六年级《三国演义》读后感400字（精选69篇）

六年级《三国演义》读后感400字（精选69篇）
读完某一作品后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的六年级《三国演义》读后感400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级《三国演义》读后感400字篇1
《三国演义》是四大名著中其中的一本，也是唯一一个全真实的著作，《三国演义》此书，原著是罗贯中所作，春秋时代中的人物或计谋描写的栩栩如生，罗贯中为了表示薥国的英雄豪杰，所以，罗贯中还把刘关张三等人的英雄事迹用精炼的语言表示出来。

关羽千里走单骑，连过五关。

董卓收进吕布，被吕布杀，曹操献宝刀，欲杀董卓。

诸葛亮使连环计，曹操大败。

曹操败走华容道，关羽轻饶。

关羽失荆州，大意而亡。

张飞被杀，都因叛徒。

而关羽就因为一次在曹操走华容道时，饶过曹操，他记得曹操对他有恩，才免他一死......
曹操是个狡猾的家伙，熟读兵书，会随机应变，不死必粮成大祸，所以在城池稀少的时候与孙权结盟，关羽一夫当关，带着几百兵驻守荆州，可后来，大意没防后，所以失守荆州，也不愿投降，所以父子都被斩首示众，。

刘备知后大哭。

让张飞带两位小将住在帐篷里，明天夺城池，可张飞太严格，所以被他俩怀恨在心所杀。

最后，晋炎王趁你病，要你命，把剩下两国迁灭，最后归他所管。

三国这一个名著影响我的心灵，让我对历史更加向往。

六年级《三国演义》读后感400字篇2
在酷热的暑假里，我读了很多很多的书，其中我最喜欢的书就是我国四大名著之一的《三国演义》。

这本书讲述的是蜀、魏、吴三个国家发生的纷争的故事。

时间是从汉灵帝中平原年黄巾起义到西晋大康元年三国统一为止。

在这本书里我最喜欢的人物是诸葛亮，因为他上知天文下知地理，什么计谋都瞒不过他。

在书中我最喜欢的一段是草船借箭。

由于诸葛亮十分聪明，这便使周瑜十分嫉妒，想找借口害他，于是对诸葛亮说：“与曹操水战什么武器最好?”诸葛亮说：“弓箭最好。

”“没错，不过军中缺箭，早就耳闻您足智多谋，这件事您可有办法?”“没问题，我愿立军令状。

”最后周瑜给诸葛亮三天让其供上十万支箭。

什么也难不倒诸葛亮，在第三天的时候利用当时的天气、成束的草和二十只船从曹操那里“借”来了十万支箭。

周瑜详细听了诸葛亮轻松取来十万多支箭后，大惊，感叹到：“诸葛亮神机妙算，我真是不如他呀!”
读了这本书后，我决心要好好学习，做一个像诸葛亮一样学识渊博的人，长大为祖国效力。

