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对于英语翻译能力提升的障碍和策略
 摘要：翻译能力是英语综合能力的重要组成部分，需要了解英汉两种文化的差异性,具备深厚的语言功底,掌握熟练的翻译技巧。

为大家整理了对于英语翻译能力提升的障碍和策略，供大家阅读参考。

 中西文化差异是影响英语翻译能力提升的重要因素,除了文化因素外,英语翻译能力的提升还受到其他因素的影响,本文将进一步的展开叙述影响英语翻译能力提升的障碍及其相应的策略。

 一、影响英语翻译能力提升的障碍
 1.中西文化的差异性容易造成英语翻译误会
 英语翻译就是汉语和英语相互转换的过程,这个过程不仅仅是一种语言现象,也体现了跨文化现象。

具体来说,中西方的文化差异体现在文化传统、生活习惯、价值观念和思
维方式等方面,而这些层面的差异性往往会造成人们对同一事物有着不同的理解和解释,因此不同文化的差异性容易造成英语翻译的误会。

比如,生活中最常见的信封的写法,在中国,习惯的书写顺序是国名,省、市、县、街道,最后才是收信人姓名。

而在西方国家信封的书写顺序恰好相反。

因此在学习英语知识的同时,需要更加注意对英语文化知识的了解和掌握。

 2.语言基础知识掌握不扎实,影响了翻译的准确性
 英语翻译就是英汉两种语言之间的相互转换,在转换的过程中主要涉及两个方面,首先翻译者要正确地领悟原文的意思,其次要通过译文将原文确切的表达出来,达到信达雅的标准。

因此翻译者需要牢固地掌握英汉两种语言。

但是由于多方面的因素,翻译者的语言基础知识掌握不扎实,很多翻译者的词汇量太少,经常背了忘,而又不重视巩固复习,或者死记硬背不会灵活运用,此外,语法掌握也不扎实,对一些基本的句型模棱两可,不能正确理解更不会运用。

 二、提升英语翻译能力的具体策略
 1.通过词汇、语法和阅读,了解中西文化之间的差异性
 在英语的学习中,提高英语翻译能力,不仅要加强英语语言知识的学习,还要注重对英语
文化知识的了解。

具体来说,可以通过词汇、语法以及阅读等的学习获取英语文化知识。

 首先,通过词汇的学习了解中西文化知识。

词汇是英语语言的基本元素,掌握词汇的过程中,仅仅注重词汇正确的拼写和准确的发音是远远不够的,更主要的是学会如何恰当的运用词汇和组织词汇。

因此,在背诵英语词汇意思的基础之上还需要进一步了解词汇产生的文化背景知识,尤其是了解习语、谚语和成语这一类词语的文化内涵、感情色彩以及指代的范畴,另外针对一些高频词汇还需要进一步的了解相关的文化背景知识。

这样的话,才真正的领悟词汇的文化内涵,从而能够正确地运用词汇。

 其次,利用语法知识体会中西文化知识。

语法也和英语文化知识息息相关,如果掌握好语法知识可以起到更好的英语学习效果。

比如属于英语语法重要内容之一的情态动词,在不同语言环境中,情态动词的不同使用方式可以表现出不同的文化习惯,因此在语法的学习中应该认真钻研每一个句子,甚至分析句子背后的文化背景,这样才能克服语言交流中中国式英语的出现。

 摘要：商务英语翻译课程有其自身的特点,在学习上注重方法和技巧,做到有的放矢,
最大限度提高学习的效率。

为您整理了商务英语翻译课程的学习要诀，希望和您一起探讨!
 商务英语的翻译是专门用途翻译的一种,主要针对国内外的各种商务活动。

广泛的用途决定了商务英语翻译题材的广泛性,包括商务旅游、知识经济、商务信函、市场营销及电子商务等等。

每一题材在内容上又各有千秋。

商务旅游翻译的内容涉及到各种各样的文化背景知识。

知识经济的翻译则会遇到与生产、服务、科技,以及知识与信息相关的内容和词汇,以及由知识经济带来的在各个领域产生的新词。

而商务信函则包含了书信的基本要素和书信的基本特征等内容,具备商务信息传递的功能。

 商务题材的广泛性决定了商务文本的复杂性和商务英语文体特征的多样性,也决定了商务文本翻译标准的多元化,不同的商务文本该有不同的翻译标准。

对商务旅游翻译所涉及到的文化差异,翻译就要考虑功能相似原则而不是要求字字对等的忠实翻译,灵活地使用意译法。

知识经济的翻译要面对大量的经济数据、专业术语以及新兴的词语,就要在词语、语法结构及表达方式上尽量做到保持一致、准确,即以直译的翻译方法为主。

而商务信函根据其语言特点和实际用途,在翻译时则要做到事实准确、礼貌得体、规范严谨。

 针对商务翻译的以上特点,学生在学习商务翻译的课程时就要根据教材,灵活掌握每一项内容,一方面要学习相关知识增强自身翻译的基本能力;另一方面更要在老师的引导下,充分发挥自主学习性和实践性,以提高解决实际问题的能力。

