初中政治教学中如何培养学生的思维能力
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初中政治教学中如何培养学生的思维能力
作者:李宝贵
来源:《文理导航》2017年第07期
【摘要】由于当前社会的发展,初中政治教育内容比较广泛,初中政治教材中包含了社会经济、人文生活、政治时事等,因此,可以知道初中政治教学知识涉及多个层面。
由于初中政治所拥有的全面性,所以初中政治教学非常有利于学生发展自身的思维能力。
那么怎样在初中政治教学中,培养学生的综合思维能力以及开发学生的思维,是目前许多初中学校政治教师面临的一个比较大的难题。
所以,本文对初中政治教学如何培养学生的思维能力进行了探索。
【关键词】初中;政治教学;培养;学生;思维能力
初中教学阶段是学生学习生涯的第二个阶段,因此,在学生未来学习发展过程中有着非常重要的作用。
初中政治教学可以帮助学生提高思维能力,因为初中政治具有多个层面的东西,其能启发学生的智慧,调动学生的思维活跃能力。
初中政治涉及到社会经济文化、人文精神文化、历史政治文化等,帮助学生把自身所接触到的以及所学到的知识融入到生活中,以此来培养学生的思维能力。
初中政治教师应当在教学中,对学生采取有意识的思维能力的教学,有效提升学生的综合素质以及学习成绩。
让学生通过思维能力的加强,进而加快自身对于学习中问题的理解能力。
因此,教师要加强对学生思维能力的培养,才能实现初中政治教学的目标。
一、多媒体辅助教学,激发学生学习兴趣
初中政治教学中要培养学生的思维能力,可以利用当前信息技术、多媒体网络辅助教学。
其教学是通过教师和学生之间的沟通交流为主要教学方式,并且,初中政治教育的最终目标是为了帮助学生树立正确的思想观念,让学生对政治教育有一个基本的认识。
在初中政治教学中,教师要改进传统的政治教学方式,不要只是照本宣科,教师应该利用多媒体进行教学。
中国处于一个信息技术环境下,教师应该根据时代的变迁而有所改变,一成不变的教学方法已经不能跟随时代的发展,很容易被时代所遗弃。
比如说:政治教师把多媒体计算机融入初中政治教学课堂,给学生制作内容简单易懂,画面生动活泼的教学方案,抓住初中政治教学的灵活多变性,内容实时性等,可以从根本上激发学生学习政治的兴趣,进而可有效增加学生的思维活跃程度,帮助学生开拓创新能力。
二、注重有效提问,引发学生深度思考
初中教师应当充分了解到,初中学生的心理和生理都有一定程度的发展,且经过小学阶段初次接触思想品德教育,给学生学习政治打下了坚实的基础。
因此,初中学生是具备一定程度的思想品质的,其本身就具备了思考习惯性和探索事物的基本能力。
因此,在初中教学中,教师不需要过度的强调让学生进行独立思考,而是把自身当作一个教学的引导者。
教师要抓住学。