基于UbD理念下的小学语文阅读教学策略的实践研究

基于UbD理念下的小学语文阅读教学策略的实践研究
周玲玲
【期刊名称】《华夏教师》
【年(卷),期】2024()9
【摘要】在小学语文的教学过程中,阅读教学占据了极其关键的地位。

在UbD框架下进行的小学语文阅读课程中,教师通过设定核心问题来引导学生成为“意义的建构者”。

运用合适的学习工具和创造符合课程需求的教学场景,对学生的表现进行评估,这样的方法不仅可以指导和构建知识体系,还能够检验、加深以及完善学生的理解。

这一系列做法旨在提高学生的阅读理解力,让学生真正成为课堂的主体,从而实现教育的目的。

【总页数】3页(P67-69)
【作者】周玲玲
【作者单位】江苏省泰州市城东中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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