中考九级语文总复习教学案

20##中考九年级语文总复习教学案
记叙文阅读专题复习〔第一课时〕
〔编写：中复中学九年级语文备课组〕
[授课时间]
[复习内容]整体感知文章。

[考纲要求]现代文阅读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以与创造性理解能力的考查；要从"词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受"等方面考查学生阅读的水平。

[复习目标]整体感知文章内容,准确概括阅读材料的内容要点和文章的中心,感受作者表达的思想感情。

[考点导学]
整体感知文章内容,可以是阅读材料的文化背景,写作意图,题目含义,中心思想,也可以是文章层次,人物形象以与写作技巧的归纳。

具体地说,必须从以下几个方面入手：粗知文章基本内容；了解文章大致思路；感受作者表达的思想感情。

主要考点：1、用一句话概括文章内容或段意；2、补写故事情节；3、分析题目含义；4、归纳文章中心。

解题方法：
一、文章内容概括或段意概括
1、抓"二主要"：抓住主要人物、主要情节,运用简洁的语言进行概括。

具体方法：谁？做了什么事？怎么做的？结果如何？
2、抓住段落的中心句。

中心句一般在段的开头、或段的结尾,也有在段的中间。

一般说,段首中心句就是首括句、启下句；段尾的中心句,就是总括句。

3、采用摘要法,即把文章或段中有主次之分的几层意思归纳出来,选取主要的,略去次要的。

4、采用联合法,即文章或段中的几层意思是并列的,那就把几个意思归纳合并出一个主要意思。

二、根据文章内容补写故事情节
首先,看清题目要求和题目的提示,其次,在原有故事情节的基础上进行合理想象,第三,用简洁明了的语言加以表述,形成自己的答案。

三、归纳中心思想〔根据文章的不同情况。

〕
1、一类是直接告诉读者文章的中心思想的,要抓住文中表明中心思想的话语,用适当的词语连贯起来。

这类文章中心思想的归纳,主要有以下方法。

〔1〕摘录法：即直接摘录文中的中心句、主旨句。

运用摘录法要注意分析文章的标题、分析文中的点题句、关键句。

一篇文章的点题句、关键句,往往揭示了中心意思。

点题句,有的开篇点题；关键句,记叙文中议论、抒情句常有画龙点睛之功效,有的是交待写作意图或时代背景等,对于准确归纳中心思想有重要作用。

〔2〕提炼法：即提炼文章的基本要素和关键词句。

2、另一类是没有直接写明中心思想的,需要读者分析概括。

方法是：先把全文各段的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的立场、观点、感情等。

[目标测评]
〔一〕牵挂
周子
① 一天清晨,从梦中醒来惊出了一身冷汗。

梦境历历,如在眼前——天空飘
着细雨,我回老家去,父亲说头痛得厉害。

我吓坏了,忙用摩托车带他去医院,并且
一路上默默祈祷……但愿这只是一个梦,父亲肯定不会有事！
② 之所以会做这个梦,是因为父亲当时刚下岗在家,A_________。

那几日,小
弟要结婚,家中正在装修房子。

父亲平日就爱喝两口,加上心中不舒畅和麻烦事,B_________也是在所难免。

而父亲的高血压,又每每让我放心不下。

③ 醒来后,仍然C_________。

把梦中的事告诉妻子,妻笑我心也太小了,会有
什么事？话虽这么说,还是D_________。

早饭后,马上往家中打了个 ,正是父
亲接的,听到父亲的声音,我的一颗悬着的心才算放了下来。

支吾了几句,放下 ,心里格外轻松。

④ 事后想是否如妻所说,自己的心未免太小太细了呢？整日牵挂这,牵挂那的,是否太女人气了呢？转念一想,不觉哑然失笑,又不是不食人间烟火,心小又
有何妨？在这个世界上,有人让你牵挂,或者知道有人在牵挂着自己,不同样是一
种幸福吗？
⑤ 我想起去年春节前的一件事。

