《赶海》课文优秀教案

《赶海》课文优秀教案
《赶海》是一篇记叙文叙述了“我”在童年时代跟舅舅去赶海的事生动展示了赶海的无穷乐趣课文语言活泼、趣味横生字里行间充满了童年的无穷乐趣处处洋溢出作者热爱大海、热爱生活的情怀以下是小编为你整理的教案欢迎阅读
一、教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课12个生字两条绿线内的8个字只识不写理解由生字组成的词语
3、通过联系上下文理解重点句中“武将”和“战利品”的借代意义
4、凭借对课文的反复朗读感受“我”童年赶海的乐趣激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情
二、教学重点
1、通过联系上下文理解重点句中“武将”和“战利品”的借代意义
2、凭借对课文的反复朗读感受“我”童年赶海的乐趣激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情
三、教学难点
通过联系上下文理解重点句中“武将”和“战利品”的借代意义
四、教学时间
两课时
五、分课时设计
第一课时
一、课时目标：
1、能正确、流利地朗读课文
2、学会本课10个生字两条绿线内的8个字只识不写理解由生
字组成的词语
二、教具准备：
小黑板
三、教学过程：
教学过程
自我加减
一、导入新课
说说对大海的印象出示()的大海
板书：海用海口头组词
揭示课题今天我们学习的课文就是与海有关的题目叫赶海板书：赶
齐读课题学生质疑
二、初读课文
1、下面我们就来学习课文你准备学习呢?
教学过程
自我加减
2、出示要求：
(1)自读课文读正确读通顺
(2)自学生字新词
(3)标好自然段序号
3、检查
(1)认读生字新词师相机正音
暑假舅舅努努嘴儿束手就擒夹住痒痒的
大虾一捏俘虏偏西满载而归
螃蟹嘿不甘东逃西窜哎哟
大螯咦吹拂哼
(2)你觉得课文中些句子最难读读给同学们听听相机出示难读的句子.
4、同学们已经读通了课文刚才你们提了许多问题现在请同学们读一遍课文
看看些问题能自己解决
5、把你最喜欢的句子或段落有感情的读读(配上音乐)
三、学习生字
1、出示生字齐读说说你认为个生字比较难写
2、指导学生记住难写的字
3、指导学生描红注意坐姿
四、作业设计
1、正确、流利地朗读课文
2、抄写生字词语。