无论是从学习内容还是从学习方法上,学生都应该做到有侧重、有目标、有技巧,即有的放矢。

 1、从学习内容上来看,在课堂上学习的内容主要包括商务英语的语言活动、相关专业背景知识以及翻译技巧。

此外,学生不能仅仅局限于课本内容和课堂内容。

根据以上所分析的商务英语翻译的特点,除了教材和教师课堂讲授的知识外,学生还需要熟知更多的课外知识。

教材和老师只能以有限的内容在有限的时间内给学生介绍有限的知识,学生应该以此为方向和目标,注重平时的积累,运用各种资源和渠道搜集更多的相关知识。

比如对于知识经济这一内容,除了课本和课堂上学到的新生词汇之外,学生可以在日常上网、读书看报的时候关注更多的时下新兴的新词新语。

无论是英语还是汉语,很多词语都因时代的发展而不断的产生或消亡,能够与时俱进是一个译者应该具备的素质之一。

 
 2、从学习方法上来看,学生要转变观念,抛弃以往以老师为主的被动式的学习方法,积极主动地去探索和实践。

对于教师的讲授内容应勤于思考、放开思维、打开思路,在教师地引导下开拓眼界,积极实践。

在课堂上,学生们要做到人人配合,积极响应,才能切实的提高自身的能力。

同时,课下也要积极主动地参与实践,多加练习,做到亲身经历才能记忆深刻,终身难忘。

依据商务英语翻译实践性强的特点,老师们一般都会采取案例教学法,即针对每一商务题材,选取有代表性的商务文本做案例让学生们做实践。

对于每一案例,学生都要做好课前的准备,课堂上的分析、辩论以及课后案例报告的撰写等工作。

还以商务信函的翻译为例,学生应把前期老师给出的相关知识作为学习的理论基础,然后积极地付诸实践,认真地去讨论和翻译,最后根据老师的评定意见写出案例报告以总结出类似案例的翻译规律。

用这种有目的、有技巧的方法去切实提高解决问题的能力。

 综上所述,商务英语翻译课程有其自身的语言特点和实践要求,商务英语专业的学生应
该紧扣其特点有的放矢,充分发挥自身的主体作用,才能做到学以致用,使自己成为市场要求的高素质人才。

 总结：商务英语翻译课程的学习要诀就为大家分享到这里了，希望对您的论文设计有帮助，更多精彩论文请继续关注！
 再次,通过阅读中深入了解中西文化知识。

在英语的学习中,语言呈现的载体就是书本材料,材料的内容也往往是题材多样,内容丰富,不仅涉及文学作品、新闻纪实以及自然科学方面的内容,更详细介绍了英语国家的风土人情、风俗习惯和生活方式。

因此在阅读英文文章时不能简单地分析语言的运用技巧,更要挖掘文章中的文化领域,思考文化背景知识。

通过大量的阅读以及对于文化背景知识的积累品味英语文化知识的社会风俗,领悟到中西文化之间的差异。

 3.扎实掌握基础知识,全面了解汉语和英语的语言特点
 英语翻译不仅涉及中西文化差异,还需要全面掌握英汉两种语言知识。

从语言学的角度来看,英汉语言的主要差异体现在形合和意合上。

英语语言注重形合,也就是说,英语句子之间的连接主要通过连接词来完成。

汉语则倾向于意合,汉语句子一般根据句子之间的逻辑关系来确定。

比如,对句子他迟到了,母亲生病了(He didn t come today, because his mother was ill.)很明显,汉语中表达的含义没有使用任何链接词,而在英语翻译中,需要使用because,通过连词来连接整个句子。

因此,做翻译需要翻译者全面了解和掌握英汉
语言基础知识以及不同的语言特点。

 4.通过学习和实践,了解和掌握必要的翻译理论和技巧
 基本的翻译理论和实用性的翻译技巧是翻译者的好帮手。

由于翻译理论和技巧都是众多翻译者通过实践总结的经验,翻译者掌握一些必要的翻译理论和技巧可以有效地提高翻译水平和效率。

但是在掌握基本理论和技巧的基础之上,翻译者还要通过大量的实现验证和巩固,并总结适合自己的翻译思路,从而真正的提升翻译能力。

具体的来讲,翻译者可以通过各种途径来进行翻译实践,首先,研究对比不同的译本。

很多着名的译文都是名家翻译的,此外,也会有多位译者对同一个译本进行翻译,这些都可以当作练习翻译的教材。

在翻译时,先把原文翻译完再将自己的译文和参考译文进行对比,总结自己译文的问题和不足,然后有针对性地去训练和克服。

 三、结论
 任何英语翻译者,除了掌握基本的语言知识、了解不同文化之间的差异以及学习基本的翻译理论外,还需要反复训练以及长期的积累,因此,翻译者在进行翻译的过程中要不断的思考和总结,并通过各种途径提升自己的英语翻译能力。

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