人教版八年级物理学案设计1.4测量平均速度(无答案)

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第4节.测量平均速度
【一】目标导航： [学习目标]
1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.
2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.
3. 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.
[学习重点]
1. 练习刻度尺、机械停表的使用。

2. 体会设计实验、操作、记录、分析结果的实验全过程
[学习方法]
学生实验、讨论法
【二】预习导学：（要求：学生课前借助于课本或资料完成。

）
1．测量长度的工具是 。

2. 测量时间的工具有 。

3.做变速运动的物体，速度是不断变化的，我们用什么来描述它的运动快慢呢？
【三】导入新课： 【四】课堂活动：
一、 情景设置 （利用多媒体）
二、自主学习（学生利用约3分钟独立完成，教师巡视部分。

） 自学内容课本23页。

三、合作交流（交流方法或依据的知识。

）
1. 如图1.4-1，小车从斜面顶端静止开始下滑的过程是匀速直线运动还是变速直线运动？
2. 那用什么来描述小车运动的快慢？
3.请设计实验测量小车在此过程中的平均速度？
实验目的：
实验原理：
实验器材：
实验步骤：
实验结论：
实验分析：
四、展示提升（展示题，约5分钟。

）
【五】巩固提升：（独立完成、全批全改，约5分钟。

）
1．第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（）
A．琼斯用的时间最短 B．琼斯跑的路程最长
C．琼斯平均速度最大 D．琼斯始终一马当先2．在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：（） A．9：5 B．3：2 C．2：3 D．5：9
3．下列物体运动速度最大的是（）
A．百米世界纪录是9.84s．
B．手扶拖拉机每分钟行驶300m．
C．某学生骑车速度20km／h．
D．城区汽车10min行驶6km
4．某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，
该同学百米跑的平均速度是（）
A、6m/s；
B、8. 3m/s；
C、7. 15m/s；
D、7.75m/s.
5．下列说法中正确的是（）
A、根据v=s/t可知，运动的路程越长，运动的速度越大
B、根据v=s/t可知，运动的时间越短，运动速度越大
C、物体在相等时间内，运动路程越长，运动的速度越大
D、物体通过相同的路程，所用的时间越短，运动的速度越大
6．钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停
止．钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面
上的平均速度是_______m/s，在水平地面上的平均速度是
_______m/s，在整个路程上的平均速度是_______m/s．
7．教室的长度为10m，开班会时坐在后排的小刚走到讲台上去做演
讲，他走到讲台大约需要______________s．
【六】自我小结：
我的收获：
[学后记]
我的困惑：
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