六年级《三国演义》读后感400字篇3
读书节活动开始了，爸爸给我买了一本《三国演义》。

这本书非常好看，我非常喜欢里面的故事和各种各样的人。

尤其是关羽的忠义、诸葛亮的才华给我留下了特别深刻的印象。

先说关羽。

他降汉不降曹、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。

有一次，他打了败仗不得不投降，但是，当他得知了刘备消息，便不远千里前去寻主。

我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。

《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。

国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。

诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。

他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。

我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。

爸爸说：忠义和才华对每个人都很重要，不能只取其一。

尊敬老师、团结同学，努力学习各种知识就是你们现在要掌握的忠义和才华。

我要牢牢记住爸爸的话，懂礼貌，讲文明，刻苦学习，做一个对社会有用的人。

六年级《三国演义》读后感400字篇4
在这个暑假妈妈给我买了很多的书。

其中就有我最爱的《三国演义》。

在《三国演义》里，我看到了很多英雄俊杰，比方说：智勇双全的赵云、侠肝义胆的关羽、莽撞的张飞、仁慈的刘备、冰雪聪明的诸葛亮等等。

在这其中我最喜欢的就是赵云，由于他英勇善战。

没有张飞的莽撞，没有关羽的大意。

在赵云英勇救阿斗的场景中，更是触目惊心。

看着赵云的贪生怕死，似乎就是现代的舍己为人。

赵子龙就像一棵刚强、生命力旺盛的大白杨树。

我最看不惯的就是刘备了。

固然他是一国之君，可我还是不喜欢他。

他为了本人所谓的仁慈，让几人丧失了性命。

在荆州时，庞统劝他夺荆州，可他却在乎他人的目光，以为这是名不正言不顺的事。

迟迟不肯下手。

以为需求一个台阶上。

就这样庞统给了他这个台阶，用性命为他换来了这个台阶。

诸葛亮真的是一个聪明机智的军师，最让我难忘的就是，他大摆空城阵，吓跑了司马懿近二十万的大军，真让我敬仰。

各位同窗，有时机一定要看看《三国演义》，这真的是一本令人耐人寻味的书。

六年级《三国演义》读后感400字篇5
当陆逊火烧连营七百里，刘备他若是有曹操这样的胸襟，也不会白帝城托孤，他不仅是老了，他已经身心疲惫了，我想，他的驾崩与心情郁闷也是有这直接的关系的。

心态能够决定一切。

周瑜的英年早逝，无不告诉人们，他们根本没有那样宽广的胸襟。

曹操也是一个伟大的诗人，“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”“对酒当歌，人生几何。

”……这些诗句的矛头不都指向一个——曹操的野心很大，也是一个伟大的诗人。

《三国演义》中，学到了许许多多的东西，比如研究历史的规律，分析人物性格，分析事情的前因后果成败原因。

毛泽东就曾经读了五次三国演义，原因大致也在这吧。

名著是经得起反复阅读，反复推敲的。

三国之所以精彩，如三国开书所说，天下大事，分久必合，合久必分。

三国多少英雄，多少故事，都已灰飞烟灭，可是那些经典的道理是值得我们后人学习，是不可磨灭的。

好的名著伴人一生成长。

古今多少事，都付笑谈中……
六年级《三国演义》读后感400字篇6
大家都知道《三国演义》是一本名著，但是大多数人在看《三国演义》时候，总会被那兵戎相见、刀光剑影的场面所吸引，可《三国演义》当中还有一大看点那就是对人物内心世界的细腻、微妙的描写。

比如，曹操，有人评价他是奸诈的小人，而我认为，用乱世奸雄来称呼他是最恰当不过得了，因为曹操虽说在做人方面毫无可取之处，而且让人感觉很不厚道，不憨实，十分地奸诈，但此人求贤若渴、爱惜人才这一点是非常值得我们学习的。

另外，在看了多遍《三国演义》之后，我还真找到了一个让我仰慕、敬佩，觉得几乎十全十美的人——赵云。

他不仅是三国中吕布死后武艺最为高强之人，而且其义薄云天也能比关羽差不了多少，，并且他比其它的三国名将还多了一个优点：有谋略，知轻重缓急。

有一点就可以证明：在《三国演义》的后半部分，关羽、张飞相继死去，刘备决意要伐吴，为兄弟报仇。

但赵云却劝说：“我们应认准我们的大敌——魏国，不应该转移目标去伐吴。

刘备不听，即大败，最后还在白帝城把他那个被赵云救下的儿子托孤给了诸葛亮。

尽管作者有一百个不愿，可历史就是历史，是无论如何也改变不了的。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，淘尽的是前人的英雄事迹，淘不尽的是后人的英雄情结。

《三国演义》是一部英雄的史诗，也是千百年来中国人民英雄情结的产物。

虽然结局有些悲凉，但其中的正面人物是永远值得我们学习的，你也赶紧找来读一读吧！
六年级《三国演义》读后感400字篇7
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

”逝去的是三国历史，留下的是诸葛智慧。

《三国演义》讲述了英雄辈出的年代，各路勇士舍生忘死，为了国家而拼杀的故事。

无论是狡猾奸诈的曹操、忠厚老实的刘备，还是有勇有谋的孙权，都淋漓尽致地展现出来。

或许只是寥寥几笔，一个清晰透彻的故事就这样呈现在你眼前，那就是《三国演义》的魅力。

我曾为诸葛亮的聪明才智感叹过，每次捧起手中那本轻盈却珍重的书，眼前总飘荡着他的身影。

他足智多谋，刚出山就燃起了三把大火；他能言善辩，曾在江东舌战群儒，连周瑜也略输他一筹；他洞悉敌友，利用敌军多疑的特点，用一招“空城计”避免了全军覆没的惨遭。

他鞠躬尽瘁，死而后已。

为了使刘备打下天下，他呕心沥血，写出一篇千古名作《出师表》，这种忠心耿耿的人才怎不叫人赞叹！
诸葛亮的能言善辩，是值得我学习的！记得，我站在演讲台上参加比赛，刚开始战战兢兢，脑袋里一片空白，手心竟捏出了一把汗。

