设计表达课程简介表应卫强
《建筑设计表现》教学大纲.doc
《建筑设计表现》教学大纲课程编号：0807614302课程名称：建筑设计表现英文名称：Architecture drawing design expression课程类型：专业基础课总学时：48 讲课学时：8 实践学时：40学分：3学分适用对象：建筑学专业本科生先修课程：建筑素描、建筑色彩、建筑制图一、课程性质、目的和任务本门课程是建筑学专业一门基础课程。
通过课堂授课建筑设计绘画表现的基本方法，加强手绘能力的训练，完成建筑及配景等内容手绘作业练习，掌握其绘图技巧，为今后完成建筑设计方案的设计表现打下坚实的基础，同时也进一步培养了学生在建筑画手绘表现上的艺术素养。
二、教学基本要求在建筑素描、建筑色彩、建筑制图专业基础知识的基础上，注重培养学生手绘的能力。
徒手绘图是建筑师必备的从事职业的基本能力，也是心手相应、获得设计灵感的一种手段。
建筑及配景的手绘表达，要有素描、色彩等基础知识的支撑，掌握自身专业的特点和基本技技巧，在设计表现风格上，力求因材施教，个性发展。
在创造性思维的培养方面，除了经验传授以外，通过对优秀作品的观摩与分析，培养学生艺术修养的提高。
教学中，注重理论与实践结合，引导学生博取众长和避免艺术语言的单一。
三、教学内容及要求序号课程设计题目课时主要内容及要求1专业及课程介绍2针对专业实际情况，通过多媒体教学了解建筑设计表现画的艺术形式及应用，了解手绘表现图的现状和要解决的问题。
2学习各种工具的表现技巧和各种基本形体的手绘训练10使学生初步了解建筑画的表现方法，通过对基本形的认识和表现训练，掌握手绘表现的基本能力。
1.临摹作业4幅3建筑形态的设计表现10建筑形态的表现，学习运用铅笔、马克笔、彩铅等工具表现建筑空间。
1、建筑表现画2幅4选取各种构图形式的表现画临摹练习，画面中景物的远、中、近景的14建筑及配景的临摹与画面设计，训练画面关系的协调处理，进行画面的构成分析，进行构成画面的配景元素练习。
计算机辅助Ⅱ教学大纲应卫强
浙江大学城市学院课程教学大纲一、教学目的与任务（一）教学目的本课程是我国高等院校设计专业课。
以入门到精通的教学模式，分为基础知识、技能训练、实战演练3个部分，对利用3dmax制作三维设计作品的功能进行了全面、系统的讲解。
（二）教学环节和学时分配本课程的教学环节主要有：课堂讲授、课堂练习和讨论总学时：66 其中理论学时： 24 实践学时：42二、教学内容与基本要求（一）3dmax概述（10学时+4学时）1.教学内容（1）设计中3dmax的解析（2）设计中3dmax的地位（3）设计中3dmax的内容（4）设计中3dmax的练习2.基本要求（1）了解3dmax设计中的基础地位（2）掌握一般3dmax的基本方法（3）掌握设计中3dmax创造的基本方法3.重点与难点（1）重点3dmax设计的基本工具方法（2）难点3dmax的工具综合运用（二）3dmax入门（10学时+10学时）1.教学内容（1）工具的认识（2）几何体的认识（3）命令控制栏（4）编辑命令栏2.基本要求（1）了解3dmax的基本命令（2）掌握各种工具的使用3.重点与难点（1）重点命令与编辑的关系、命令的理解（2）难点几何体的实用功能、编辑的实用功能（三）综合实例（4学时+28学时）1.教学内容（1）二维样条线建模（2）高杆模型设计（3）衣柜设计（4）后期处理2.基本要求（1）了解3dmax的工具使用（2）掌握各种工具的特性（3）了解设计中常见的工具和使用3.重点与难点（1）重点样条线的关系、编辑的关系（2）难点工具的综合运用三、学时分配表四、实验环节安排汇总表实验目的、内容和要求：见《实验项目卡》五、推荐教材与参考书目教材：韦志峰《3dmax综合建模全实例解析》中国青年电子出版社参考书：程鹏飞《3dsmax7.0标准实例教程》机械工业出版社执笔人（签字）：日期：系（教研室）主任分院教学院长（签字）：（签字）：。
2008-3-1机械制图简介表应卫强
浙江大学城市学院课程设置简介表填表人（签字）：日期：系（教研室）主任（签字）：日期：课程号407 453-1课程名称中文名：机械设计基础英文名： mechanical drawing basicdesign课程性质□公共基础必修课 □素质教育选修课 □核心课程必修课■专业方向选修课 □专业教育机动课程选修课学分2周学时12（2-1）主要适用专业工业设计先修课程浙江大学城市学院课程教学大纲一、教学目的与任务（一）教学目的本课程是我国高等院校设计专业课。
