2020-2021年秋季部编版八年级语文上册第六单元练习含答案

八年级语文第六单元试题附答案
姓名：
1．下列加点字读音有误的一项是( )
A．绝巘(yǎn)亦未寝(qǐn)雷霆(tíng) B．涧肃(jiàn) 夕日欲颓(tuí) 一舸(gě) C．沿溯(shuó) 郦道元(lì) 僦赁(lìn) D．素湍(tuān) 藻荇(xìng) 罗绮(qǐ) 2．下列句中不含错别字的一项是( )
A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日B．莫说相公痴，更有痴是相公者C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。

D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

3．下列加点字解释有误的一项是( )
A．大雪三日，湖中人鸟声俱绝(绝：断绝) B．素湍绿潭，回清倒影(回：回旋) C．未复有能与其奇者(与：欣赏) D．自既望以至十八日为最盛(既望：农历十六) 6．下列句中不含通假字的一项是( )
A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

B．荡胸生曾云，决眦入归乌。

C．饮食百物皆倍穹时。

D．矜寡、孤、独、废疾者皆有所养。

7．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是( )
A．自康乐／公／以来／，未复有能／与其／奇者
B．方其远／出／海门，仅如／银线
C．怀民／亦／未寝，相与／步于／中庭
D．余／挐一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。

8.下列说法不正确的一项是：（）
A、《记承天寺夜游》是作者贬官黄州时所写,该文仅以很小的篇幅,描写深秋月夜的景色,抒发被贬后的复杂心情。

B、“仍怜故乡水,万里送行舟”一句不写自己对故乡的难分难舍,却反过来说故乡水难舍诗人,为诗人送行,真是独辟蹊径。

C、李白是唐代浪漫主义诗人的代表,杜甫则是现实主义诗人的代表,他们并称“李杜”。

D、陶渊明，东晋时著名的诗人，世称“靖节先生”。

9.解释下列加点的多义词。

（1）自：自．三峡七百里中( ) 自．非亭午夜分( )
（2）或：或以钱币乞之( ) 或王命急宣( )
（3）绝：沿溯阻绝( ) 哀转久绝( )
（4）白：上下一白( ) 余强饮三大白而别( )
（5）一：惟长堤一痕( ) 上下一白( )
（6）与：选贤与能( ) 与其奇者( )
10．记诵重现：（18分）
①白头吊古风霜里，。

②，江入大荒流。

③，归雁入胡天。

④高峰入云，。

两岸石壁，。

，四时俱备。

，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。

⑤何夜无月？何处无竹柏？。

⑥雾凇沆砀，，。

湖上影子，惟、、与、而已。

⑦《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：，。

⑧《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是：，。

⑨《使至塞上》流传最广的诗句是：，。

⑩自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

，，自非亭午夜分，。

(11)《登岳阳楼》其一运用对偶句，写出厚重的历史感和诗人的怅惘之情的句子是
（12）运用对偶句，由空间转入时间写出亡国之臣的愤懑之情的句子是
二、阅读理解
(一) ①至于夏水襄陵，沿sù( )阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝yǎn()多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù( )其间，清荣jùn( )茂，良多趣味。

③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ()引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪zhān()裳。

”
11．根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。

12．解释文中加点的词语。

(3分)
①襄：②虽：③奔：
④疾：⑤湍：⑥良：
13．第①与第②都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同?
14．第③段所写之景有何特点? （试用文中一个字来概括。

）给人以怎样的感受?
答：特点：；感受：。

15．选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样(用文中语句作答)?
答：所写景物有：；其特点：。

16．选文是按照什么顺序来写的?(2分)
17．试用一句话概括选文的内容。

(2分)
18．翻译下面两句话。

(4分)
①虽乘奔御风不以疾也。

译：
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

译：
19．填写出描写三峡形势的语句。

①体现三峡长的语句是：
②体现三峡绵延的语句是：
③体现三峡窄的语句是：
④表现山河秀丽的语句是：
20．文中的“良多趣味”指的是什么？
21．文末引用渔歌的作用是什么？
22．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。

