第12课时 整理和复习(2)

第2单元20以内的退位减法
第12课时整理和复习（2）
【教学目标】
通过复习各种形式的解决问题的类型，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。

【教学重难点】
重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

难点：培养学生运用数学知识的能力。

【教学过程】
一、复习引入
口算。

16-7= 11-5= 13-4= 14-6=
12-7= 11-9= 17-8= 15-6=
1.指明口答
2.任选两题。

让学生说说是怎样计算的。

二、整理复习
1.出示教材第24页的第2题。

（1）仔细观察，从图中你看懂了什么？
（2）要求“小丽比小林多得了几朵”需要什么条件？
（3）列式解答。

2.出示教材第25页练习六的第4题。

让学生用自己的话说说图的意思，在独立列式。

3.出示教材第25页 练习六的第5题。

(1)仔细观察，从图中你看懂了什么？
（2）要求“小月折了几只”需要什么条件?
（3）指明个别汇报。

三、巩固练习
1.看图列式。

？个
2.看图算一算。

（1）苹果比梨多几个？
（2）你还能提出什么数学问题并解答。

四、课堂小结
1.你在这个单元学会了哪些知识？
2.说一说你在解决问题时要注意什么？ = （ ）
= （ ）
13个。