人教版七年级语文下册教案：21.伟大的悲剧一课时

教学设计
年级七科目语文任课教师授课时间 5.19 课题21.《伟大的悲剧》(1) 授课类型新授
课标依据1、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

教
学目标1.了解作者和背景；
2.读准字音，理解读读写写中的重点词语并积累；
3.概括主要内容，理清线索；
教学重点难点教学
重点
1.读准字音，理解读读写写中的重点词语并积累；
2.概括主要内容，理清线索；
教学
难点
概括主要内容，理清线索；
教学
师生活动设计意图一课时
编号：49
过程一、引入课题：
1. PPT图片（详见课件）引入课题。

2.板书课题
二、出示学习目标：
1.了解作者和背景；
2.读准字音，积累重点词语；
3.概括主要内容，理清线索；
过程与方法：
1.生朗读
2.师强调
三、了解作者及背景：（详见PPT）
过程与方法：
1.师屏展示作者作者，背景。

2.生朗读，
其余生圈点批注3.生点评4.师强调。

四、检查字音情况：（详见课件）
过程与方法：
1.生板演
2.师生点评；
3.师强调易错音
4.生
齐读两遍。

五、熟读思考：本文的主要内容是什么？
过程与方法：
1. 生自读课文思考，师巡视
2.生回答，生
点评并补充。

3.师生归纳，出示正确答案。

六、整体感知，理清线索：
意图：图片
引入激发学
生的兴趣。

意图：初步
感知课文的
主要内容。

（一）课文中“悲剧”的具体表现
1.死亡之悲：归途中5个队员全部牺牲。

2.失败之悲：斯科特比阿蒙森迟1个多月到达南极点。

3.作证之悲：为阿蒙森的成功作证。

4.世人之悲：临终遗言，情系亲朋
5.离别之悲：魂留南极，英雄绝世
过程与方法：
1.师点播；
2.生思考批注，师巡视；
3. 生
汇报4.生点评5.师生归纳板书。

（二）斯科特一行的“伟大”体现在：
1．坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，
有为事业献身的英雄气概。

２．诚实守信，有绅士风度。

３．有强烈的团队精神。

4．对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。

过程与方法：
2.师点播；2.生思考批注，师巡视；
3. 生
汇报4.生点评5.师生归纳板书。

六：课堂检测：
绩优学案p100页自主练习部分 1.2. 小题。

七、课堂小结：
谈谈本节课的收获
1.生回答
2.生补充
3.师强调，
八、作业：
ABCD:绩优学案p100页自主练习部分3.4小题。

胡含月；汤小杨：抄写本课词语三遍；课下注释一遍。

意图：依据学生的基础不同，分层布置作业。