视听说中级课程教学大纲

视听说中级课程教学大纲
课程英文名称：Video Listening and Speaking Course (2)
课程编号：04000352 学分：2.0 学时：32
一、课程教学对象
《视听说（ 中级）》的教学对象是非英语专业（四年制）公共英语类课程二年级上学期的学生。

二、课程性质及教学目的
《视听说 中级）》属于高等学校非英语专业的公共基础课。

大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分。

本课程是大学生必修的一门基础课程。

大学英语教学兼有基础性、科学性和时代性，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，是以外语教学理论为指导，集多媒体技术、网络技术等多种教学模式为一体的教学体系。

《视听说（ 中级）》的教学目的是培养学生英语听说应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素质。

以适应我国经济发展和国际交流的需要。

《视听说 中级）》是继《视听说 初级》课程的延伸，利用多媒体技术和网络技术，将视、听、说凝集为一体的大学英语立体化的课程。

（《视听说（ 中级）》教学突出学生在教学中的主体地位，教师应充分运用各种教学模式和手段，调动学生的学习积极性，使学生想学、会学、乐学。

本课程的教学任务是运用这套视听教材引导并帮助学生了解英美等西方国家人民的生活场景，了解他们的人文风情，自然风貌及科技或经济发展的历史和现状背景，培养学生对跨语言交际的敏感性以及在真实环境下使用语言的灵活性，从而达到“说”英语的产出性能力的实现。

在课堂教学中，应致力于提高学生的语言基础知识、语言运用能力、自主学习能力和文化交际能力。

《视听说（ 中级）》要求学生达到能听懂70-80%的英语谈话和讲座，能较好地听懂题材以及篇幅较长的英语广播和电视节目；能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺的个人意见、情感、观点等。

三、对先修知识的要求
学生学习本课程之前，应先修课程（《综合英语二级》，和（《视听说（ 初级）》。

四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议 总学时数：32）
本课程授课计划32学时，授课学时分配如下：
基本要求分三级：A级----掌握，B级----了解、理解。

1．教材：
[1] 郑树棠，《新视野大学英语视听说教程》第三、四册北京：外语教学与
研究出版社，2011.8
2. 参考书：
[1]. 徐源，2010，《新世界大学英语系列教材：是听说教程（2）》北京：译林出版社。

[2]. 戴劲，刘晶，1998，《高级英语视听说教程》。

北京：清华大学出版社。

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[3]. 刘爱萍，2004，《英语视听说》。

合肥：中国科学技术大学出版社。

[4]．吴青，1993，《英语视听说教程》。

北京：外语教学与研究出版社。

[5]．赵英男，2005，《英文影视赏析》。

北京：清华大学出版社。

[6]．朱维芳，2002，《英语电影教程》。

北京：外语教学与研究出版社。

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六、课程考核方式
以视听考试为主，结合平时作业和出勤情况及课堂表现等综合评定成绩。

平时成绩占总成绩的30%，期末考试占总成绩的70% 以百分制计）。