美术一年级上冀美版1我的小助手教学设计

课题与教学内容一、我的小助手课时安排 1
教学目标知识技能
认识、了解常用的美术工具材料的主要特点，感受多种形式的的
美术世界。

培养学生有意识的选择美术用具。

过程方法
通过触觉、感觉、嗅觉来感知，在通过交流认识各种美术材料，
选择材料进行绘画，师生互评。

情感态度培养爱护工具材料的美好感情，形成良好的美术习惯。

教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径预设学生活动备择方案一、兴趣导入：
设疑由“小助手”的一段话引发学生对“小助手”形象的大胆想象。

二、探究新知：
1、认识了解工具材料1．进入“小助手之家”初步认识和感受不同的美术材料及美术作品的独特魅力。

2．用看、摸、闻等不同的手段了解各种美术工具材料和作品。

3、小游戏：对号入座。

小组合作共同把作品中用到的工具材
积极踊跃地用语言和动作
表达自己心中“小助手”的形
象。

运用自己的方式来了解各种美
术材料，并将自己的感受与同
学交流
可以用娱乐节目中的猜字游
戏，三个同学一组，一个同学
举着绘画工具，其中一位同学
描述，另外一个同学猜，增强
知识的趣味性
预设教学路径预设学生活动备择方案
料找齐，用时最短、找的工具材料最全的组取胜，获得团结奖章。

三、学生实践，教师指导
学生根据自己的喜好自由地选择喜欢的工具材料和合作伙伴，创作出自己心中的“小助手”形象。

四、欣赏作品
1．学生自由展示观摩
2．师生鉴赏交流，教师适时引导。

五、小结
1．学生谈想法和感受。

2．鼓励学生爱护“小助手”。

小组合作，共同参与快乐的游戏
学生自由结组，大胆想象，创作
出自己心中“小助手”形象。

学生欣赏评价交流
学生谈感受、认识
学生每人画一笔互相传由画线
到涂色
板书设计：
一、我的小助手
画笔水彩油画棒
橡皮泥调色色盘等.。