我深呼吸了一口气，想起了诸葛亮舌战群儒的画面。

台上的我，仿佛就是手拿羽扇，威风凛凛的诸葛亮，滔滔不绝，妙语连珠，最后出色地完成了比赛，博得连连掌声。

诸葛亮的智慧像一把明灯，时时在我的生活中闪现，指引我不断前进！
六年级《三国演义》读后感400字篇8
读了《三国演义》这本精典名著，让我知道了分久必合、合久必分，乱世出英雄，时势造英雄。

从古道今的历史轨迹好像也如此。

书中主要人物有：曹操、刘备、诸葛亮、董卓、吕布、孙郎、云长、周瑜、张飞等。

让人印象深刻的是卧龙出山，讲的是刘备爱惜人才、虚心请教、契而不舍，三顾茅庐，最后得诸葛亮帮助。

让我找到了“三顾茅庐”的出处;还有印象深刻的还有个是诸葛亮草船借箭。

诸葛亮机智化危机，而曹操聪明反被聪明误，他的八十万大军被周喻三万兵打败。

诸葛亮的聪明才智和足智多谋给我留下了深刻的印象。

看了这本书中的故事情节生动，让我的心也总跟着情节起伏，比如董卓让朝内大乱，看到这里心中会很激动不禁想杀了董卓，后来我看到真
的被杀后，真是大快人心，让人拍手称快!还有书中桃源三结义的三个兄弟真太讲义气了，让我都好羡慕有这样的兄弟!生活中我们要像书中的那些英雄一样位高权重也要清清白白的，学习他们这种大义凛然、公正不阿、路见不平，拔刀相助的品质。

书中的很多故事，生动又有哲理，是一场阅读的盛宴。

读时各种生动的画面栩栩如生地出现在我的脑海中，让我沉醉，觉得妙趣横生。

让人感受到的不仅仅是一个故事一段历史，更是“天下兴亡，匹夫有责”的思想，这让我想到了我们刚学的《少年中国说节选》：少年智则国智;少年富，则国富;少年强，则国强……少年雄于地球，则国雄于地球。

让我感到作为少年的责任，我更应该好好学习知识，做个有用的人
六年级《三国演义》读后感400字篇9
“观三国烽烟，识梁山好汉。

叹取经艰难，惜红楼梦断。

”一看到这句话，让我想起了曾读过的《三国演义》。

三国演义的作者是罗贯中，这是一部章回体小说。

讲述了魏、蜀、吴三国之间的矛盾与斗争。

其中描绘了许多著名的英雄人物，如文武双全的刘备、神机妙算的诸葛亮、心胸狭窄的周瑜、重情重义的关羽……
我最喜欢的人是诸葛亮，他知天文、识地理，神机妙算。

是刘备的左右手，实力不容小觑。

曾经三气周瑜把周瑜气死了，七擒孟获把孟获收服了。

还帮助刘备“借”了荆州，有了安身的地方。

我最佩服的还是他用空城计吓退了十万大军。

他很聪明，懂得根据不同的人的性格制定不同的战术，书中每一个故事都让我受益满满。

以前考试时，我总是很慌乱，一不小心就做错题。

丢了不该丢的分，每次看到妈妈失望的眼神，我都很惭愧。

看了《三国演义》以后，我变得沉着冷静了。

考试认真的答题，取得了100分的好成绩，看着妈妈欣慰的笑容，我也很欢喜。

我觉得以后再遇到什么事情，我都要从容淡定，这样才能更好地解决问题。

我喜欢《三国演义》，从中不仅可以学习历史知识，还可以学习人物身上不同的优秀品质。

我向大家推荐这本书，很好的哟！绝对值
得你去看。

六年级《三国演义》读后感400字篇10
因为多次看过《三国演义》电视连续剧，所以读起来比较通畅，尽管也有不少字成了拦路虎，但查一查字典，再记到小本上，反而更有好处了。

这本文学史上最早的章回小说，书中共有四百多人物，主要人物性格非常鲜明。

刘备、诸葛亮、关羽、张飞、曹操、周瑜给我的印象最深。

桃园结义，三顾茅庐，舌战群儒，火烧赤壁，单刀赴会，空城计，借东风等章节，我基本是记熟了。

特别是“草船借箭”这一章更是非常精彩。

年轻有为的神勇名将周瑜，可惜的却是心胸狭窄，嫉贤妒能的一个人。

他恼怒诸葛亮比他有智有谋，就总想置人家于死地。

他以军中缺箭为由，心生一计，让诸葛亮十日造出十万支箭来，诸葛亮出乎意料的立下了三天就可完成全部任务的军令状，这更让人觉得是一件不可能完成的任务了。

谁能想到，精于天文地理，了解敌方心理的诸葛亮，趁着漫天大雾，利用曹操个性多疑的弱点，用草船从曹营“借”了十万还多了出来的好箭，使周瑜阴谋又一次破产，不得不伤心苦叹：“吾不如诸葛孔明也！”
本来世界这么大，山外有山，人外有人。

