第十七课 家乡的老房子(教学设计)2022-2023学年美术六年级上册-人美版

第十七课家乡的老房子（教学设计）
教学目标
1.了解家乡老房子的历史渊源和风格特点；
2.学习老房子的线条、色彩和构图方式；
3.通过绘画表现出自己对家乡老房子的感受和理解。

教学重点
1.家乡老房子的历史和特点；
2.线条、色彩和构图方式的综合运用；
3.表现出自己对家乡老房子的感受和理解。

教学难点
1.如何将线条、色彩和构图方式有机地结合起来；
2.如何在表现老房子的同时表达出自己的感受和理解。

教学过程
1.导入
通过展示一些家乡的老房子照片，引导学生了解老房子的特点和历史渊源。

2.知识讲解
1.老房子的历史和特点：
老房子是我国传统建筑文化的重要组成部分，每个类型的老房子都有着自己独特的历史、文化和风格。

例如：四合院、坊巷、土楼等等，都拥有着自己的历史背景和建筑风格。

2.线条、色彩和构图方式的综合运用：
在画家乡老房子的时候，我们需要准确地把握好老房子的线条和色彩，并运用好构图方式，使画面更加有感染力和表现力。

3.实践操作
1.练习线条：
通过上一个环节，了解到老房子不同的线条风格。

例如：四合院都是以直线、正方形等简单的线条组成的，而坊巷则有着错落有致的拱形线条等。

让学生模仿老师展示的样板画，自由练习老房子的线条。

2.练习色彩：
老房子的色彩多为暖色系，如红色、黄色、棕色等，这些色彩能够让画面更加温暖、舒适。

请学生对一些暗淡的色彩进行修正涂色，使画面更加生动、有趣。

3.练习构图：
通过学习老师展示的样板画，理解老房子的构图方式。

如老房子的门、窗和屋顶的分布等等。

让学生自由构图，表现出自己对家乡老房子的感受和理解。

4.交流讨论
展示学生练习的画作，让学生自由交流、评价、展示。

5.总结提高
教师总结此次练习的不足和优点，并对不足之处提供改进意见和方法。

教学评价
在学生实践操作的时候，教师可以进行现场督导，并对学生的表现进行评价。

同时，在展示环节，教师也可以对学生的画作进行评价和指导。

教学反思
本次教学练习中，教师要强调的是让学生自由发挥，不局限于老师的样板，在线条、色彩、构图方面都要鼓励学生自由创新。

在教学过程中，教师应该多进行示范，并注重让学生自由交流与合作，体现美术课的“探究性、实用性”的特点。