一（只）鸟。
一个大，一个小，一（个）苹果一（颗）枣。
一边多，一边少，一（堆）杏子一（个）桃。
一个（），一个（），一头（），一只（）。
大小多少
大小多少
1
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo

人教部编版小学语文一年级上册《大小多少》优质课件

教学研讨
感谢你的参与期待下次再见
xiǎo
shǎo
写
字
先描
红
再
书
写
我当小作家
课后利用自己身边的事物编一编“大小多少” 的儿歌，读给爸爸、妈妈、同学听。
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得
教学研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
第一课时
第一课时
安徽省濉溪县南坪镇明德小学教师：王毓秀
读一读
xiǎo niǎo huáng niú xiǎo māo yā zi
小鸟黄牛小猫鸭子
zǎo zi táo zi píng guǒ xìng zi
枣子桃子苹果杏子
初读课文
1.自由朗读课文，注意把句子读通顺，字音读准确。 2.读完后想一想，谁和谁在一起比什么？
7.大小多少
一个大，一个小，边多，一边少，
（）和（）比（）
群堆
一堆杏子
一堆草莓一堆沙子
一头黄牛一个苹果
一只猫一颗枣
一群鸭子一堆杏子
一只鸟一个桃
量词
一（朵）花
一（把）扇一（本）书一（块）西瓜
一（件）衣服一（双）鞋子
一（辆）汽车

《大小多少》(共张PPT)人教部编版PPT 优秀课件

鸭子一只鸟。
多
少
课文理解
3
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一个大，一个小，一个
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
苹果一颗枣。
大
小
课文理解
4
yì biān duō yì biān shǎo
一边多，一边少，一堆
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
杏子一个桃。
多
少
课堂小结
第什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等我
东
戴
。
你
蛇
得可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白蛇传说》，由程小东导演，黄圣依、李连杰主演。故事还是那个故事，人物也还是那几个个人物，但给人的口味和让人欣赏的艺术感染力却已经大大的不一样了。其美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿的法海、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等相当的冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在
课堂作业
二、我会填。
一（只）鸟
一（头）牛
一（只）猫
一（个）桃
再见
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，

统编版语文一年级上册识字7《大小多少》ppt课件

多
许多多少多余多么多好真多
“多”的反义词就是“少”，这个字和“小”字
长得真像，但是又有不同之处。请你仔细观察，找一
找这两个字有什么不一样的地方。
学认字
少小
谁来给“少”组词？
“少”比“小” 多一撇。
多少很少少许少量减少
朗读课文扫清障碍
自读诗歌，要求：读准字音。遇到不认识的字可以借助拼音。
只鸟。翘
舌音
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
- 个大，一个小，
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
- 个苹果一颗枣。
yì biān duō yì biān shǎo
- 边多，一边少，
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
- 堆 ❹ 子一个桃。
小，
zhī māo
尾音可以拉
-yì t头óu hu黄ánɡ n牛iú 一yì 只猫。长或强调
互动课堂
齐读诗歌第二小节，跟着老师一起来学习这一小节中的字词吧！
图上画着什么
？
一边
是鸭子
学认字
识字方法：辶＋力＝边
一边是小鸟
边
一起来组：一边左边右边前边后边词
请同学们读一读这两个词语，然后想一想：为什么鸭子前面用“群”，小鸟前面用“只” ？
语文一年级上册
7 大小多少
第一课时第二课时
小大
矮高
少
多
大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天，我们一起来通过比一比看看谁大谁小，谁多谁少！
第一课时
大小多少翘舌音
请你从课题中找一找意思相反的词语吧！