《机械制图》课程就是研究绘图和阅读机械图样的原理和方法的一门专业基础课。
它的目的和任务是：学习正投影的基本理论；掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；培养空间想象的能力；好的工作作风和态度，为今后产品设计课程打下必要的基础。
（二）教学环节和学时分配本课程的教学环节主要有：课堂讲授、课堂练习和讨论总学时：48 其中理论学时： 31 实践学时：17二、教学内容与基本要求（一）制图的基本知识（2学时+2学时）1.教学内容绪论第一节 《制图国标》的一般规定绘图工具的使用，了解机械制图的历史和发展现状；学习《制图GB》的有关规定学习几何图形的规范作法；学习正确使用绘图工具2.基本要求（1）基本知识 介绍制图工具使用，国家标准中有关图线、字体和图幅等的规定（2）投影作图（3）专业作图 作出生产用的图样零件图3.重点与难点（1）重点机械制图国家标准（2）难点平面图形的尺寸标注。
规范使用绘图工具（二）投影基础（4学时+4学时）1.教学内容（1） 投影法（2） 点的投影掌握投影的基本概念，三投影面体系和点的投影。
2.基本要求（1）了解投影的基本特征（2）掌握正投影的制图方法3.重点与难点（1）重点投影的基本概念；理解正投影的原理，基本性质。
三投影面体系的建立；点的投影（2）难点1.投影的基本概念；2.点在三投影面体系中的投影（三）机件的常用表达方式（3学时+1学时）1.教学内容视图2.基本要求（1）基本视图（2）局部图（3）斜视图3.重点与难点（1）重点（2）难点各种视图的画法，适用范围。
设计表达课程设计说明书
设计表达课程设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握设计表达的基本概念、原理和技巧。
2. 学生能了解设计表达在不同领域的应用，如平面设计、产品设计、环境设计等。
3. 学生能掌握设计表达的流程，包括需求分析、创意构思、草图绘制、方案完善等。
技能目标：1. 学生能运用所学的设计原理和技巧，独立完成设计表达作品。
2. 学生能通过分析案例，提高审美能力，提升设计表达的创意和表现力。
3. 学生能运用设计表达工具，如画笔、色彩、软件等，提高设计表达的效率和质量。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对设计表达的热爱和兴趣，提高学习积极性。
2. 学生能树立正确的审美观，关注设计对社会、环境的影响。
3. 学生能在团队协作中，学会沟通、分享和尊重他人意见，培养良好的合作精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为美术学科的设计表达课程，旨在培养学生的设计思维和表达能力。
2. 学生特点：六年级学生具有一定的美术基础和创造力，对新鲜事物充满好奇心，但部分学生可能缺乏自信和耐心。
3. 教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，激发学生兴趣，提高实践操作能力，同时关注学生情感态度的培养。
二、教学内容1. 设计表达基本概念：介绍设计表达的定义、作用和分类，结合课本第二章内容，让学生了解设计表达在日常生活中的广泛应用。
2. 设计表达原理：讲解设计的基本原则，如对称、平衡、对比、重复等，参照课本第三章，通过实例分析，使学生掌握设计原理在实际作品中的应用。
3. 设计表达技巧：教授设计表达的方法和技巧，如线条、形状、色彩、纹理等，结合课本第四章，让学生通过实践，提高设计表达能力。
4. 设计表达流程：详细介绍设计表达的步骤，包括需求分析、创意构思、草图绘制、方案完善等，参照课本第五章，让学生了解并掌握整个设计表达过程。
5. 设计表达工具：介绍常用的设计表达工具，如画笔、颜料、绘图软件等，结合课本第六章，让学生学会运用工具进行设计表达，提高作品质量。
《设计表现技法》课程教学大纲
《设计表现技法》课程教学大纲
授课学时：64学时：4
学分：
一、课程的性质和任务
《设计表现技法》该课程为专业基础课程。
通过表现技法课程的授课与练习，使学生掌握表现技法的基础知识和设计表现技能；并能熟练的运用不同的表现手段，将所设计的内容采用相应的表现形式形象的表达出来。
二、课程教学内容的基本要求、重点、难点及学时分配
重点、难点:
线条组织、透视准确、构图完整、空间思维.