我们应该相互学习，取人之长，补己之短。

决不要自命清高，更不应该有妒忌之心，在这方面周瑜应该像曹操学习。

周郎啊，你是仰天悲呼着：“既生亮，何生瑜”而抱憾离世，一颗耀眼的明星陨落。

风物长易放眼量，这是对我最好的启迪。

六年级《三国演义》读后感400字篇11
《三国演义》，一本百读不厌的书，是陪伴孩子们成长的一本好书。

在《三国演义》中，它通知我们许多歇后语：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”等、也通知我们许多历史故事：桃园三结义，三顾茅庐，草船借箭等来烘托出那些一个个栩栩如生、鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮，忠胆狭义的关羽，粗
中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、脆弱无能的刘禅……它还通知我们一些包含人生哲理，有着特殊意义的鸿篇巨作：在几个故事中，我们懂得了我们是没有理由苟求他人和本人不犯错误，不应该由于他人的一点差错而横加责备，也不应该由于本人的一次考试的失利而灰心泄气，更不应该为本人获得的一点成果而自鸣得意，人无完人，我们身上也一定存在着需求充实改良的中央、在另外几个故事中，我们也晓得了当遇见悲伤、痛苦、愤慨的事情时，应该明智地控制心情，用悲观的态度去打败它，假如意气用事，结果将不堪想象。

每个人都有本人的目的，只需踏踏实实，仔认真细地走好追求胜利过程中的每一段路，只需有毅力，做好胜利过程中的每一件事，置信胜利一定会离我们不远的。

六年级《三国演义》读后感400字篇12
《三国演义》是中国古典四大名著之一，作者是明朝的罗贯中。

诸葛亮是我最喜欢的一个人物，他懂天文、识地理，所以我很喜欢这个人物。

《三国演义》的大概内容是：东汉末年，汉灵帝刘协昏庸无能。

后被董卓夺权，曹操等地方诸侯组成联盟，立袁绍为盟主，征讨董卓。

董卓后被吕布谋反刺死。

再经过一番群雄割据，刘备、孙权和曹操三国鼎立。

刘备占益州，曹操占北方大部分地区，孙权占江南地区。

就这样，又经过了100多年，曹操手下司马懿的孙子司马炎夺权。

建立晋朝，统一天下。

我读了书中的许多故事，有诸葛亮用计草船借箭、刘关张桃园三结义、诸葛亮大火烧赤壁、诸葛亮三气公瑾、诸葛亮两上出师表······才华横溢的诸葛亮几把火就可以将这些兵士烧的片甲不留，下面来走进这三把火了解了解它们吧！
第一把火——火烧博望坡。

曹操派大将夏侯敦进攻新野，诸葛亮在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。

夏侯敦一时轻敌，大败而归。

第二把火——火烧新野。

火烧博望坡之后，曹操不甘心，卷土重
来，派曹仁和曹洪两名大将率大军进攻新野，曹兵再次大败而归。

最后一把火——火烧赤壁。

曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。

孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。

《三国演义》给了我许多启发，也让我开始对历史有了进一步的了解。

我们要向诸葛亮学习，做每一件事情都要有胆有识、才智超群、足智多谋。

六年级《三国演义》读后感400字篇13
你读过《三国演义》这本书吗？这本书是我国四大名著之首，剩下三部分别是《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》但我最喜欢的书是《三国演义》，一起来看一看我的读后感吧。

在说我的读后感之前先讲讲这部书，《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，它用扣人心弦的故事和背景，影响了许多人。

小说取材于三国历史，写了从黄巾起义至晋武帝太康元年东吴灭亡这一时的伟大宏图。

《三国演义》中让我印象最深的是桃园三结义，讲的是刘备、关羽、张飞的桃园里结为兄弟，日后成为蜀国霸主，在这里读《三国演义》可以体会到曹操的奸诈，张飞的勇武，诸葛亮的智谋，刘备的忠厚，关羽的忠义，在生活中，我们需要一个团队，你看刘关张三人组那家了蜀国，在生活中打羽毛球双打时需要同伴配合，如果你一人挑战两人，你能做到吗？
我们不能再想个人英雄主义，要有团队合作才能攻破难关，组建三国时诸葛亮来出谋划策，关羽、张飞去打仗，刘备则治理国家，做什么都不能莽撞的做事，要靠团队。