黄色卡通统编版小学语文一年级上册《大还是小》PPT课件

点，快递造句：我们要快点去学校。
多音字
jué（知觉）
觉
jiào（睡觉）
xì（关系）
系
jì（系鞋带）
读一读
shí
hòu
jué
dé
zì
jǐ
时候觉得自己
hěn
chuān
yī
fú
kuài
很穿衣服快
课文解读
有时候，我觉得自己很大。
这一句是总起句，总写“我”觉得自己很大，从而引起下面具体描写“我”在什么时候觉得自己很大。
shí
时
我会认
组词：时间，时候造句：都已经这个时间了，我该回家了。
hòu
候
我会认
组词：等候，时候造句：有时候，我会很想吃火锅。
jué
觉
我会认
组词：觉得，感觉造句：我感觉小明今天很有活力。
dé
得
我会认
组词：得到造句：小明获得了学校颁发的奖学金。
zì
自
我会写
组词：自己，自由造句：小鸟在天空中自由自在的飞来飞去。
课文解读
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
“更多的时候” “盼着”都表现出了“我”对快点儿长大的渴望。尽管有时候，“我”不希望自己长大，但长大后的神秘，更加深深吸引着“我”。“我”心中虽有矛盾，最终却有抉择。
拓展阅读
《我长大了一岁》
小鸟，小鸟，看见我不要乱飞。再也不捉你们了，我长大了一岁。小弟，小妹，看见我不要抹眼泪。再也不欺负你们了，我长大了一岁。爸爸，妈妈，我长大了一岁。大孩子做的事，我都要学会。
课文解读
为什么“我”有时候觉得自己很小？
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

部编人教版小学一年级语文上册《大还是小》教学课件

结束语：同学们，你们一定也盼着长大吧，这样就可以独自完成更多的事情，也能帮父母做更多的事了。从现在开始，我们要学着长大哦！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
你也是有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大吗？
你希望自己不要长大，是因为：____长__大__后__父__母__会__渐__渐__变__老有时候盼着自己快点儿长大，是因为： _______长__大__后__能__自__己__做__或__帮__助__父__母__做__很__多__的__事____________
“我”在什么时候觉得自己很大？在什么时候觉得自己很小？
大还是小
1 有时候，我觉得自己很大。 2 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，觉得自己很大。 3 有时候，我觉得自己很小。 4 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，妈的时候，我觉得自己很小。 5 有时候，我希望自己不要长大。 6 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
系鞋带的时候，我觉得自己
hěn dà
很大。
朗读这段话时，我们要读出高兴的语气。
文中的“我”为什么觉得自己很大？
因为“我”能做很多事情，可以自己的事情自己去做了。

课文《大还是小》人教部编版优秀课件

奢
望
，
只
是
对生存来自的现状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没清
镜
有
楚
怎
名
么头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所镜
拍以
你
为头
你希望自己快点长大吗？为什么？
同学们，再见！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，

《大还是小》ppt精品课件人教部编版语文1

以照顾自己。穿衣服，系鞋带。
课文学习
如果你是文中的“我”，你
课文
的心里会有怎样的感觉？
学
习
高兴自豪
“我”觉得自己“很小”的部分：
课文
有时候，我觉得自己很
学小。
习
我够不到按钮的时候，
我听到雷声喊妈妈的时候，
我觉得自己很小。
课
“我”为什么会觉得自己很小？
文
学
我够不到按钮，听到雷声
觉得自己小的部分用“～～”画下来
课
“我”为什么一会儿说自己大，
文
思一会儿又说自己小？
考
“我”到底是大还是小？
“我”觉得自己“很大”的部分：
课文
有时候，我觉得自己很
学大。
习
我自己穿衣服的时候，
我自己系鞋带的时候，我觉
得自己很大。
课
“我”为什么会觉得自己大了？
文
学习
因为“我”能做很多事情，可
谢谢观赏！
温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！
《大还是小》ppt精品课件人教部编版语文1
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。 2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地 “驶” 向海岸。 4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。 5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。 6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。 7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主张： “做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料才行。 8.中国古代的宴会同样也是个社交场所，人们在用餐之余互相交换诗作、文章和乐谱。