植物表现、绘画技巧、空间组织、色调把握.
三、能力培养
培养学生掌握设计表现技法的基本理论与技能，通过教学使学生能达到准确细致的表达自己的设计意图，并使学生了解表现技法与设计间的关系及在设计中的作用。
四、考核形式
随堂考核+设计作业评分
五、参考书目
《设计与表达：马克笔效果图表现技法》张汉平、种付彬、沙沛，中国计划出版社
《马克笔手绘表现技法》宋季蓉、温颖，机械工业出版社
《建筑画麦克笔表现》夏克梁，东南大学出版社
《手绘室内外设计效果图》陈新生安徽美术出版社
《手绘效果图表现技法及实例》王捷，上海科学技术文献出版社
教材：陈敏《室内外设计手绘表现技法》江西美术出版社 2009年12月。
《设计表现》教学大纲
《设计表现》教学大纲一、理论教学内容1、设计表现技法概述2、透视3、钢笔快速表现4、马克笔快速表现5、彩铅快速表现6、水粉、色粉表现7、视觉表现8、工业产品表现9、环境表现10、作业讲评二、实践训练内容实训1：要求学生收集并整理优秀设计师的设计表现的案例并加以评述。
实训2：一点透视空间图表达实训3：二点透视空间图表达实训4：运用钢笔、签字笔用具表现出室内空间、工业产品，视觉产品。
实训5：运用马克笔表现出室内空间、工业产品、视觉产品。
实训6：运用彩色铅笔表现工业产品、室内空间、视觉产品。
实训7：视觉表达。
实训8：环境表达。
实训9：工业产品表达四、学时分配《设计表现》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务本课程是一门应用型课程，是设计专业的核心课程，同时也是学科基础课程，专业必修课。
设计表现技法主要是培养学生的视觉形象思维能力，即培养视觉的认识能力、辨别判断能力以及对造型信息的敏锐感受能力和物体形态审美特征的把握能力；如何培养学生的表现操作能力，即培养对技能的掌握能力、适应能力以及对视觉信息的表达能力；如何培养学生对空间造型的分析、理解和富于理智的认知能力，又要培养感性的直观感受能力，即培养综合创意思维能力和表现能力。
主要任务是让学生掌握多种表现技巧，培养学生掌握正确的设计思维，提高学生的效果图表现力、审美水平、设计的综合表达力。
二、本课程与其它有关课程的联系和分工设计表现作为本专业的核心课程，在整个的课程设计中占有重要的位置。
先修课色彩写生、素描与速写、平面构成与色彩构成、立体构成，为设计表现技法打下良好的造型基础和色彩认知的基础，在该课程中综合运用了先修课程的知识，并运用各种表现手段进行设计表现，本课程为后续开设的视觉传达设计、展示设计、室内环境与工业产品设计等设计课程的顺利、有效的进行奠定良好的基础。
在教学过程中应该注意以下几点：1、与素描的联系：素描是认识形体的前期准备。
2、与速写的联系：速写是创造性表现的基础，是个性表达的前提。
设计表现技法课程标准
设计表现技法课程标准课程名称：设计表现技法课程代码：适用专业：学时：30学分：3一、课程性质设计表现技法是设计专业的一门基础课程和必备技能。
它总结了艺术设计表现技法教学和设计实践中方方面面的经验，由浅入深，对各类表现技法分章节、分专题展开说明；同时引进了许多新的观念，探讨特殊和创新的设计表现形式，有助于推动高校设计类专业的课程教学，满足设计界青年学子成才的需要。
二、设计思路教学过程采取先学习基础知识，再临摹，然后创作的方式进行。
这样有利于学生了解和认识设计表现的基本理念，掌握相应的设计表现技法，例如：彩色铅笔，马克笔，水彩效果图技法，水粉效果图技法,综合表现技法等，从而提高学生的创造力和表现力。
三、课程培养目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生能使用适宜的绘图技法表现设计思想，表现设计方案，完成设计交流。
