小学专用教室管理制度[1]

小学专用教室管理制度
1. 导言
小学教育是学生人生教育的基石，为了保障学生能够在一个良好的教育环境中
学习、成长，小学专用教室管理制度应运而生。

本文旨在规范小学专用教室的管理，确保教室资源的充分利用和合理分配，提高教学效果，促进学生全面发展。

本制度适用于小学范围内的所有专用教室。

2. 教室管理责任方
2.1 校长校长是学校的行政负责人，对小学专用教室的管理承担最终责任。

校
长应确保教室管理制度的制定、实施和监督，定期会审查和评估教室管理工作。

2.2 专用教室管理员每个专用教室应当指定一名专门负责该教室管理的管理员。

专用教室管理员负责教室的日常维护、使用安排、器材设备的管理和借用等事务。

2.3 教师教师是教育的主体，他们对教室的管理和使用有重要的影响。

教师应
当自觉遵守教室管理制度，确保教室的整洁、安全，并合理使用和保护教室设备和资源。

2.4 学生学生是教室使用的主要对象，他们应当自觉遵守教室使用规则，爱护
教室设施，并配合教室管理员进行日常维护和整理。

3. 教室使用规则
3.1 教室预约教师需要提前向专用教室管理员预约所需教室，并说明使用目的、时间以及特殊要求。

3.2 教室使用时间教室使用时间应当按照学校的作息时间进行安排。

在非上课
时间，如周末或假期，需提前向专用教室管理员申请使用。

3.3 教室使用顺序如多位教师同时需要使用某一教室，应当根据提前进行的教
室预约情况，按照先预约先使用的原则进行安排。

3.4 教室设备使用教室设备的使用应当遵循安全、省电的原则。

使用完毕后，
应及时关闭设备，务必确保教室的安全。

3.5 教室整洁教室使用完毕后，应当将桌椅、黑板、教具等物品归位整齐，保
持教室整洁，确保下一位使用者能够正常进行教学活动。

4. 教室维护
4.1 日常维护专用教室管理员应定期检查教室设备的使用情况，发现问题及时修复或更换故障设备。

4.2 安全检查专用教室管理员应定期进行安全检查，确保教室的电路安全、防火措施完善，并及时处理安全隐患。

4.3 资源管理专用教室管理员负责教室资源的管理和保管，包括教材、学生作品、教具等，确保资源的安全，妥善利用。

4.4 教室装饰专用教室管理员应根据教学需要，合理规划、布置教室，确保教室的环境和氛围符合教学要求。

5. 教室问题处理
5.1 教室设备损坏如发现教室设备损坏，教师应及时向专用教室管理员报告，并配合进行修复或更换工作。

5.2 教室秩序问题如发现教室内秩序混乱、学生不文明行为等问题，教师应当及时进行纠正和教育，并报告给教室管理员，以便进行进一步处理。

5.3 教室安全事故如发生教室安全事故，教师应立即采取紧急措施确保学生的安全，并及时报告给学校领导和安全管理部门。

6. 教室管理评估
学校应定期组织对专用教室管理工作进行评估。

评估内容主要包括教室使用情况、教室资源管理、教室设备维护等方面。

评估结果应及时通知相关责任方，并进行必要的改进措施。

7. 教室管理制度宣传
学校应通过各种途径向教师、学生和家长宣传教室管理制度，增强大家的管理意识，使制度得到更好的贯彻执行。

8. 教室管理制度的制定与修改
学校应定期对教室管理制度进行评估和修改，并征求师生和相关人员的意见，确保制度的科学合理性和可操作性。

9. 结语
小学专用教室管理制度的制定和执行，对于提高教学质量、保护教育资源、培养学生良好的学习习惯和管理意识具有重要意义。

希望学校各方面共同努力，确保小学专用教室的有效管理，为学生成长提供良好的学习环境。