人教部编版语文《大还是小》PPT课件1

人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou wǒ tīnɡ dào léi
我够不到按钮的时候，我听到雷声
shēnɡ hǎn mā mɑ de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
有时候，我觉得自己很大。这一句是总起句，总写“我”觉得自己很大，从而引起下面具体描写“我”在什么时候觉得自己很大。
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
在什么时候“我”觉得自己很大？
wǒ zì jǐ chuān yī fu de shí hou wǒ zì jǐ jì
随堂演练用“√”给加色的字选择正确的读音。
穿衣服（chuā√n cuān）快（kuà√i kài）
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论一下你“大还是小”。 2、默写生字词。
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。
感冒了吃不下药片的时候，我觉得自己很小。
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1 人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
10 大还是小
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“时、候、觉”等11个生字，会写“自、己、衣”3个字。认识3个偏旁“彳、亠、忄”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.感悟课文内容，正确认识自己成长的经历。（难点）

部编版一年级语文上册10《大还是小》课件(共27张PPT)

门铃盼望系鞋带够不着
10 大还是小
穿
学认字
看图识字 “穿”上面是“穴”，就是野兽居住的洞，下面是“牙”，象征着野兽用自己的牙齿来发掘洞穴，有凿通，贯穿的意思。
10 大还是小
学认字这是“衣”字的字源演变，请大家视察，你发现了什么？
“衣”是一个象形字，上面像一个领口，两旁像袖子。
10 大还是小
10 大还是小
（
）大
（
）小
语文一年级上册
第二课时
10 大还是小
我会读（请注意读准字音，读通句子）
活动一：全班齐读
10 大还是小
一起来认读这些词语吧！
shí hou jiào de zì jǐ hěn dà chuān yī fu kuài diǎnr
时候觉得自己很大穿衣服快点儿
mén líng pàn wàng jì xiè dài gòu bù zháo
10 大还是小
我会答（请注意回答问题要完整）
2.文中的小朋友什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
文中小朋友自己穿衣服、自己系鞋带的时候，觉得自己很大。
文中小朋友够不到门铃、听到雷声喊妈妈的时候，觉得自己很大。
10 大还是小
很大 (自豪)
自己穿衣服独立
自己系鞋带
10 大还是小
10 大还是小
jǐ
组词：自己知己
书写：（1）上窄下宽。（2）竖弯钩要圆转。
10 大还是小
yī
组词：衣服雨衣
书写：（1）点在竖中线上。（2）撇和竖提在竖中线左侧。（3）长撇和捺都要舒展。
竖心旁：忄
10 大还是小
双人旁彳得Fra bibliotek新偏旁大多表示与行走、行为和道路有关

部编一年级上册ppt《大小多少》

一个大，一个小，一只老虎一只猫。
yì biān duō yì biān shǎo yìqún dà yàn yì zhī niǎo
一边多，一边少，一群大雁一只鸟。
shǔ yìshǔ qiáo yì qiáo dà xiǎo duō shǎo jì de láo
数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
一个大，一个小，
一头黄牛一只猫。
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
一边多，一边少，
一群鸭子一只鸟。
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
一个大，一个小，
一个苹果一颗枣。
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
一边多，一边少，
一堆杏子一个桃。
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】
随堂小练习
根据图片，填写反义词。
一个（大），一个（小）。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
yí gè dà
yí gè xiǎo
yí gè píng guǒ yí kē zǎo
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
yì biān duō
yì biān shǎo yì duī xìng zi yí gè táo
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
部编一年级上册ppt《大小多少》【精品课件】

《大还是小》同步教案小学语文人教部编版(五四制) 一年级上册(2022_2023学年)

（一）年级第（一）册（语文）学科电子教案（详案）课题10.大还是小课时1课时授课类型新授课教学目标知识与技能：认识“时、候”等11个生字和双立人、点横头、竖心旁3个偏旁；会写“自、己”等3个字。

过程与方法：正确、流利地朗读课文。

结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。

情感态度与价值观：结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大。

教学重点正确、流利地朗读课文。

教学难点体会“我”自相矛盾的内心世界；会写“己、衣”等字。

教学策略着眼于以学生为主体，让学生充分自主地学习。

以读为主，以读代讲教学准备课件学习目标1.我能认识11个生字，会写3个生字。

2.我能联系自己的生活实际，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。

教学流程教学内容二次备课知识链接师生对口令：（说反义词）大对（）上对（）多对（）师：现在的你觉得自己是长大了？还是很小？通过什么事情觉得自己已经长大了？什么时候又觉得自己很小呢？这节课，我们来认识一个和我们年纪一样大的小朋友，看看他觉得自己是大还是小。