（二）具体目标：掌握徒手绘制透视图实战经验，熟悉各种工具及材料在表现技法中的具体运用，具有能选择运用适宜的表现技法进行设计表现；具有对表现图的明暗、色调、材质的分析与表现能力，具有表现图透视与构图的能力，具有快速地表现其设计构思的能力；树立良好的设计岗位职业道德、实事求是的学风和创新意识；培养学生团队意识，提高学生的设计艺术修养。
四、课程内容、要求及教学设计《设计表现技法》课程的总课时为30课时，其中理论授课6课时，实践教学24课时。
具体如下：“设计思维与表达”理论授课1课时“设计表现基本原理”理论授课1课时“手绘表现技法”理论授课3课时，实践教学17课时“环境设计表现”理论授课1课时，实践教学7课时（一）理论内容及课时安排（6课时）（二）实践教学及课时安排（24课时）：五、实施建议1、教材建议1）教材使用与建设设计表现技法课程的主干教材是上海人民美术出版社出版的、由梁展翔和李詠絮编著的，该教材在全国大部分高等院校设计专业得到了广泛使用。
2）扩充性资料的使用西双版纳职业技术学院图书馆藏书一万多册，拥有上千份期刊，还有几十类报纸、杂志和各类资料。
《设计表现技法》教学大纲
《设计表现技法》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Design Presentation 课程编号：050420210 课程学时：48学时课程学分：3学分适用专业：产品设计课程性质：必修开课单位：人文与艺术学院开课学期：一年级下学期先修课程：设计速写、设计素描、设计速写二、课程教学目标目标1：了解产品设计草图的概述。
目标2：掌握产品设计草图的基础技法。
目标3：掌握构思草图的快速表现。
目标4：掌握概念效果图马克笔粉彩表达。
课程教学目标与毕业要求对应关系表注：“毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打“√”。
三、课程要求本课程采取启发式教学、理论讲解、制作演示、视频讲解等教学方式；要求学生掌握草图的分类和应用、设计草图的透视和材质的表现等知识，掌握钢笔、彩铅、马克笔的运用；以及有色纸法的掌握。
培养学生自主学习能力；要求学生进行手绘练习，并按时完成作业。
课内实验课：使学生了解各种技法的表现，掌握半透明纸双面法的掌握；培养学生的独立绘制的能力。
要求学生准备手绘草图、方案草图、手绘效果图等，课程结束时完成产品设计手绘效果图。
四、教学内容第1章概论（4学时）知识要点：产品设计草图的特点、分类、应用重点：产品设计草图快速表现目的难点：产品设计草图快速表达的应用第2章基础技法（12学时）知识要点：透视、线条、材质重点：产品设计草图快速表达透视的掌握难点：产品设计草图材质的表现第3章构思草图快速表现（16学时）知识要点：钢笔、彩铅、马克笔的表现重点：钢笔彩铅马克笔表现难点：透视法的掌握第4章概念效果图马克笔粉彩表达（16学时）知识要点：非透明、半透明、有色纸重点：半透明纸双面法的掌握难点：有色纸法的掌握课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表注：教学方法如，讲授法、讨论法、实验法、演示法等；请根据教学目标和教学内容安排适当的的教学方法，并在相应的表格内打“√”。
五、考核方式与评分办法说明本课程所采用或建议使用的考核方法，如开卷笔试、闭卷笔试、论文（设计）、作业、机考等；并请说明分数分配的百分比例。
《设计表达Ⅳ(4学分)》教学大纲
