七年级上册道德与法治 3.1 认识自己

(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ ①因为这些人都是从不同的侧面来认识我的，不是对我的全面、完整的认识，有 些评价甚至是错误的。 ②每一个侧面反映问题的立足点不同，他人的评价就会不同。
5、如何正确对待他人的评价？
①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。Biblioteka ◎我爱好学习的女孩
◎我
博学多才的人
◎我
喜欢帮助别人的人
你是从哪些方面认识自己的？
从生理、心理、社会等方面来认识自己
你是怎么得出这些认识的？
从身体特征和生理状况、在群体中的关系和个性心理特征来认识自己
来自同学们的自我评价
视频问题探究
3、认识自己的角度
从生理、心理、社会等方面来认识和评价自己
4、认识自己的方式（途径）
自学导航
请同学们认真阅读课本P25-31内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：3分钟
1、进入初中后我们的变化有哪些？ 2、正确认识自己有什么意义？ 3、认识自己的角度？ 4、认识自己的方式（途径）？ 5、如何正确对待他人的评价？ 6、正确对待他人评价的方法？ 7、怎样理解认识自己是一个过程？
方法与技能
6、怎样理解认识自己是一个过程 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索 自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
7、怎样正确认识自己（补充）
①要用全面的眼光看待自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点； ②要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点，改正缺点，来完善自己；
课堂小结
正确认识自己是成长的需要
人贵自知
认
正确认识自己的重要性
识
自 己
我们可以从多个角度认识自己
多把尺子量自己
自我评价和他人评价是认识自己的途径
认识自己是一个过程
课堂练习
1、七年级同学小菲，每天睡前都要思考今天学习的内容与得失，养成了自我省察
B 的良好习惯。下列名句能体现这一做法的是（ ）
①单丝不成线，独木不成林 ②胜人者有力，自胜者强 ③日省其身，有则改之，无则加勉 ④天行健，君子以自强不息 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的
C 形象，重新塑造一个“我”。这个“我”（ ）
①越来越有活力，能坚持，有韧劲 ②越来越坚强，会合作，能包容 ③越来越自我，多排斥，少包容 ④越来越上进，敢于表达，超越自我 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C 3、“孤芳自赏时，天地自然小。”这句话给我们的启示是（ ）
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 ③正确认识自己是一个过程。
二、多把尺子量自己
探究与分享 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
◎我
帅气的男孩
◎我
性格开朗的人
◎我
受同学欢迎的人
②他人评价是我们认识自己的一面镜子（有人说：“要想了解自己， 最好问问别人。”他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、 清晰的认识。） 自我评价的意义
探究与分享
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人 的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏 捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师 则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友； 在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学 说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居的眼 里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。 奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大， 妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确 定哪个才是真正的“我”。
那这次比赛我不参加了！
你如何看待小刚对自己的认识? 只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。 这样的认识给他带来怎样的影响? 会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。
2、正确认识自己有什么意义？
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自 己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
2、与他人比较：
比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是 现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较， 可以加深自身特点的认识和了解。
夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以 人为镜,可以明得失。
子曰:"三人行，必有我师焉;择其善者而从 之，其不善者而改之。
4、认识自己的方式（途径）
第三课 发现自己
第一节 认识自己
道德与法治（人教版）
七年级 上册
课堂导入
我们每个人都是独一无二的个体，都有自己的特点，认识到自己的禀赋和独特 性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？将来的你会成为一个怎 样的人？
第三课 发现自己
第一节 认识自己
①我们可以通过自我评价来认识自己。（对自己有一个恰当的自我评 价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行为。） 自我评价的意义
方法与技能
自我评价的方法
1、自我观察和分析：
观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的 事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。
人贵有自知之明！当你了解自己的时候！你就成功了
2、正确认识自己有什么意义？
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自 己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
探究与分享
我的球技最棒，你们都不如 我，应该由我来当队长。
小斌的球技虽然比你差点儿，但 是大家都愿意让他来当队长。
探究与分享
知人者智，自知者明。 —老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底
一、人贵自知
阅读感悟
这个是我
我从哪里来？世界上 为什么会有我出现、 在来到这个世界之前 我在哪里？
我想到那里去？ 我该到哪里去？
我和别人一样吗？
1、进入初中后我们的变化有哪些？ 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩 的外部世界，而且越来越关注自我。