那天,天格外冷。

因为放了寒假,睡了个懒觉,快到9点了,听到有人敲门,打开门一看,是父亲。

父亲搓着手,劈头就问,怎么
没人接。

我说在客厅里,卧室门又关得严实,睡得死没听到。

父亲缓缓地说, 半天没人接,担心你们怕是煤气中毒,就赶过来看看,没事就好。

说完就走了。

望
着父亲的背影,我的眼睛一片朦胧。

⑥这就是牵挂。

它是干渴中的一汪清泉,冬日里的一轮暖阳,滋润、温暖着我
们的心灵。

它是世间美好的情感,是一个生命对另一个生命的关爱。

是不是可以
这样说,人世间因为有了这份牵挂才美丽,生命也因了这份牵挂而精彩呢。

1. 请选择正确的词语,把序号填入文中A、B、C、D处。

〔4分〕
备选词语：① 忐忑不安② 心情郁闷③ 心有余
悸④ 借酒浇愁
A________________ B_________________
C________________ D__________________
2. 请用简洁的语言概括文中主要的两件事。

〔4分〕
第一件____________________________________________________________
第二件
________________________________________
3. 作者选择的两件事情非常琐屑,请分析它们有什么作用。

〔4分〕
___________________________________________________________________
___________________
4. 第⑤段中划线的"劈头就问"和"缓缓地说"分别表现了父亲怎样的心理？请发
挥想象,对其表情加以描写。

〔4分〕
___________________________________________________________________
____________________
5. 模仿第⑥段中划线的句子,再写一句话。

〔3分〕
这就是牵挂。

它是
〔二〕夏夜
① 夏夜很静谧,只有月光经过树梢来到大地的脚步声。

② 轻轻地,像一个女子走在出嫁的路上,羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。

槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄,此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人,一声不吭地沉默着。

或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨,或许是在遐思一个又一个这样的夏夜,像一条无形的路似的,最终会把他带到什么地方。

③ 而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了,月光成了今夜唯一的客人。

她随手携带的礼物,除了一个夏夜的安谧、平安、祥和之外,就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。

事实上,在这样的夜晚,所有的声音都是安静的。

在月光温柔的怀里,远处小溪流淌的声音,阵阵蛙声,还有河边浣衣女子的歌谣声,它们在本质上都是安宁的一个微小分子。

④ 隐隐地,从谁家的院子里传来了狗吠,"汪汪"两声,仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话,让你感到意外和惊奇,但又能让你真切地感到在这个世界上,还有声音的存在。

⑤ 我们一家人在院子里乘凉。

轻风像一壶老酒,把门前的几棵柳树灌得有点微醉,细小的枝叶摆来摆去,像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人。

父亲就在这个时候才显出他内心深处慈祥的一面,宽手巴掌在我的头上摸来摸去,给我讲着小故事。

我听着听着,往往就睡着了。

一觉醒来,又是新的一天。

而母亲,总是不时地从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜,切开,把最大最红的一牙给我。

之后,她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上,借着月色,一针一线地纳着布鞋。

偶尔她也会哼唱起儿歌。

我从来都不知道,母亲的声音竟然是如此地美！多年之后,母亲唱的儿歌,仍在冥冥中感动着我,温暖着我,也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里,能够分辨出什么才是真正的音乐。

⑥ 长大一些,我就不是如此地听话了。

总是在暮色四合月光如水的时候出门,因为有很多伙伴在外面等着我。

我们一起跑到村边的柴垛前,玩起只属于我们自己的游戏,比如跑电、斗鸡、捉迷藏……
⑦ 再后来,我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。

星空给我的,不只是辽阔、干净,更多的则是一种心灵的开阔。

康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵,一件是我们心中崇高的道德法则；一件是我们头顶上灿烂的星空。

我相信这句话,因为每当我一个人注视着星空的时候,我的心中总能感受到一种强烈的震撼。

⑧ 世界是和平的,人间原本也是安静的,无数的夏夜就是和平安静的一部分。

那辽阔天际上布满的星星,像神写下的文字,逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。

而我们人类来到这个世上,其实也只是沉默世界中极其微小的一分子,我们默默地来了,又默默地走了,悄无声息,像一个又一个夏夜,在悄无声息中完成了自己的使命。

⑨ 但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候,你就会发现,无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句句很美很纯的诗吗？〔作者叶梓有改动〕
1、阅读第①—⑥段,说说作者围绕"夏夜"写了哪些内容？〔2分〕
答：
2、第⑤段对"夏夜乘凉"的描写生动形象,富有情趣。