《设计表达Ⅳ（4学分）》教学大纲课程号：265782课程名称：设计表达Ⅳ（4学分）英文名称：Designed to express Ⅳ先修课程：《设计表达Ⅰ（CAD）》面向对象：产品设计专业一、课程简介《设计表达Ⅳ（4学分）》是产品设计专业的专业主干课程，旨在让学生掌握如何利用RHINO和KeyShot进行产品建模、制作材质灯光、图片渲染，并教给学生绘制产品设计效果图的步骤和方法，为后续的设计课程提供技能支撑。
二、教学目的与要求教学目的：目的：以Rhino和KeyShot 软件教学为主，学习这二款软件在工业产品造型设计中的应用1、学习计算机工业产品造型设计基本理论；2、学习Rhino各项菜单命令、工具行等；3、学习用Rhino进行工业产品造型设计。
4、学习Keyshot产品高级渲染技巧。
作业数量：1按步骤临摹一个产品2自己设计一个产品评分标准：有作图步骤文件、设计新颖、画面美观、考勤20%、考试成绩80%三、主要内容与学时分配第1章 Rhino基础知识[课时]：8课时[目的]：掌握Rhino的基本操作[要求]：认真听讲、做好笔记、完成随堂练习、按时完成作业[重点]：文件操作、视图操作、选择、坐标指定[难点]：视图操作、坐标指定[内容]：1、屏幕布局：菜单栏、命令行、工具栏、绘图区、状态行2、文件操作：新建、打开、导入、保存、导出、附注3、命令使用：命令执行方法、命令确认、命令重复、命令复原、几个常用命令4、视图操作：查看工具栏、鼠标操作、工作视窗配置、设置视图、显示方式、相机设置5、选择：点选、框选、群组与图块、可见性6、坐标指定：相对坐标、输入长度定方向、正交、格点、平面模式、物体锁点7、选项设置：文件属性设置、RHINO选项设置、自定义显示方式、导入导出选项设置第2章曲线[课时]：8课时[目的]：掌握Rhino常用曲线的绘制与编辑方法[要求]：认真听讲、做好笔记、完成随堂练习、按时完成作业[重点]：Rhino数据类型、曲线绘制、曲线编辑、常用变动工具[难点]：数据类型、曲线编辑[内容]：1、Rhino数据类型：点、曲线、曲面、实体、网格2、曲线：点、直线、曲线、圆、椭圆、圆弧、矩形、多边形、文字3、曲线的组合、分解、修剪、分割4、曲线的编辑点与控制点：曲线的结构、点的编辑、选取点工具栏5、曲线工具：延伸、倒角、混接、衔接、偏移、重建、整修、对称6、常用变动工具：移动、复制、旋转、缩放、陈列、设置XYZ坐标、对齐、镜像第3章曲面[课时]：24课时[目的]：掌握Rhino常用曲面的绘制与编辑方法[要求]：认真听讲、做好笔记、完成随堂练习、按时完成作业[重点]：曲面绘制、曲面编辑[难点]：曲面绘制、曲面编辑[内容]：1、曲面：二三四边曲面、平面、拉出、放样、从网线建立曲面、嵌面、扫掠、车削2、曲面工具：延伸、倒角、混接、偏移、衔接、合并、重建、取消修剪、缩回、调接缝3、曲面的组合、分解、修剪、分割4、曲面的控制点：F10第4章实体与网格[课时]：8课时[目的]：掌握Rhino实体的绘制与编辑方法[要求]：认真听讲、做好笔记、完成随堂练习、按时完成作业[重点]：实体绘制、实体编辑、网格[难点]：实体编辑[内容]：1、实体绘制：立方体、球体、椭圆体、抛物体、挤出实体2、实体编辑工具：布尔运算、从闭合曲面生成实体、补洞、抽离、合并共面二曲面、倒角3、实体的组合、分解、修剪、分割4、网格：网格绘制、实体转网格、网格编辑第5章从物体建立曲线[课时]：4课时[目的]：掌握Rhino从曲面、实体提取曲线的方法[要求]：认真听讲、做好笔记、完成随堂练习、按时完成作业[重点]：投影、复制ISO边线、展开曲面与投影曲线、三视图生成[难点]：复制ISO边线、展开曲面与投影曲线[内容]：1、投影：投影至曲面、将曲线拉至曲面2、复制ISO边线、垂直混接、相交线、等高线、截面线、测地线、轮廓线、3、展开曲面与投影曲线4、三视图生成：生成、AUTOCAD中插入、修改完善第6章 