自主感知1.读一读：教师范读课文。

2.提出要求：看拼音读准字音，找出生字作上记号；读通句子，要把语句读正确，注意停顿。

合作探究1.提出问题：文中的小朋友，什么时候觉得自己很大？2.分男女生分别朗读小朋友觉得自己很大和很小的句子。

写字指导(自、己、衣)1.教师示范书写，学生观察，跟着书写。

2.学生描红、写字，教师指导点拨。

成果展示1.学生汇报。

2.夸夸文中的小朋友。

3.教师引导学生明白：我们觉得有时候很大，有时候很小。

这是一种正常的想法。

因为在我们的力量范围内有些事能做到，有些事做不到。

但是我们能做到的事，我们要尽量去做，不给长辈增麻烦。

4.小结：我们现在能做到哪些事？哪些事现在做不到？达标检测板书设计10.大还是小大：自己穿衣、系鞋带……小：够不到按钮、听到雷声害怕……自相矛盾：不长大？快点长大？资源出处老百晓语文教参教学反思。

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《大还是小》PPT课件｜人教部编版 (共20张PPT)
课堂小练
课文主要写了自己（穿衣服）、（系鞋带）时觉得自己很大，可是在（够不着按钮）、（听到雷声喊妈妈）时又觉得自己很（小）的事，让我们在（大）与（小）之间感到了作者的成长。
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课后作业
你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
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课文讲解
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课文讲解
大还是小
大：穿衣服系鞋带小：够不到按钮听到雷声喊妈妈
独立生活，自己的事情自己做
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因为希望无忧无虑的童年不要失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。
“我”为什么盼着自己快点儿长大？
——“盼着”写出了我希望自己快点儿长大的急切心情，希望自己长大，能做更多的事情，有独立生活的能力。
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。思考：“我”为什么希望自己不要长大？ “我”为什么盼着自己快点儿长大？
有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
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课文讲解
“我”为什么希望自己不要长大？
很大？
有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
课文讲解从哪些方面写“我”觉得自己很大？
从自己穿衣服、自己系鞋带等方面看出“我”很大。
“我”为什么觉得自己很大？
——因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。
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人教版小学语文一年级
大还是小

引入新课
个子越长越高，鞋子越穿越小，书越读越多，知识越来越丰富。我们在成长中有快乐，也有疑问。今天，我们一起去感受成长吧！
引入新课
你从图上发现了什么？三幅图有什么共同点？
我会认
shí hòu
时候
zì
jǐ
自己
yī
fú
衣服
jué
de
觉得
hěn chuān
很穿
kuài
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。思考：“我”为什么觉得自己很小？从“够不到按钮”“听到雷声喊妈妈”你能体会到什么？
有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
《大还是小》PPT课件｜人教部编版 (共20张PPT)
《大还是小》PPT课件｜人教部编版 (共20张PPT)
快
我会写
zì jǐ yī
自己衣
我会写
jué （知觉）
觉
jiào （午觉）
xì （关系）
系
jì （系鞋带）
我会读
shuì jiào jué de
睡觉觉得
zì jǐ
自己
shí hou
时候
chuān yī fu
穿衣服
kuài lè hěn hǎo
快乐很好
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文从哪些方面写“我”觉得自己
归纳总结
《大还是小》PPT课件｜人教部编版 (共20张PPT)
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拓展延伸
妈妈你别说我小
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶你别说我小，我会种花把水浇。爷爷你别说我小，我做的活也不少。
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课文讲解
“我”为什么觉得自己很小？
“我”觉得自己很小，因为有些事情我还做不了。
从“够不到按钮”“听到雷声喊妈妈”你能体会到什么？
——“够不到”说明“我”个子还没长高， “听到雷声喊妈妈”写出了小孩子的胆小。
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