转化后进生经验总结

转化后进生经验总结
真诚待人，以心感化
后进生通常被视为“差生”，他们的自我控制能力较弱，研究成绩不佳，遵守纪律也较差。

因此，转化后进生是任课教师、班主任的重要任务。

在多年的教学实践中，我深刻认识到转化后进生对于创建良好的班集体至关重要。

我主要从以下几个方面来做：
首先，真诚待人，以心感化。

转化后进生是一项艰巨的工作，需要有耐心和爱心。

后进生往往被同学看不起，自卑感强，因此我不在公开场合批评他们，以免伤害他们的自尊心。

我每天和这些同学打成一片，关心他们的研究和生活，和他们谈心，看到他们身上的闪光点给予表扬。

对他们所犯的错误我及时指出，限期改正。

由于我乐于和他们接近，缩短了与他们的距离，使他们对我有很大的信任感，从而能够将一些情况及时向我通报，以便我及时解决。

其次，充分发挥班干、学生家长在转化后进生中的作用。

班干是我工作的助手，是我了解学生表现的一个重要途径。

配置好班干部，教会他们如何工作，对搞好班级各项工作都是十
分重要的。

由于班干和后进生朝夕相处，所以我要求他们督促后进生，帮助他们。

学生家长对后进生的转化也是至关重要的。

我经常与家长取得联系，通过电话或家访及时通报学生在学校的表现，了解学生在家庭的情况，家长和我共同配合，能更有效、更快地转化后进生。

最后，开展各种有益的文体活动，给每位学生提供平等参与的机会。

文体活动是激发学生研究热情、提高学生综合素质的重要途径。

我经常组织班级文体活动，让每位学生都有机会参与，展示自己的才能。

我还会根据学生的兴趣爱好，组织相应的文体活动，让学生们感到快乐和满足。

这样一来，后进生也能在文体活动中找到自己的兴趣点，提高自己的综合素质。

后进生通常比较贪玩，但却不一定能够玩好。

因此，我们班级会定期开展各种有益于学生身心健康的文体活动，例如跳绳、跑步、下棋、演讲比赛、开联欢会等。

所有同学都积极参加，从成功中获得自信。

特别是后进生表现得更加热情高涨。

这些文体活动为全体同学提供了平等参与的机会，让后进生感受到集体的温暖，进而更加遵守纪律、爱护集体、用心研究。

例如，我班的XXX同学智力较好，喜欢体育活动，尤其是打
篮球。

虽然他研究不够努力，成绩也不太好，但在体育课上打
篮球时，我会在场下为他加油助威，让他感到光荣，篮球打得也更好了。

为了促进师生互动，我们会利用“听话、说话”教学的机会，在班里展开讨论：“我最讨厌的一种行为”。

同学们都积极发言，一一点明日常生活、研究中的错误行为。

经过这样一阵热烈讨论过后，同学们的目光不约而同地投向了XXX。

XXX也惭愧
地低下了头，脸涨得通红。

于是我适时调整话题：“发现闪光点”。

要同学们一一列出所敬佩的行为，并说出班里谁在这一
方面最突出。

正是因为具备了“劳动积极、主意多、肯吃苦”等闪光点，XXX最终也得到了同学们的认可。

通过这次活动，
我们帮助XXX树立了信心，明确了研究目标，激发了他的研
究热情。

作为一名班主任，我一直将后进生的转化工作作为日常工作的重点，并且取得了良好的效果。

未来，我将继续用一片爱心，做好后进生的转化工作，帮助他们成为对社会有用的人。