【初中语文】部编版七年级上册21-女娲造人(练习题)

部编版七年级上册21*女娲造人(792)
1.给下列加点字注音。

女娲．（）澄．澈．（）挖掘．（）
掺．和（）踪．迹（）莽．莽榛．榛（）（）
2.解释下列词语。

(1)莽莽榛榛：
(2)神通广大：
(3)兴高采烈：
3.文学常识填空。

(1) 是远古人民表现对自然文化现象的理解的故事。

它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果。

(2)本文是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙述了
的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

4.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.女娲．(wā)澄澈．(zhè)挖掘．(jué)毕．竟(bì)
B.掺．和(cān)绵．延(mián)开辟．(pì)泥潭．(tán)
C.灵敏．(mǐn)寂．寞(jì)幽．光(yōu)安慰．(wèi)
D.蓬勃．(bó)踪．迹(zōnɡ)模．样(ｍó)枯藤．(ténɡ)
5.下列对课文理解不正确的一项是（）
A.相传女娲是以自己的身体为原型，创造出人类的。

B.女娲用黄泥捏出了第一个人，人的相貌和举止有些像神。

C.女娲接连不断地工作，不断地捏泥人，从此，大地上布满了人类的足迹。

D.女娲安排男女婚配，使他们自己创造后代，人类就这样绵延下去。

6.对本文体裁及表现手法表述正确的一项是（）
A.神话故事，通过联想表现。

B.神话故事，通过象征表现。

C.寓言故事，通过联想表现。

D.神话故事，通过想象表现。

7.下面句子中的标点符号使用不正确的一项是（）
A.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

B.她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

C.说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈”！
D.她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。

怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。

8.我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多俗语并被人们广泛运用。

请你仿照示例，从所给的资料中任选一个，写出一个俗语及其今义。

示例：《西游记》第三十一回：“万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一救！”
俗语：一日为师，终身为父。

今义：只要做了你一天的老师，就得终身视之为父辈。

表达了对老师的崇敬。

【备选资料】
（1）《西游记》第三十三回：“‘救人一命，胜造七级浮屠。

’你驮他驮儿便
罢了，且讲甚么‘北斗经’‘南斗经’！”
（2）《西游记》第四十二回：“菩萨，你却也多疑。

正是‘不看僧面看佛面’。

千万救我师父一难罢！”
俗语：
今义：
9.本课中心写作技法：合理而又丰富的想象力
对人类诞生的喜悦之情充溢在整篇文章中，这是课文合理而又具有丰富想象力的地方。

女娲在造成人之后，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

这生命是她一手创造出来的，她的笑，体现了对创造人类成功的喜悦感。

浓厚的幻想色彩和大胆的想象，让这篇神话充满了生活气息。

请你发挥想象力，为女娲和她的第一个孩子设计一段对话。

（100字左右）
参考答案
1.【答案】:wā；chéng chè；jué；chān；zōng；mǎng；zhēn
2
(1)【答案】形容草木丛生的样子。

(2)【答案】形容本领十分高强或解决问题的途径多。

(3)【答案】兴致高，情绪热烈。

3
(1)【答案】神话；想象；幻想
(2)【答案】神话；女娲造人
4.【答案】:C
【解析】:A项，“澈”应读“chè”；B项，“掺”应读“chān”；D项，“模”应读“mú”。

5.【答案】:C
【解析】:女娲在累得疲倦不堪后，想出了较为简单的方法来造人，而不是不断地捏泥人。

6.【答案】:D
【解析】:《女娲造人》属于神话，作者主要运用想象塑造人物，展开故事情节。

7.【答案】:C
【解析】:句末的叹号应该放在引号里面。

8.【答案】:（示例）①俗语：救人一命，胜造七级浮屠。

今义：救他人一命，远胜为寺庙建造七层佛塔。

比喻救人活命，功德无量。

②俗语：不看僧面看佛面。

今义：不看和尚的情面，也要看佛祖的情面。

比喻即使不照顾这一方的情面，也要照顾与之有关的更值得重视的另一方的情面，给予帮助或宽恕。

9.【答案】:
示例：
“妈妈！”孩子撒娇地喊着。

“哎，我的乖孩子。

”女娲激动地答应着。

“妈妈，谢谢您，是您给了我生命，让我会走路，会说话，我太高兴了。

”孩子高兴并感激地说。

“小宝贝，我要感谢的是你呀！孩子，你太可爱了，从此我再也不会感到孤寂了。

”女娲深情地说着，把孩子搂在怀里。

“妈妈，我有名字吗？”
女娲沉思了一会儿，说：“孩子，你叫‘人’好吗？”
孩子高兴得蹦了起来：“我有名字了，我叫‘人’，真是太棒了！妈妈好伟大！”“孩子，只有你自己玩，孤独吗？”
“有点……”
“嗯，我要让像你一样的‘人’布满大地，让你有更多的兄弟姐妹。

”
孩子手舞足蹈地说：“谢谢妈妈！”。