小学数学教研组第一学期教研计划(16篇)

小学数学教研组第一学期教研计
划（16篇）
小学数学教研组第一学期教研计划篇1
一、指导思想：
本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：
1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流合作，提高教师专业素质和教研能力。

3.深入开展课堂教学研究，保证学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：
1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展
以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2.加强教学常规的监督和实施。

以教研组为单位，每周组织教师集中学习，定期开展教学检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3.在教育局学校教学质量评估标准的指导下，通过严格的日常管理来提高教学质量。

（1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。

共同探讨新课程、新标准、
新教法的教学模式，完善备课的各环节。

教研组将定期检查备课情况。

（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。

(3)作业的布置和批改:作业设计不仅要控制数量，更要注重质量。

批改要正确及时，字迹要端正，书写格式要规范。

（4）辅导：继续做好提优补差工作。

各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

(5)测试:改进测试方法，全方位评价学生，形式和手段可以多样化。

除笔试外，还要注意运用口试和操作来考察学生对数学知识的掌握和数学能力的发展。

还要通过课堂提问、观察、交谈、学生作业等方式，对学生的学习态度、学习习惯等非智力因素进行评价。

，了解学生的学习过程，考察学生的学习状态，培养学生学习数学的兴趣。

教师要善于利用评价提供的大量信息，及时调整和改进教学过程。

及时开展单元检查，做好检查分析、查漏补缺工作。

(6)听课:本学期每位老师听课总次数不少于20次，要边听边思考，及时提出意见。

3.继续加强毕业班教学质量的研究。

4、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学，每位教师进行一次集体备课活动。

5、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

五、具体工作安排：
组长：邵哲
组员：李倩文刘海英刘冰杨伟华
宫海涛金波弓姚敏花风云
八、九月份：
1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。

2、召开数学教研组会议。

3、组织教研组的成员听课、研讨。

4、进行期初教学常规检查。

十月份：
1、继续组织教研组成员参加讲座和研讨会。

2、进行作业检查。

十一月份：
1、数学期中检测工作。

2、期中教学常规检查。

十二月份：
1、开展集体备课活动。

2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。

3、分年级段进开展数学竞赛活动。

元月份：
1、撰写教学经验、完成教学论文。

2、组织、指导期末复习，进行期末考试。

小学数学教研组第一学期教研计划篇2
一、指导思想
认真贯彻课改精神，继续确立以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点的素质教育理念。

培养学生良好的课堂学习行为，通过课堂教学这一主渠道，加强对学生自主学习能力的培养。

坚持狠抓教学，提高课堂效率，切实落实减负增效。

二、工作目标
1.强化教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。

让这一批教师成为一支思想素质和业务素质过硬的数学教师队伍，以适应新课标的要求。

2.严把教学质量关，以课题促研究，以评估促质量提升，大幅提升学生的成绩、能力和行为。

3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。

4.开展业务学习活动，在全集团形成教研、互学、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、认真做好培优补差工作。

三、具体工作安排
2月份
1、制定学科教学计划、教研组工作计划，统一教学进度。

2、寒假作业评讲反馈。

3月份
1、组织好初教五认真检查。

2、第一次集备研讨活动。

3、第一次月检测，分析学习情况。

4月份
1、期中考试，学生学习心得和优秀作业交流。

2、第二次集备研讨活动。

5月份
1、第三次集备研讨。

2、第三次月考，分析学习。

6月份
1、第四次集备研讨活动。

2、制定期末学科复习计划。

3、组织期末复习考试。

4.期末对教研组工作进行总结，写出教研组工作总结。

四、统一作业的类型与要求
1、作业类型有：课堂作业、补充习题、每日数学（平时可完成1/2以上部分，学期结束全部做完）。

2、作业要求：作业统一用铅笔书写、每次作业后要画长3厘米、宽2格的长方形批分格。

执笔：z
组员签阅：
小学数学教研组第一学期教研计划篇3
第一，总结反思，深化课程改革。

1．总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。

继续加强学习数学新课程标准，本学期重点做好课程标准的“回头看”工作，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。

注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。

2．深入开展课题研究活动。

继续围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”而确立的我校课题“‘问题探究’数学教学模式”开展课题协作活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期研究。

3．切实改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改精品课。

4．关注评价改革，继续试用市教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。

要重点研究学生学习情况的考核评估
制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价），特别要关注对学生个性发展的评价。

提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。

5．加强课改过程管理，课改年级老师认真总结使用新教材的经验和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。

第二，抓套路，促校本教研。

1．规范教学“六认真”管理。

教学“六认真”应讲究实效，要钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好接受学习和探索性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创生与开发的过程。