六年级《三国演义》读后感400字篇14
三国演义中的人物各具其态，读过这本书之后我大开眼界。

三国演义描写了近2OO个人物形象。

我最敬仰的要数诸葛亮了，诸葛亮熟知天文天文，能文能武，足智多谋。

他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，巧摆八阵图，
七擒七放孟获，空城计，以木偶退司马懿，这些是常人所想不到的，他的聪明就是让我学习的最好典范！
再说关羽，—个红脸，大胡子飘在胸前的大将军，也是五虎大将之首。

他千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义放了曹操。

他忠于故主，因战败降敌。

我以为关羽虽降了敌，但最后还是回来了，真是—种难得可贵的忠。

曹操在三国演义中被称为奸雄，而且我对他的觉得也不好，固然说他是—个人才，十分聪明，而且擅长打仗，但他有谋权篡位之心。

固然当时刘备正是他的瓮中之鳖，不过他说刘备与他是并世英雄，而且没有杀刘备。

这使我觉得到了曹操并不是很坏，毕竟他还很大度。

但是周瑜眼光短浅，气量狭小。

这也与曹操构成了鲜明的比照。

他眼中只要诸葛亮，与诸葛亮誓不两立。

他想只需把诸葛亮杀了，东吴的天下就安定了。

我特别爱看三国演义这本书，看完之后还想看，真是让人耐人寻味。

六年级《三国演义》读后感400字篇15
在假期里，我读了许多的书，有《昆虫记》、《水浒传》、《岳飞传》…但在这些书中我最喜欢《三国演义》。

这本书主要描写了公元184年到230年间的历史故事，起自黄巾军起义，终于西晋统一。

它集中地描写了三国时期各封建统治集团之间在军事上、政治上、外交上的种种斗争，斗争的方式有公开的、有荫蔽的。

经过这些斗争，作者提醒了当时社会的黑暗与腐朽；谴责了统治者的残暴和丑恶；反映了人民在骚动时期的灾难和痛苦，也表现了他们对统治集团的爱憎和向往，以及他们反对战争团结、请求战争统一的愿望。

在众多的三国人物中，我最敬仰的人是赵云。

赵云人称“常山赵子龙”，赵云勇冠三军，是赫赫有名的“五虎上将”之一。

在长坂坡单骑救主时，他在曹操的十万大军中杀了个七进七出，众多曹军名将与他交手，却奈何不了他。

这件事让我想起了一首描写赵子龙的诗：“血染征袍透甲红，乱世谁敢与争锋。

单枪救困扶危主，唯有常山赵
子龙。

”我信服赵云，信服他在战场上无惧无畏的胆量，信服他在做人上高尚的肉体，更信服他的忠义。

我喜欢读这本书，这本书百看不厌，里面的每个故事妙趣横生、活灵活现，你一定会喜欢这本书的。

六年级《三国演义》读后感400字篇16
这个寒假，我读了《三国演义》这本书。

《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。

作品描写了自东汉末年至西晋统一全这段时期，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的斗争。

在这一时期，农民起义风起云涌，天下纷争，英雄辈出。

自宋朝始，三国故事已成为说书人最好的素材，通过他们口耳相传，成为老百姓街谈巷议的热点话题。

这本书其中有一个故事《千里走单骑》，主要讲了关羽与刘备失散，暂居曹营。

曹操一心想收服关羽，三日一小宴，五日一大宴，赐金银、官职等物品，关羽独留下赤兔马，以便来日寻刘备方便。

听！到刘备下落后，关羽将官印吊于屋中，带上嫂嫂，奔向刘备。

途中因没获曹操批准，有五个关口受到阻拦，关羽皆杀之闯关。

从这个故事中可以体会到关羽对刘备的忠义，不关受到多少挫折也不会放弃，这一点值得我们学习。

从这本书中午还收集了许多歇后语：曹操下江南——来得凶败得惨；董卓进京——来者不善；张飞吃豆芽——小菜一碟……
读完这本书我明白：在现实生活中，我们不仅需要忠义，更需要诚实守信！如果一个人现实生活中最为宝贵的诚心也丢掉了，那这个人还有什么呢？所以让我们打开诚信的大门，让我们勇敢的面对人生吧
六年级《三国演义》读后感400字篇17
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红……”看着这首耳熟能详的词，大家都会不约而同地想起古代的四大名著之一《三国演义》。

寒假，我认真地拜读了这本书，虽是囫囵吞枣，但也看得热血沸腾。