试举一例进行分析。

〔2分〕答：
3、文章结尾说："无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句句很美很纯的诗吗？"你怎样理解作者对"夏夜"的思考和认识？〔100字左右〕〔5分〕
答：
<三>请你记得歌唱
⑴因为一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲竭尽全力的教导下,他终于理解了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,普通话说得甚至比一般孩子还标准。

⑵可是一进学校,他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。

有时他听不清楚老师提的问题,答非所问,也会招来哄堂大笑。

这一切都让他很沮丧,他恨不得把助听器摔烂,再也不去学校。

⑶母亲很安慰他,他不听,哭着问："为什么我和别人不一样？"母亲回答,他是医生一针给打聋的。

他哭得更厉害："我恨他,我要找他报仇！"母亲难过地别过头："找不到了,就是找到了,你的耳朵也是这样了？"
⑷他只能接受现实,并比其他同学更努力。

小学时的听写课,同学们只需记住单词,他还要记住单词的次序,老师嘴巴动一个,他就写一个,同样拿了满分。

他甚至报名参加市、区中小学生朗读比赛,第一次上台吓得双腿发抖,怕自己吐字不清晰,或者忘词。

望着众多正在注视他的听众,他终于鼓足勇气开口,结果获得了一等奖。

⑸努力终于总有回报,他一直是学校骨干,并且日益自信起来。

⑹可是,因为是聋儿,仍然有尽了努力也无法做到的事情,譬如音乐课的考试。

那天音乐课下课时,老师说："大家都准备一下,明天考试,要唱《歌唱祖国》。

"其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事,他却犯难了。

他一直不大会唱歌,难以把握节奏。

回家后,他愁眉苦脸,母亲就一边弹钢琴一边教他唱。

一个小时,两个小时,三个小时过去了,他的嗓子都嘶哑了,但是还是跑调。

节奏很对,但他完全是在"说歌",一个字一个字无比认真地说。

母亲摸摸他的头说："考试时你就这样唱吧。

"他说好。

母亲又严肃地叮嘱道："可能大家会笑,但是你自己不能笑,坚持把歌唱完。

"
⑺第二天音乐考试,轮到他上台了。

他舔舔发干的嘴唇,跟着节奏开始"唱"歌。

第五句的话音刚落教室里的同学己经笑翻了天。

他不理会,在笑声中仍然继续自己的歌唱。

他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌"唱"完。

⑻教室里不知何时己经安静了下来,他突然发现,同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。

接着他看到了同学们在使劲的鼓掌。

⑼他就是梁小昆,曾多次参加专题电视节目制作,是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。

时下他正在电影学院攻读硕士研究生,在摄影界己经小有名气,而且前不久刚在"东方新天地"举办了自己的个人摄影展。

⑽至今,梁小昆都非常喜欢唱歌,每次去卡拉ＯＫ,必唱无疑。

他并不避讳自己的跑调,但求能够唱出个性。

他深信,不管歌声是否动听,歌唱,首先是一种态度,包含着努力、尊严、坚持和快乐……
⑾在失败的时候,你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候,你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上,迷失方向、不知所措的时候,你会记得且唱且行吗？
1、阅读课文,请用简洁的语言概括文章的主要内容。

〔2分〕
2、根据文章内容,谈谈你对题目中"歌唱"的理解。

〔2分〕
3、文中第5节"努力总有回报"指什么事,第6节"仍然有尽了努力而无法做到的事情"又指什么事？请用简明的语言概括。

这两句话看似矛盾,你是怎样理解的。

〔3分〕
4、"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

"其实有时残缺也是一种美,而且美得让人震惊,让人感动。

请你结合现实生活谈谈对"残缺也是一种美"的理解。

〔4分〕
_______。