2．认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

3．特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，大面积提高教学质量。

三、加强教研组建设。

1．在上学期获得市先进教研组的基础上，继续认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。

教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织，继续向市先进教研组的方向不断迈进。

2．本学期，继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。

每位教师继续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结。

三十岁以下教师每月上交两篇教学心得。

四、发展学生个性特长。

1、订好用好《小学生数学报》，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，引导学生积极撰写数学科普小论文，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。

2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。

具体工作安排：
月份
重点工作
常规工作
九月一、二、三、四年级的教材培训
1、教学“六认真”工作
十月中心校教研活动
2、做好新课标的回头看工作
十一月期中自测、调研
3、上好家庭课，实践课，认真总结反思。

十二月数学学会论文征集评比。

（12月10日截止）
4、开展好“数学小博士擂台赛”的选拔工作
一月 1. 期末考试 2.课改实验小结
小学数学教研组第一学期教研计划篇4
一、指导思想：
本学期数学教研工作将遵照学校工作计划和教导处工作计划，立足课堂，革新教学方式，提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本培训，扎实推进课程改革，树立全面、立体的教学质量观，以新课标改革为契机，深入开展改革和年级专题研究，努力培养全面发展的合格学生不断提高教学质量，以优异成绩向家长、学校汇报。

二、主要工作：
1、深入课堂研究，提高教学实效。

加强备课管理，在部分发挥备课组的积极作用下，提倡教案设计个性化，坚持“案例式”的集体备课，使教学研究“日常化”，集体智慧最大化。

以年级为单位，每个年级围绕一个主题开展教学讨论活动，立体化提高教学质量。

具体内容包括:中低年级以口算估算为主，中年级注重学生循序渐进解题的多样化，高年级探索数学生活的问题与解答。

各年级全面落实培优辅差工作，要求把整改的措施能尽量写在备课本上，提倡分层布置作业，加强数学思维训练，三——六年级可根据学生的实际情况，坚持每天做1～2道开放题。

2、校本培训。

作为本学期学期一项工作要点，校本培训工作一定要抓落实，计划间周一次，结合新课程改革，组织教师学习有关文章和观看教参后面附带的光碟，有机会还要展开必要的研讨。

每位教师每学期力争完成一篇有质量的教学论文或优秀教案，从而达学校提出的成就个人，扬名学校的目标。

3、毕业班工作。

作为本次数学组的重点，各位数学老师要齐心协力，发挥集体智慧，特别是毕业班老师要制定复习计划，认真研究近几年三所民办学校联考的命题特点，准确把握难度，争取在三所民办学校联考中再创辉煌。

三、工作安排：
2月份
讨论备课组工作计划，制定个人学期工作计划。

3月份——5月份
1．新课标理论学习，以年级为单位重点学习每册教参说明。

2．课堂实录片的观看及相关讨论。

3．讲、说、评活动。

4．组织专题研讨活动。

6月份
1．毕业班数学研讨。

2．各年级数学竞赛。

7月份
1．期末考试。

2．毕业班考前训练研讨。

3．工作总结，下学期工作设想。

小学数学教研组第一学期教研计划篇5
新学期开始了。

为进一步深化课堂改革，落实新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以校教导处教学工作计划要点为指导，在新课程改革的方向上确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育观念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效率，提高各年级数学教学质量。

二、工作目标：
1.结合本学科认真贯彻新课程标准，用新课改的精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

2.加大教研改革力度，鼓励该群体教师在教学、评价、作业等方面创新改革，积极撰写各级各类论文。

3.加强教师队伍建设，督促教师学习新课程标准和新教学方法的相关理论，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养综合素质，争做科研型教师。

4、在充分研读教材、教参的基础上，依托“淌过书的月亮河” 师生，上传教学设计，进行互动反思。

鼓励更多的老师写下自己教学中的点滴，有效促进自己的专业成长。

5、积极搞好差生的数学辅导工作，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面发展。

积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。

用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。

鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。

三、主要措施：
1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3.加强自己的业务学习:养成多读书的习惯，参加校内外的教学交流和观摩活动，每两周组织一次讨论教学困惑的活动。

4.鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例和反思，积极投稿，争取一年内一篇论文获奖，提高教师的教研能力。

5、切实落实教学抓实，提高学生合格率，开展期末复习交流会议，力求总结一套行之有效的复习方法。

6、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成绩。

7、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园氛围。

老师要积极参加各级组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益，发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地安排公开课。