Rhino其它[课时]：4课时[目的]：掌握Rhino高级变动工具、分析工具、图层与物体属性的使用方法[要求]：认真听讲、做好笔记、完成随堂练习、按时完成作业[重点]：高级变动工具、分析工具、图层与物体属性、标注[难点]：高级变动工具、分析工具[内容]：1、高级变动工具：定位、视窗对齐、曲面上陈列、投影至工作平面、高级变形2、分析工具：法线、曲率、几何连续性、环境贴图、边缘分析、重心、边框方块3、图层与物体属性：图层的功能、图层基本操作、物体属性4、尺寸标注：标注、编辑标注、标注样式5、旋转动画：设置动画、播放、录制第7章 Keyshot产品渲染[课时]：16课时[目的]：掌握Keyshot的基础操作方法、学会用Keyshot渲染产品效果图[要求]：认真听讲、做好笔记、完成随堂练习、按时完成作业[重点]：Keyshot基础、材质、贴图、灯光、渲染[难点]：材质、贴图、灯光、渲染[内容]：1、Keyshot基础：屏幕布局、相机设置、项目设置、模型导入2、Keyshot材质：材质基础操作、高级材质、透明材质、其它材质、3、Keyshot贴图：贴图方法、贴图通道、贴图类型、贴图坐标4、Keyshot灯光：HDRI环境加载、环境设置、材质灯光5、Keyshot渲染：图片渲染、动画渲染、VR虚拟现实渲染第8章产品效果图实例[课时]：24课时[目的]：掌握用Rhino和KeyShot制作产品效果图的流程、完成随堂考试作业（二张）[要求]：认真听讲、做好笔记、完成随堂练习、按时完成作业[重点]：常见产品的建模与渲染方法[难点]：建模思路、材质贴图[内容]：1、按书籍步骤临摹一个产品建模并渲染2、自己设计一个产品：画草图、Rhino建模、KeyShot材质灯光渲染教学进度参考表四、教材与参考书目教材：老师讲义在课前打印给每一位学生。
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课程号
B10013-2
课程名称
中文名：设计表现
英文名：Design performance
课程性质
□公共基础必修课□素质教育选修课□核心课程必修课
■专业方向选修课□专业教育机动课程选修课
学分
2ห้องสมุดไป่ตู้
总学时
65（其中理论学时：28实践学时：37）
周学时
4
适用专业
工业设计
教学目的
主要教学内容
本课程围绕设计表现能力，尤其是徒手表现能力在设计师素质构成中重要地位分3个部分：经典设计与表现、成功启迪、设计新锐进行了系统、全面的介绍。主要内容包括经典设计与设计表现、设计表现技法要素解析、二维设计表现技法、三维设计表现技法、设计公司的表现图应用、设计流程中的设计表现、职业设计师的表现方法、设计表现分析、国内外设计院校设计表现教学、表现技法的学习和赏析等内容。
本课程是是研究徒手表现能力的一门专业基础课。它的目的和任务是：学习手绘表现的规律和方法；掌握基本方法和技能；着力去探讨初学者设计表现能力水平提高问题，以期初学者不仅能找到what（什么是表现技法）、how（如何表现）等“显性知识”的答案，更能寻到why（为什么要这样做、这样做的道理何在）等“隐性知识”，使自身的表现水平有一个质的提高。
填表人（签字）：日期：
系（教研室）主任（签字）：日期：
考核形式
□开卷□闭卷■作品□论文■实验操作□面试□其他：
成绩评
定标准
■百分制□五级制□两级制
到课率及课堂表现20％，平时作业50％，期末作业30％，
先修课程
环境设计、造型设计、平面设计及各种传播方式设计
推荐教材
中国青年出版社《产品创意设计》刘传凯
参考书目
中国电力出版社《设计表现基础与经典案例解析》陈潮杰尹航杨汝全