部编六年级数学《观察与思考—图形的放大》洪激教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北京

教
学
设
计
学科：数学
课题：《图形的放大与缩小》
授课班级：六（3）班
授课时间:
2019年4月18
日
第
2节
授课地点：八中附小（阳光小学）直录播教室
授课教师：洪激
教学目标：
1.
理解并掌握按一定的比将图形放大与缩小，能利用方格纸按一定的比将简单图形放大与缩小。

2.
通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小。

3.
激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。

教学重点：理解图形的放大和缩小。

教学难点：能利用方格纸按一定比例将图形放大或缩小。

教学准备：课件、导学指南、尺子等。

教学过程：
一、情境导入
（一）出示班级照片，对比，提出质疑。

（二）引出课题并板书。

二、探究新知
（一）学习图形的放大
1.
出示例4，探究图形的放大。

2.
通过学生汇报课前情况，找出放大的特点及规律。

3.
出示班级照片，解疑。

理解数学中的放大和缩小。

（二）学习图形的缩小
1.根据总结图形的放大的经验，画图形按指定比进行缩小。

2.学生展示作品，集体订正。

说一说图形缩小的特点及规律。

三、巩固练习
1.课堂活动。

集体订正。

2.出示做一做，学生独立完成，指名回答。

四、课堂小结
引导学生归纳总结本课所学内容。

五、课后拓展
板书设计：
图形的放大与缩小。