大班科学教案整点和半点

大班科学教案整点和半点
一、引言
时间是生活中非常重要的概念，对于孩子们来说，能够掌握时间的概念和计算是非常有益的。

在幼儿园的科学教学中，我们可以利用整点和半点的概念来帮助孩子们学习时间。

本文将介绍一份针对大班幼儿的科学教案，着重教授整点和半点的概念。

二、教学目标
1. 学习整点和半点的概念；
2. 学习如何读懂钟面上的时间；
3. 学习如何根据整点和半点的概念进行时间计算。

三、教学准备
1. 班级钟表或者模拟钟表；
2. 数字卡片和钟面图。

四、教学过程
1. 创设情境
讲解整点和半点的概念前，可以给孩子们创设一个情境。

例如，告诉孩子们有一只小鸟每天都会在固定的时间来到窗外，孩子们要观察钟表来判断小鸟准时到达的时间。

在这个情境中，可以让孩子们感受到时间的规律性和重要性。

2. 教授整点和半点的概念
首先，向孩子们展示班级钟表或者模拟钟表。

让孩子们观察钟表的
指针，指出短指针指向的数字代表小时，长指针指向的数字代表分钟。

然后，将数字卡片分发给孩子们，让孩子们上来表演不同的时间。

教师可以提问：“现在是几点？”，然后让孩子们根据指示将数字卡片
放在钟面上的对应位置上。

例如，当时间是8点时，让孩子们将数字“8”放在钟面上。

接着，教师可以讲解整点和半点的概念。

解释整点是指钟面上分钟
指针指向12的位置，例如8点整、9点整等。

而半点是指钟面上分钟
指针指向6的位置，例如8点半、9点半等。

通过实际操练，让孩子们
理解这两个概念。

3. 读懂钟面上的时间
教师可以示范如何读懂钟面上的时间。

首先，指出指针所指的数字
代表小时。

然后，将分钟指针指向不同位置，让孩子们观察分钟指针
的位置进行判断。

例如，分钟指针指向1的位置，就是“5分”；分钟指
针指向2的位置，就是“10分”，依此类推。

通过这种方式，让孩子们
掌握如何读懂钟面上的时间。

4. 时间计算
接下来，教师可以介绍时间计算。

通过模拟情境，让孩子们进行时
间的计算练习。

例如，教师可以说：“现在是8点，再过一个半小时是
几点？”让孩子们思考并回答。

教师可以引导他们，让他们找到分钟指
针要转多少个位置才能算出结果。

通过这样的练习，可以让孩子们熟
练掌握时间的计算方法。

5. 小结和评价
在教学的最后，教师可以向孩子们进行小结。

对整点和半点的概念、钟面上的时间读懂和时间计算进行复习和总结。

同时，教师可以通过
提问、口上评价等方式对孩子们的学习情况进行评价。

五、教学延伸
1. 制作时间线
为了帮助孩子们更好地理解时间的概念和流逝，可以让他们制作一
个时间线。

教师可以准备一些卡片，上面写上不同时间点的数字，例
如8点、9点、10点等。

然后，让孩子们将这些卡片按照顺序贴在一根长绳子上，形成一个时间线。

让孩子们参与其中，可以让他们更加深
入地理解时间的概念。

2. 时间游戏
可以设计一些有趣的时间游戏，让孩子们在游戏中学习时间。

例如，可以进行一个“时间接力”游戏，将孩子们分成几组，每组一个钟表模型。

然后，教师喊出一个时间，例如“3点半”，每个组都要快速调整钟
表指针，然后按下钮表示完成。

最快调整完成的组获胜。

通过这样的
游戏，可以让孩子们在快乐中巩固时间的学习成果。

六、教学总结
通过整点和半点的概念教学，我们可以帮助大班幼儿掌握时间的概
念和计算方法。

在教学过程中，可以使用情境创设、实物操作、游戏
等多种方式来激发孩子们的学习兴趣和参与度。

通过这样的教学活动，孩子们将更好地掌握整点和半点，并能应用于实际生活中。