中班诗歌活动《贺年片》教案

中班诗歌活动《贺年片》教案一、教学背景
教学对象：中班学生
教学时间：冬季
教学主题：贺年片
二、教学目标
知识目标
1.了解春节文化及相关传统。

2.熟悉诗歌韵律和句式。

3.掌握诗歌创作的基本方法和技巧。

4.通过创作分享表达对新年的祝福。

能力目标
1.培养学生创新思维和创作能力。

2.激发学生表达自我和分享的兴趣。

3.提高学生的口语和语言表达能力。

4.培养学生的团队合作精神。

情感目标
1.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

2.塑造节日快乐、共同祈福的良好情感。

三、教学准备
1.准备诗歌创作素材和相关资料。

2.准备制作贺年片的素材及相应工具。

3.确保教室环境整洁、温馨。

四、教学步骤
1. 课前准备
老师介绍春节的文化，如春联、花灯、年画、年夜饭等，并准备好诗歌创作的素材及相关资料。

2. 探究活动
（1）学生分享春节有关的事情及感受。

老师引导学生围绕着春节展开讨论，让学生分享自己有哪些春节的经验、感受等。

（2）学生学习相关的诗歌知识及技巧。

老师通过讲解介绍诗歌的概念和常用的句式和韵律，让学生掌握诗歌的基本技巧。

（3）学生诗歌创作。

老师将学生分组，每个组让学生用自己理解的方式创作一首贺年片诗歌，并让学生分享诗歌创作经过和成果。

（4）贺年片制作。

学生根据自己创作的诗句，制作一张与之相关的贺年片，贺年片可以是手工绘制的或者是电脑制作的。

3. 展示活动
（1）诗歌朗诵。

每个小组派代表进行精心朗诵，展示他们所创作的贺年片诗歌。

（2）贺年片展示。

每个小组展示他们制作的贺年片，让全班同学欣赏。

4. 课后反思
老师和学生一起对本次活动进行总结，让学生探究如何更好地创作贺年片及发挥实际应用的能力。

五、教学评价
教师评价
老师可以从以下方面进行评价：
1.学生是否理解春节文化及相关传统？
2.学生是否熟悉诗歌韵律和句式？
3.学生是否掌握了诗歌创作的基本方法和技巧？
4.学生是否有效的表达了对新年的祝福？
学生评价
学生可以从以下方面进行评价：
1.是否喜欢作为小组进行诗歌创作？
2.是否发现通过诗歌创作自己有什么不同的感受和体验？
3.是否有足够的机会展示自己创作的作品？
六、教学拓展
1.学生制作贺年片可以结合相关电脑制作技术进行拓展，让学生了解新技术发展，不断拓展学生视野和想象力。

2.制作贺年片过程中，可以让学生了解图片的摄影技术和美术基础，提高学生对艺术的理解和欣赏。

七、教学反思
通过本次中班诗歌活动《贺年片》的教学，学生通过学习诗歌韵律和技巧，通过创作及展示表达了对新年的祝福，既培养了其创新思维和创作能力，又提高了口语和语言表达能力，良好的情感交流同时也激发了学生的表达自我和分享的兴趣。

在拓展了学生视野和想象力的同时，我们也加深了学生对中国传统文化的理解和情感的塑造。