四、教学活动安排：
2月：
1、教师认真组织检查学生的寒假作业。

2.教师制定教学计划、教学时间表，撰写教研计划。

3、申报公开课。

3月：
1、评选优秀教学设计。

2、观看教学录相；公开课教学活动。

3、月度质量调研，月度反思总结。

4、校数学培优质量调研。

5.组织和指导学生按年级写数学日记。

4月：
1、检查教师备课、学生作业。

2、优秀作业展览。

3、展示课。

4、期中考试，质量分析。

5月：
1、各年级组织口算竞赛。

2、每月质量调查，每月反思总结。

3、青年教师教学比武。

4、案例、课后反思等收集、交流。

6月：
1、毕业会考、二、四年级水平年段测试。

2、各教师拟写教学总结、论文、案例。

3、非毕业班期末质量调研及质量点评会。

4、教研组工作总结。

小学数学教研组第一学期教研计划篇6
春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的;秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让我们倍感欣慰。

很快的一学期也即将结束,我们全体数学教师在组长的正确部署下,能进一步学习课改理念,以教学质量为中心,以课堂教学改革为突破口,从优化备课、上课、提高课堂教学效益、提优补差等环节来深化课程改革、提高教学质量。

现将本学期数学组开展的教研活动总结如下。

一、多形式加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。

本学期我们数学组还把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,我们组织教师学习了数学课程标准,学习给老师们带来了深深
的反思,并写出学习后的心得体会进行交流,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。

通过这些实实在在的活动,使每位数学教师在理论上对《课程标准》有了新的认识,在教学中关注学生学习方式的多样化,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。

重视培养学生的探究意识和创新能力,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,努力实现教学高质量,课堂高效率。

(一)精诚团结,形成合力。

虽然我们数学组年龄层次不一样,但是同事之间是团结和睦的。

间周一次的教研组活动,都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点,探讨教育教研的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题,年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师。

记得在12月份,我们为了孙婷婷老师在小班化联谊活动中上展示课,我们都聚集在一起研究教案,集体备课,帮忙做教具、课件等,这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。

(二)互相学习,共同提高。

一个再优秀的教师也需要不断地学习,不断地提高,我们除了一起学习有关教学资料以外,我们之间更主要的是互相学习,通过同年级教师同备课和全体教师共商讨课例,找出教学过程中的不足之处,甚至缺陷和漏洞,提高我们每一个人的业务水平。

(三)勇挑重担,从不推辞。

数学组的老师都能认真完成上级布置的任务。

特别是孙婷婷和张璐老师不管有多忙,只要组长把任务安排下去,从不推辞,并且都会一丝不苟地去完成。

(四)作业批改,认真及时。

作为数学老师,最头痛的事情就是批改学生的作业,学生的作业错了,有的要重复几次的更正,
而我们的老师都是不厌其烦的认真检查及时的讲评,这样做的话,学生记忆深刻,效果明显,从来就没叫过苦。

二、优化教学模式，构建高效课堂
我们数学教研组一直认为优化课堂模式，提高课堂教学效益是提高教学质量的唯一出路，因此本学期开展了多种形式的课堂研讨活动，企图找到最有效的课堂教学模式。

主要开展了“小班化分层同课异构”和“三卡课堂”研讨活动。

在“分层同课异构”活动中，两位教师给我们呈现了两节风格迥异，各具特色的课堂。

听课教师认真观摩，课后展开了激烈的评课活动。

评课时，老师们各抒己见，从不同角度和不同立场，针对两节课堂中教师和学生的表现情况进行了针对性的评课，评课氛围非常活跃。

三、专家引领，深化课堂教学改革
本学期数学教研集中在三卡课堂的讨论活动。

从三卡指令单的设计到三卡课堂模型的构建，都凝聚了老师们的智慧。

经过近两个月的认真学习，基本建立了三卡导单的基本模型和课堂模型。

12月，学校还聘请了数学教研员为我们三证班把脉。

通过专家的指导，为我们后续的三卡课堂讨论活动指明方向。

在12月下旬，我们还与兄弟学校开展了小班化“导学单”课堂研讨联谊活动。

本次联谊活动为进一步推进小班化课堂教学改革，加强学校之间的课堂教学改革经验交流，共享改革心得，促进小班化教育的共同发展有着积极的作用。

在联谊活动中孙婷婷为大家展示了《千以内数的认识》。

本次联谊活动，学校还聘请名师做经典的点评，为本次活动可谓锦上添花。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

小学数学教研组第一学期教研计划篇7
一、指导思想
认真学习和贯彻上海市中小学教学课程标准，结合我校的办学理念“在乐学中会学善学，在成长中成人成事”，以二期课改为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

二、工作目标：
1、以“新基础教育理念，二期课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。

2、结合课题研究，开展专题研究，探索数字运算教学新模式，提高课堂教学效率。

3.立足课堂，提高全组教师的数学教学水平。

4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

5.积极开展教学讨论，营造讨论氛围，提高数学教师的教研水平。

三、主要工作
（一）、学习二期课改和新基础理论，转变教师的教育观念。

1.组织教师学习二期课改精神下的新基础教育教学理论。