请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

23、按要求填写相关语句。

（4分）
(1)表现群山高峻的句子：
(2)表现水流急速的两个四字短语：
(3)表现山河秀丽的两个四字短语：
（4)表现秋境的凄清、令读者恍若身在其境的两个四字短语
24．下列横线词意义解释有误的一项是（）
A．略无阙处（阙：通“缺”）B．或王命急宣（或：有时）
C．晴初霜旦（旦：早晨）D．林寒涧肃（肃：严肃）
25．对文章赏析有误的一项是（）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

26.选出加点词词义相同的一项（）
A．或：或王命急宣或以钱币乞之B．林：青林翠竹林寒涧肃
C．绝：哀转久绝沿溯阻绝D．素：素湍绿潭可以调素琴
27．文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是
28、请分别用一个字概括“夏”、“春”、“秋”季的景物特色。

（3分）
夏春秋
29．第三段中写“高猿长啸”有什么作用？
30.请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。

（3分）
31、《三峡》一文中《与答谢中书书》"高峰入云,清流见底"有异曲同工之妙的句子是？
32、请分别概括三峡四个季节的特点。

①夏季：
②春冬：
③秋季：
(二) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1．解释下面加点的词。

念无与为乐者怀民亦未寝
相与步于中庭但少闲人
2．翻译文中加横线的句子。

(2分)
译：
3．这段文字叙事、描景、抒情集为一体： (事)，这是事之雅者； (景)，这是景之美者； (情)，这是情之深者。

4．文中“闲人”指谁，该如何理解?(2分)
答：
5．文章表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：
6．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？(2分)
答：
7．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？
(三) 阅读《答谢中书书》，完成下列练习题。

8．下列加点的词解释有误的一项是（）
A．五色交辉
．．（交相辉映）晓雾将歇．（消散）
B．夕日欲颓．（坠落）沉鳞竞跃
．．（争相跳）
C．月夜入户．（窗户）未复有能与．其奇者（和）
D．相与
．．步于中庭（共同，一起）但．少闲人（只是）
9．总领全文的语句是：“＿＿＿”字点明了全文中心。

10．《三峡》《答谢中书书》两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。

《三峡》：
《答谢中书书》：
11．《三峡》《答谢中书书》两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。

12、未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是＿＿＿＿＿＿＿。

13、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？
14、“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？
15、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）
16、“高峰入云，清流见底。

”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？
17、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？
第六单元综合测试题
一、1．C 2．D 3．A 6.C 7.C 8.C
13．第①突出水势，突出水急水快；第②突出水色，水清水绿
14．特点：凄感受：寂静凄寒，充满哀愁
15．山、水、树清荣峻茂16．按照时间顺序
17．写了三峡不同季节的景物特点
18①即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。

②春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。

19．①三峡七百里②两岸连山，略无阙处③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月④素湍绿潭，回清倒影
20．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
21、进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

22．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。

七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。

春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。

走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。

多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

23、重岩叠嶂，隐天蔽日；朝发白帝，暮到江陵；素湍绿潭，悬泉瀑布；晴初霜旦，林寒涧肃。

24、D 25、A 26.B
27.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
28.险秀凄（答案不唯一）29.突出秋天三峡的凄冷
30.清清的泉水一路跳跃着，闪动着活泼的光；树木茂盛繁密，山峰高而挺拔，野草密密的，好象连风也吹不过；
31、“隐天蔽日”，“素湍绿潭，回清倒影”。

32．①水势迅急凶猛②景色秀丽奇绝③萧瑟凄凉
(二) 3.月夜散步月色如水发闲人之叹
4.指作者与张怀民；能超脱尘俗以豁达的胸怀应对事物。

5.表达了作者既欣喜愉悦，又落寞孤寂的心情。

6、“积水空明”比喻月光。

表现了月光的皎洁、透明。

“藻荇交横”比喻月影。

表现了月影斑驳，摇曳多姿。

也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。

7、贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。

8.C 9、.山川之美，古来共谈。

美10. 清荣峻茂，良多趣味实是欲界之仙都11. 《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。

《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。

12、山川之美景
13、它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，
14、写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛
15：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

16、描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。

17、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相
嬉戏(意思对即可)。

这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。